学年高中历史第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案Word文档格式.docx

1、（2）主要原因：生产与销售的矛盾。（3）直接原因：分期付款和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象；人们醉心于股票等投机活动，金融市场不稳。3爆发（1）标志：1929年，美国华尔街股票市场股价狂跌。（2）表现：大批银行倒闭，企业破产，市场萧条；失业人数激增，农产品价格下跌，很多人濒临破产。【预习评价】1（判断）没有股票市场的崩溃，就不会爆发20世纪30年代经济危机。（）2（判断）经济危机中的生产过剩是绝对的过剩。3（思考）据统计，在1929年，1 548 707人在美国29家股票交易所拥有账户。在1.2亿人口中，接近0.3亿户家庭积极参与股市交易，有100万投资者可以被称为投机者。这种情况造成的严重后

2、果是什么？提示股价被大幅度哄抬，造成金融市场的不稳定。知识点二危机席卷资本主义世界1特点（1）范围广：从美国爆发迅速扩展到其他主要资本主义国家，演变为世界性资本主义经济危机。（2）持续时间长：直到1933年，美国等国才陆续走出危机阴影。（3）破坏性大：19291933年，资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。2影响（1）加深了各主要资本主义国家的社会危机，示威游行、罢工等抗议活动接连不断。（2）各主要资本主义国家为摆脱危机，加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺，彼此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐。（3）主要资本主义国家进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民更为强

3、烈的反抗，加剧了世界紧张局势。1（判断）19291933年经济危机引发主要资本主义国家的社会危机。（）2（思考）汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”汤因比的理由是什么？提示经济危机使资本主义世界日渐萧条。知识点三“自由放任”政策的失败1对策：胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预经济。2结果（1）经济危机非但没有克服，反而不断恶化。（2）举国上下期盼出现新的强力政府，迅速克服危机。1（判断）“自由放任”政策没有进步性。2（判断）美国总统胡佛大规模直接干预美国经济，促使危机不断恶化。3（思考）美国总统胡佛

4、面对经济危机时说：“只要大企业得到繁荣，千百万失业工人也会得到好处。”在经济危机爆发后，胡佛采取了怎样的对策？提示“自由放任”政策。【思维导图】 19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因【历史纵横】 （教材第80页）本段文字阐述了美国的经济发展状况。20世纪20年代，美国社会的贫富差距不断扩大，财富集中在少数人手里。这势必造成消费受限，从而引起资本主义社会中生产与消费的矛盾。【误区警示】 资本主义经济危机的爆发其根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾，生产与销售的矛盾是经济危机爆发的直接原因。【图解历史】 19291933年资本主义世界经济危机【资

5、料回放】 （教材P82）本段材料的标注时间是1932年12月24日，从材料中可以看出，当时美国的失业和饥寒问题十分严重，充分说明了从1929年开始的这场经济危机的巨大破坏性。【思维导图】 19291933年资本主义世界经济危机【历史纵横】 （教材P82）本段文字阐述了“自由放任”政策的特点和影响。“自由放任”政策作为一种经济政策，源于工业革命时期的自由主义思想。它的主要特点是让市场杠杆自动调节经济活动，政府不要干预经济。该政策在自由资本主义阶段发挥过重大作用，但在经济危机期间它的继续推行使危机更加恶化。主题19291933年资本主义世界经济危机的爆发史料探究1原因史料美国在1929年最先爆发经

6、济危机。这次危机之所以首先在美国发生，是由于美国的生产社会化和生产资料私人所有制之间的基本矛盾特别尖锐。但这次危机的爆发，主要责任在美国政府。由于第一次世界大战结束后，美国政府倾向于不干预经济使垄断越演越烈。公司、银行只对股票、市场感兴趣，而对整个市场的动向了解不够而广大消费者收入并未真正提高，购买力低下。所以消费市场赶不上生产发展的速度，导致了1929年的经济危机。李世安世界现代史注：资本主义基本矛盾的存在是经济危机爆发的根本原因。美国采取自由放任的政策使市场无序，导致资本家盲目生产。消费者收入低，购买力低。思考史料从哪些方面揭示了1929年美国经济危机爆发的原因？提示美国生产的社会化与生产

7、资料私人所有制之间的基本矛盾特别尖锐；政府实行不干预经济的政策助长了资本运作和市场的无序性；广大人民收入低，购买力低下，资本家盲目生产，导致供给和需求矛盾日益严重。2特点史料有人作漫画，把19291933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼。1929年，美国爆发经济危机，随即席卷整个资本主义世界，形成了前所未有的世界经济大危机。漫画中巨大的章鱼蔓延全球正是对此次经济危机波及范围的反映。思考依据漫画分析19291933年资本主义经济危机爆发的特点。提示波及范围广。3影响史料美国遭受危机的打击最重，工业生产持续下降达三年之久。1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%。经济被

8、抛回到1913年的水平。成千上万的工人被赶出工厂，流浪街头。吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编说明持续时间久。下降幅度大。工人失业，引发社会危机。思考史料反映了19291933年资本主义世界经济危机对美国造成了怎样的破坏？提示工厂倒闭，工人失业，社会经济重创；社会危机泛起。史论形成 19291933年资本主义经济危机爆发的原因及影响（1）对资本主义各国的影响：加深了资本主义各国的社会危机；各国人民游行示威和罢工斗争不断；法西斯势力乘机兴风作浪。（2）对世界格局的影响：加剧了世界局势的紧张；各国纷纷加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺；各国之间的矛盾和摩擦日趋尖锐；各国进一步加紧掠夺殖民地和半

9、殖民地。拓展延伸 19291933年资本主义世界经济危机的启示（1）在发展中要居安思危，繁荣和危机往往并存，要防患于未然。（2）经济危机往往具有两面性。一方面表明资本主义制度存在着弊端；另一方面在迫使政府进行反危机调整机制的过程中，有可能形成新的运行机制，成为一种推动变革的紧迫信号。（3）经济危机爆发时，要加强国际合作，反对贸易保护。名家论史 19291933年世界经济危机的影响观点：19291933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53%，推动了45个国家不同程度地提高了关税。杨起善关贸总协定与复关对策研究导读：

10、经济危机助长了主要资本主义国家推行贸易保护主义，表明经济危机扰乱了国际经济秩序，不利于经济全球化的发展。主题胡佛政府的“自由放任”政策1自由主义的经济思想史料每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他人或其他阶层的人竞争。亚当斯密国富论指自由主义。思考史料体现的经济思想是什么？提示自由主义的经济思想。2胡佛摆脱危机的对策史料政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费政府扮演好经济“守夜人”的角色就可以了。胡佛“自由放任”的经济政策。思考胡佛

11、对政府职责的看法是什么？说明其奉行什么经济政策？提示看法：“政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。”“政府扮演好经济守夜人的角色就可以了”。政策：自由放任的经济政策。3胡佛应对危机的结果史料20世纪30年代美国经济大危机时贫民所住的小木屋，当时被人们讽刺性地称为“胡佛屋”。图片破旧的小木屋说明胡佛没有克服经济危机，这是对胡佛政策的讽刺。思考依据图片分析胡佛应对危机的结果。提示经济危机不断恶化，人们不满情绪高涨。史论形成 对“自由放任”政策的认识（1）18世纪末，由于工业革命的推动，工业资产阶级力量日益强大，要求巩固并加强自身的经济政治地位，要求开拓市场，在经济上自由经营、自由贸易、自

12、由竞争，积极开展了自由主义运动，自由资本主义发展起来。（2）19世纪晚期，第二次工业革命带来了生产力的飞速发展，垄断组织形成并在国家的经济生活中占主导地位，社会化生产程度空前提高，进一步激化了资本主义制度的基本矛盾。19291933年经济危机的爆发是由于生产和销售的矛盾激化造成的，传统的自由放任经济政策已无法适应资本主义发展的要求。（3）经济危机是资本主义制度基本矛盾的必然产物。任何经济政策都不是一成不变的，要促进经济持续发展，必须重视科技创新，必须根据生产力的发展要求合理调整生产关系，制定与之相适应的经济战略。拓展延伸 胡佛政府反危机的措施失败的原因（1）胡佛政府遵循传统经济学中的自由放任理

13、论，执行自由放任政策，不能解决生产和消费之间的矛盾。（2）胡佛政府反危机的措施力度太小，对于缓解危机只是杯水车薪。一、学思之窗（教材P81）20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？提示分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。二、本课测评（教材P83）简述19291933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响。提示原因：根本原因是资本主义生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾不可调和；直接原因是生产和销售之间的矛盾激化。特点：范围广、持续时间长、破坏性大。影响：一方面引起主要资本主义国家的社会危机，一些国家为减轻经济危机的影响从不同方面对经济进行干预；另一方面也引起了世界局势的紧张，加深了主要资本主义国家之间、殖民地半殖民地人民与资本主义国家之间的矛盾。三、学习延伸（教材P83）想一想当时这首歌为什么能够流行起来？它展现出大危机期间怎样的社会图景？表达了普通工人怎样的心境？提示流行原因：这首歌曲如实地反映了当时的社会现实，体现了人们对危机