党校研究生班《马克思主义基本理论》复习资料Word文档下载推荐.doc

1、07、在生产力系统中，实体性要素是指（劳动者、劳动资料、劳动对象），非实体性要素是指（生产过程中的分工、协作、劳动组织和管理等；科学技术）。08、社会发展的最终决定力量是（生产方式，其中主要是生产力）。09、英雄创造历史的观点属于（唯心主义、非科学的）历史观。10、商品的二重性或二因素是（使用价值和价值）。11、劳动的二重性或二因素是（具体劳动和抽象劳动）。12、价值规律的内容是（商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以商品价值量为基础）。13、市场经济最基本的运行机制是（价格机制；竞争机制；供求机制；调控机制）。14、市场经济的主要功能是（市场联结功能；信息传递功能；资源调节功

2、能；利益激励功能；奖优罚劣功能）。15、在社会主义市场经济运行中，市场在资源配置中发挥（基础性或决定性）作用。16、海国图志的作者是（魏源）。17、中国特色社会主义理论体系包括（邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观）。18、科学发展观的基本要求是（全面、协调、可持续），核心是（以人为本），第一要义是（发展），根本方法是（统筹兼顾）。19、中国共产党十八届三中全会把（经济体制）作为改革的重点。20、2014年12月习近平总书记在江苏调研时提出“四个全面”，它的内容是（全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党）。二、辨析题1、形式主义也是一种主观主义，是唯心主义在实际

3、工作中的具体表现之一。答：该观点正确。形式主义就是从某种主观需要出发，而不是从客观需要出发，不注重实际内容，而注重表面形式的一种思想方法。主观主义是实际工作中的唯心主义，是处理各种实际问题时使用的一种从主观出发，忽视客观实际的思想方法。主观主义具有多种表现形式，形式主义只是其中的一种表现形式。唯心主义是主张意识决定物质的哲学思想和观点。在实际工作中，唯心主义的主要表现就是主观主义。2、矛盾就是对抗。该观点错误。唯物辩证法所说的矛盾是指客观事物本身所固有的既对立又统一的辩证本性。哲学上的矛盾不仅指对抗，还包含差异；不仅包括斗争性，还包括统一性。该观点错误的根源在于，将矛盾斗争性中某一具体形式等同

4、于矛盾本身，没有认识到矛盾是既对立又统一的关系。3、真理就是客观事物。辩证唯物主义认为，真理是客观事物及其规律性在人的头脑中的正确反映，是主观和客观相符合的认识。客观事物是认识领域以外的世界，虽然真理是科学知识，内容是客观的，但毕竟属于认识领域，二者不能混同。该观点错误的根源在于，混淆了真理的客观性与事物本身的区别。4、伟大人物的思想和创造精神决定历史的发展。该观点夸大了伟大人物的作用，是典型的英雄史观。历史唯物主义认为，伟大人物能够对历史发展发挥推动作用，但伟大人物的历史作用会受到客观历史条件的限制，其主要取决于他们反映社会历史发展的需要及人民意愿的程度，取决于人民群众对他们的拥护程度。人民

5、不仅是物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。5、商品的价格是由该物的用途大小决定的。商品的价值决定商品的价格，商品价值量的大小是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，价格同时受供求关系的影响。物的用途属于商品的使用价值，是实现价值的必要条件，但不决定商品价值的大小，因而不决定价格。6、科学发展和社会和谐是内在统一的。党的十八大报告强调，科学发展和社会和谐是内在统一的。科学发展是以人为本的全面协调的发展，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结

6、果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。7、经济发展方式也就是经济增长方式。该观点不正确。党的十八大报告强调，要加快转变经济发展方式。经济发展方式与经济增长方式是既有联系又有区别的两个概念。经济增长方式主要是就经济增长过程中的资源、劳动、资本等生产要素的投入而言，而经济发展方式不仅包括经济效益的提高、资源消耗的降低，也包括经济结构的优化、生态环境的改善、发展成果的合理分配等。增长方式只回答了在要素投入方面用什么方法做大“蛋糕”的问题，而发展方式在投入上回答怎样做大“蛋糕”的问题，而且回答了用什么样的经济结构、什么样的环境代价做大“蛋糕”

7、的问题。因此，不能简单将二者等同。8、自然规律具有客观性，社会规律没有客观性。规律是事物内部的、本质的、必然的联系。客观性是规律的最基本的特点。规律的客观性依存于物质的客观实在性。自然规律是客观的，社会规律也是客观的。虽然社会规律与自然规律的表现形式不同，但是否认社会规律的客观性必然导致唯心主义。三、简答题1、如何理解矛盾的特殊性原理？矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾各有其特点。研究矛盾的特殊性具有重要意义。第一，事物的本质是由矛盾的特殊性决定的，不同质的矛盾要用不同的方法解决。只有认识矛盾的特殊性，才能确定一事物不同于他事物的特殊本质，发现事物运动发展的特殊原因和根据，找到解决矛盾的方法。第二

8、，认识矛盾的特殊性对于无产阶级及其政党尤其 。列宁把具体地分析具体情况，也就是具体的分析各种事物矛盾的特殊性，称之为马克思主义最本质的东西、马克思主义活的灵魂。2、简述一切从实际出发是辩证唯物主义一元论世界观的根本要求。无产阶级及其政党坚持以辩证唯物主义一元论的世界观指导自己认识世界、改造世界的活动。所谓辩证唯物主义一元论的世界观，就是认为世界上的一切事物和现象都已空间和时间的形式，遵循着物质固有的规律，永恒地运动、变化和发展着。承认世界的物质性及其运动规律的客观性，是马克思主义科学世界观的出发点。我们从事任何工作，都必须坚持一切从实际出发，努力按客观规律办事，发挥符合客观实际的自觉能动性。3

9、、如何认识意识形态的反作用？意识形态的相对独立性突出表现在它具有能动的反作用。意识形态的作用属于第二性的。它的作用的发挥，取决于它能满足社会需要的程度，取决于它所反映的和依存的现实社会的物质生活条件。意识形态的作用具有两种不同性质，即促进社会的发展或阻碍社会的发展。判断意识形态作用的性质，是根据它是否与社会历史发展的基本趋势相一致，是否促进生产力的发展，是否有助于进步的经济基础和政治上层建筑的建立与发展。因此，必须用革命的、先进的意识形态批判反动的、落后的意识形态。4、简述中国共产党的群众路线。群众路线是中国共产党的根本工作路线、政治路线和组织路线。群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从

10、群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。群众路线是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。我们党把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线。一切为了群众是目的，一切依靠群众是手段，二者构成中国共产党的群众路线的核心内容。从群众中来，到群众中去，是说党的路线、政策是从群众中来的，反映群众的要求，合符群众的实际，同时反过来又用于指导群众。5、如何理解中国特色社会主义道路的内涵？中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义

11、制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民的共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。6、简述社会主义核心价值观的基本内容。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。7、简述“三严三实”的主要内容。2014年3月9日，习近平总书

12、记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，在关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又某事要实、创业要实、做人要实”的观点，称为“三严三实”讲话。“三严三实”成为党中央对各级领导干部作风建设的又一项新要求。这就是“三严三实”的基本内容。8、如何强化共产党人的理想信念？对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。理想信念是共产党人的精神之“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会没有骨气，就经不起诱惑，政治上变质，经济上贪婪，生活上堕落。为此，要抓好思想理论建设这个根

13、本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义理想而奋斗。要抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题的决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。要抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、做表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。总之，要提高干部素质，将坚定和强化理想信念作为第一位的任务。四、

14、论述题1、试述践行党的群众路线的哲学依据及主要途径。党的群众路线就是，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是实现党的思想路线、政治路线和组织路线的根本工作路线。（1）党的群众路线的哲学依据源于马克思主义群众观。历史唯物主义从社会存在决定社会意识的观点出发，认为社会发展的历史首先是生产发展的历史，因而是作为物质资料生产过程的基本力量的物质生产者本身的历史，也是代表生产力要求的各个阶级和阶层的广大人民群众的历史，人民群众是创造历史的伟大力量。人民群众的决定力量集中表现在：人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会制度变革的决定力量。（2）

15、主要途径：第一，刻苦学习马列主义理论，牢固树立马克思主义群众观，坚信人民是历史的创造者，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。第二，充分认识人民群众的历史主体作用，深入基层、深入群众，问计于民、问需于民，虚心向群众学习，汲取群众的智慧。第三，理论联系实际，知行合一，扎实工作，努力增强为人民服务的本领。2、试述培育和践行社会主义核心价值观的意义和途径。（1）意义：社会主义核心价值观的基本内容在党的十八大报告中提出，它们是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信