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1、8耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）A低相关B高相关 C不成比例D呈倒“U”型曲线9学生在学习数运算的法则m（a+b）=ma+mb后，错误地认为1g（a+b）=lga+1gb，这是（ ）A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D具体迁移10历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）A符号学习 B概念学习 C命题学习 D程序性学习11教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）A强度律 B差异律 C活动律 D组合律12桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于（ ）A干扰说 B同化说 C动机说 D痕迹衰退说13下面哪

2、一项是心智技能的三个特点（ ）A观念性、内潜性、简缩性B客观性、内潜性、简缩性C客观性、外显性、展开性D观念性、内潜性、展开性14练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为（ ）A过度学习期 B高原期 C疲劳期 D潜伏期15为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（ ） A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D元认知策略16中学生品德发展的关键期是（ ） A：初一 B初二 C初三 D高一17评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）A学生成绩 B智力测验 C期末评比 D教学目标18通过观察、谈话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（ ） A配

3、置性评价 B诊断性评价 C正式评价 D非正式评价19多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的（ ）A信度 B效度 C区分度 D可比度20有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（ ）A外部稳定归因B外部不稳定归因C内部稳定归因D内部不稳定归因1C 2C 3D 4A 5C 6D 7B 8D 9B 10A11D 12D 13A 14B 15B 16B 17D 18D 19A 20C二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21任何一个正常的学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平、优势

4、领域是千差万别的。22青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化。23关键期是指在个体生命的早期，个体对某一特定的刺激特别敏感，过了一时期，同样的刺激影响就大大减落。24加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激激反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和解决解决问题学习。25我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。26奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。27根据迁移的内容不同，迁移分为一般迁移和具体迁移。28定势是指先于一定的活

5、动而又指向该活动的一种动力准备状态。29知识的概括分为感性概括和理性概括。30现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。31技能是通过练习而形成的合乎法则活动方式。32品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。33教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。34认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和评价。35发现学习是指通过自身的学习活动而发现有关要领或抽象原理的一种教学策略。36标准化成就测验的优越性有客观性、计划性和可比性。37教师的成长分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。38动机具有指向功能、强化功能和激活功能。39课堂纪律是对学

6、生课堂行为施加的准则与控制。40系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。称为教学评价。三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）41.什么是学习？人类学习和动物学习的本质区别是什么？（1）学习是凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（2分）（2）人类的学习除了要获得个体经验外，还要掌握社会历史经验和科学文化知识。（1分）（3）人类的学习是通过语言中介作用进行的。（4）人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。42.简述如何运用记忆规律，促进知识保持？（1）深度加工知识（1分）（2）有效运用记忆术（1分）（3）进行组块化编码（1分）（

7、4）适当过度学习（1分）（5）合理进行复习（1分）43.简述学习资源管理策略的主要种类。（1）学习时间安排（1分）（2）学习环境的设置（1分）（3）学习努力和心境管理（1分）（4）学习工具的利用（1分）（5）社会性人力资源的利用（1分）44.简述教师成长和发展的基本途径。（1）观摩和分析优秀教师的教学活动（2分）（2）开展微格教学（1分）（3）进行专门训练（1分）（4）反思教学经验（1分）45.学习与教学有哪些要素？（1）学生（1分）（2）教师（1分）（3）教学内容（1分）（4）教学媒体（1分）（5）教学环境（1分）46.简述布鲁纳的认知结构学习理论。（1）学习的方式是发现学习（1分）（2）学

8、习的实质是主动地形成认知结构（1分）（3）学习包括获得、转化和评价三个过程（1分）（4）教学的目的在于理解学科的基本结构（1分）（5）教学的原则有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则（1分）四、论述题（本大题共10分）47.比较三种直观方式的优缺点，谈谈如何提高知识直观的效果？实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。优点：实物直观与实际事物联系比较密切，能很快地发挥作用。真实亲切，有利于提高学生的学习积极性。缺点：难以突出本质要素。模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。突出本质特征，扩大直观范围。与实际事物之间有一定距离。言观直观是学生对语言的物质形成

9、的感知及对语义的理解而进行一种直观形式。不受时间、地点和设备条件的限制。不够直观鲜明、完整、稳定。提高知识直观的效果：灵活选用实物直观和模象直观（1分）加强此与形象的配合（1分）运用感知规律，突出直观对象的特点（1分）培养学生的观察能力（1分）让学生充分参与直观过程（1分）总体一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

10、6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。9、教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。10、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废

11、， 3 年内不得再次参加教师资格考试。14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。（B） A、学校管理条例 B、教师法 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。（A） A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。（A）A、献身于人民的教育事

12、业B、忠于职守，为人师表，积极进取。4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。（B） A、三年 B、三至五年5、中华人民共和国教师法于_起开始施行.（B） A、1995年9月10日 B、1994年1月1日二、单选（5分）1、中华人民共和国教育法自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日2、中华人民共和国义务教育法是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令3、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A、教师资格 B、教师竞聘上岗4、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设5、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A、中国公民 B、世界公民三、双选题 （5分）1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，