幼儿全面发展评价指标体系Word格式.docx

1、会人 际 交 往1.愿意和小朋友一起游戏。在一日生活及游戏活动中观察、记录2.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。3.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。5.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己的好行为或活动成果感到高兴。6.自己能做的事情愿意自己做，喜欢承担一些小任务。7.在提醒下能做到不打扰别人。社 会 适 应1.对群体活动有兴趣。2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。3.在提醒下，能遵守游戏规则。 社 会社会适应4.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。日常观察5.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。测 查6.认识国旗，知道国歌。科 学

2、科 学 探 究1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。在一日生活及谈话活动中观察、记录2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。3.能用多种感官或动作关注动作所产生的结果。4.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。5.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。6.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 科 学科学探究8.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。数学认知1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2.能用数词描述事物或动作。（如：我有4本书）3.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量

3、方面的特点，并能用相应的词表示。4.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。5.能手口一致地点数5个以的物体，并能说出总数。能按数取物。6.体验和发现生活中很多地方都用到数。谈 话7.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。8.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。中 班 表二社 会1.喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决，不欺负弱小。4.能按自己的想法进行游戏或其他活动，活动时愿意接受同伴的意见和建议。5.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现

4、。6.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。7.敢于尝试有一定难度的活动和任务。8.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。9.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛苦。1.愿意并主动参加群体活动。2.感受规则的意义，并能基本遵守规则。3.不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。4.知道接受了的任务要努力完成。5.在提醒下，能节约粮食、水电等。6.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。7.知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。8.能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。1.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。在一日生活活动中观

5、察、记录2.能用图画或其他符号进行记录。3.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。4.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。5.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。6.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。7.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。数 学 认 知1.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。2.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用想用的词语描述。3.能通过数数比较两组物体的多少。4.能通过实际操作理解数与数之间的关系。5比4多1）5.会用数词描述事物的

6、排列顺序和位置。6.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。7.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。8.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。大 班 表三1.能有礼貌地与人交往，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享，有问题愿意向别人请教。2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.与同伴发生冲突时能自己协商解决，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，敢于坚持自己的意见并说出理由。5.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，吸引同伴和自己一起游戏。6.自己的事情自己做，不会的愿意学

7、，主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。7.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。1.在群体活动中积极、快乐。2.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。3.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护，爱护身边的环境，注意节约资源。4.能认真负责地完成自己所接受的任务。5.做错了是敢于承认，不说谎。6.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。7.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。8.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。9.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。1.能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和

8、满足。2.探究中能与他人合作与交流，能用一定的方法验证自己的猜测。3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。影子、浮沉等）4.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。5.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。6.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。7.能用数字、图画、图表或其他符号记录。8.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.借助实际情境和操作理解“加”和“减”的实际意义。3.能通过食物操作或其它方法进行10以的加减运算。4.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。5.能辨别自己的左右。6.能用常见的几何图形有创意地拼搭和画出物体的造型。7.初步理解量的相对性。