托班撕面条教案docWord下载.docx

1、1.在家可让孩子练习大拇指与食指捏捏的精细动作。2,可以让幼儿平时在家时观察看看面条是怎么样的。*幼儿园托班段2019年12月3日篇二：托班艺术撕撕玩玩活动目标：1.初步学习撕小块的纸条，训练幼儿手指的协调能性和灵 活性2.观察教师的撕纸方法，练习撕纸活动准备：纸活动过程：一、教师带领幼儿边做动作边念儿歌我有两只手。1.教师边做动作边念儿歌，帮助幼儿回忆。2.然后带领幼儿一起边做动作边念儿歌3.小手还会做什么？二、 教师运用示范，引导幼儿空手练习，帮助幼儿掌握撕 纸的方法1.教师示范撕纸，并发出撕拉的声音2.幼儿跟着教师撕纸三、 用“面条”、“饼干”等游戏的方法指导幼儿练习撕 纸1.发给幼儿每

2、人两张纸，练习撕纸，一边撕一边发出撕 拉的声音。2.教师引导幼儿手捏着纸条边往下撕，撕下的纸条放在碗 里。活动反思：宝宝们进行撕纸活动的时候，虽然没有那么灵活，但是他 们很认真，而且有的宝宝能充分发挥想象力，说给小动物做： 米饭、包子、馒头、面包、月饼，等等。宝宝在这次活动中自己动手给动物们做好吃的，培养了他 们的爱心，在互动的活动中，眼、口、脑、手等都得到了锻炼。 有个别宝宝还不太会撕，在后来的活动中，我让宝宝们尽情的去发挥、锻炼。这节学习活动下来，总的来说还是好的。幼儿的积极性很 高，兴趣也很浓厚活动中的师生互动也很到位！而且我发现宝 宝们的想象能力是非常丰富的。篇三：小班亲子活动五彩的面

3、条教案小班亲子活动五彩面条教案1、 能两只手协调配合地将纸撕成长条，并粘贴在盘子相 应的位置上。2、 在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。1.引题师：宝宝们都已经用过了点心，可是爸爸妈妈都还没有吃 呢，宝宝们，我们来为爸爸妈妈做一份点心吧，看，这份点心 是什么呀，哦，是面条呀，我们就一起来做份好吃的面条吧。2.操作：撕“面条”先来看看它是怎么做的吧，先用两只手的大拇指和食 指一起来帮忙抓住纸的上面一个边，接着两只小手一起用力慢 慢地把面条撕出来，宝宝可以问一下爸爸妈妈喜欢吃粗的面条 细的。不过宝宝们要注意左手和右手是好朋友，它们靠得越近 面条才能撕得长长的。（一边示范操作）3.将“面条

4、”装盘哇，宝宝们做的面条一定很好吃，我们一起把面条的 一面粘上固体胶装在漂亮的小盘子里，宝宝们要注意固体胶要 慢慢地打开轻轻地涂在面条上，可别让你的小面条从盘子里掉 出来哟。一盘漂亮的面条装好了，宝宝们可以去做面条了或者 可以和爸爸妈妈一起做。篇四：幼儿园公开课-小班剪纸活动彩色面条小班剪纸活动彩色面条活动目标:1.让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。2,能两只手 协调配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的位置上。3.乐意参与剪纸活动，体验给小动物过生日的快乐。小猫画1幅 彩纸若干 空碗范画人手1份剪刀每人1把 面条的范画1幅 活动过程：一、引起兴趣：出示小猫图片一一今天是小猫的生日，可 是它的妈妈不

5、在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、 我们过生日时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃 什么呢？2、 哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。3、 不知道（或不对）那老师来说，小朋友来选好吗？（冰淇淋，面条，牛奶，苹果）4、 对了，（哦，你吃过）那小朋友想不想知道，过生日 为什么有吃面条的习惯呢？传说（古时候人们相信看相，说人 中长命就会长，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以 想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。脸即面，那“脸长 即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。所以就有 了生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。）5、说对了，小猫他就想吃面条啦！一一大家愿意给它做 面条吗？二、 出示范例

6、，观察（面条）的形状一一你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。 那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜 六色的。三、 首先要剪面条啦，教师示范，幼儿操作1、 看看老师怎么剪哦，老师为你们准备了一些彩色的纸, 小朋友们们用这些彩色的纸一起来剪面条，注意剪刀的嘴巴能 不能朝别人呀？好，比一比谁剪的面条是长长的、细细的！2、 幼儿每人一张纸，按老师剪得样子开始剪，把剪好的 面条放到桌子中间。3、 幼儿自由剪面条，边剪边说：“请你吃面条”、“面 条长又长。教师巡回指导特别注意个别指导。4、 提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里5、 做完后轻轻的坐在椅子上。四、

7、教师示范贴面条并讲明注意事项， 粘贴时，只要粘 贴在已经贴有双面胶的大碗里就可。1、 长长的面条真好吃，可别往了加点盐和味精哦。2、 重点引导幼儿不要粘在碗外面。3、 幼儿操作一一教师巡回指导。好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！五、 在生日歌的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生 日快乐！六、 活动延伸：小猫今天还想和小朋友去教外面玩小猫抓 老鼠的游戏，走喽。评价与建议在彩色面条这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色 纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地剪成一条一条，再粘 到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度 很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很 多小

8、朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励 下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种剪的方法。小朋友在互 相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成， 没有半途而废的现象。孩子们撕面条时我就给每个孩子的“碗”里刷上槌糊，我 称之为“给盆子里放些味精与盐”，孩子们听了可兴奋了。但 一开始有的孩子嚷着不会撕，我回想一下，大概我在示范的时 候是沿着画好的线那样整齐的撕下来的，孩子看了认为一定是 要那样撕的，所以就觉得有些困难不敢下手，对于才上三周的小班新生来说，这样确实是很难 的，于是我到每个小组里再示范一次，并鼓励有可以自由的撕, 想怎么撕就怎么撕，经过再次的示范与鼓励，很多孩子很快就

9、 完成了手工任务，一些不敢动手的孩子最后也在大伙的带动下 认真的撕面条，我给他们的碗里不断添加“盐与味精”，最后 所有的孩子都自己完成了任务，老师基本都不帮忙！只可惜没 有相机捕捉下孩子们做手工的镜头，不过孩子们的作品我们都 张贴在门外，请爸爸妈妈自己去欣赏自己宝宝的第一次作 品。我，孩子们还有宝宝们的家长们在心中都涌起了一股成功 的幸福感！（剪纸时：左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手移 一移，重复到完成为止。相传，汉武帝崇信鬼神又相信相术。一天与众大臣聊天， 说到人的寿命长短时，汉武帝说：相书上讲，人的人中长, 寿命就长，若人中1寸长，就可以活到100岁。”坐在汉武帝 身边的大臣东方朔听

10、后就大笑了起来，众大臣莫名其妙，都怪 他对皇帝无礼。汉武帝问他笑什么，东方朔解释说：“我不是 笑陛下，而是笑彭祖。人活100岁，人中1寸长，彭祖活了 800岁，他的人中就长8寸，那他的脸有多长啊。”众人闻之也大笑起来，看来想长寿，靠脸长长点是不可能 的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。脸即面, 那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。 渐渐地，这种做法又演化为生日吃面条的习惯，称之为吃“长 寿面”。这一习俗一直沿袭至今。这是一道香脆可口的面食。 做法也并复杂，先将蛋面煮熟，然后放入调味料和盐，再用慢 火煎成饼状，切片起锅。熟肉丝时，加入豆牙、韭黄、青红椒, 勾芟。此道

11、面食考究对火候的把握，不留神很容易烧焦锅底， 而师傅的做法是左手拎着锅子，不停地摆动手臂，让面饼均匀 加热，最后起锅的“两面黄”外嫩里滑面条是我国粮食食品之一，历史悠久，分布甚广。面条烹 调简单，并可根据各人的口味和地方习惯，加入不同佐料制成 咸面、甜面、辣面以及牛奶、鸡蛋、番茄、可可等多种花色的 面条，并可采用煮、蒸、炒、拌等多种烹调方法，因此很受消 费者欢迎。地方传统产品也很多，如福建的龙须面、棋子面， 江苏的空心面，山西的刀削面、浙江的馄饨面等，各具特色， 驰名全国。制作方法神奇的纸杯1、 探究一次性纸杯的多种玩法。2、 与同伴合作进行的搭建游戏。3、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精

12、神。一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除 了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一 起玩游戏呢！二、幼儿体验纸杯的多种玩法。1、 幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）引导幼儿自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比 一比谁最棒？2、 带领幼儿集体体验一个

13、纸杯的玩法。（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢 慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。篇五：托班绘画教案托班美术活动：小兔过生日（吃青草）1、 引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色， 联系手的协调动作。2、 认识绿色。3、 激发幼儿参与美术活动的兴趣。事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂 色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名 大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、 磁带（生日快乐歌）一、设置情境，引出课题：1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高 兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、 玩具等）

14、小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、 青草、蘑菇?？）“青菜、青草是什么颜色的？2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草?今天我们就各送一 种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？二、 教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。1、 师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然 后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从 左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教 师边说边演示）2、 师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色 的兴趣）三、 幼儿操作，教师巡回指导。先选一样礼物。（让幼儿自由选择）1、 引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂 到轮廓线外。2、 鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿 完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。四、 评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦