学年七年级语文上学期期中试题新人教版第90套文档格式.docx

1、“绿树阴浓夏日长，”；“青女素娥俱耐冷，”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”诗句中丰富的颜色给生活涂上了炫丽的色彩“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花瞭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。1给语段中加点字注音。（3分）阴晴雨晦（ ） 风云变幻（ ） 心旷（ ）神怡2语段中有三个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 改为 3写出语段中引用的两句诗的下句。（2分）绿树阴浓夏日长， 。青女素娥俱耐冷， 。4默写。（10分。第（5）题1分，其余每空1分）（1） ，江春入旧年。（2）山下兰芽短浸溪， ， 。（3） 所发散出来的

2、清香，夹杂在水气中扑面的吹来；（4）中庭地白树栖鸦， 。 ，不知秋思落谁家？（5）海纳百川，有容乃大； ， 。（6）为者常成， 。（7）沉舟侧畔千帆过， 。（8） ，登高必自卑。5下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A为了迎接省卫生城市的检查，通过全体市民的努力，使全市城乡面貌焕然一新。B能否杜绝抄作业现象，关键是端正同学们的学习态度。C好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。D牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。6根据你对文学的理解，仿照下列句子，再续写一句话。在幼儿园里，听老师讲过有趣的龟兔赛跑的故事；在小学的课堂上，欣赏过老师朗诵的优

3、美的诗歌散文； ， 。7口语交际。【情境】小林晚上六点半要参加社区组织的一项活动，放学后他打电话告诉妈妈帮他准备晚饭。小林在电话里应该怎么说，请你将他说的话写在横线上。小林：“ 。”8名著阅读。（6分）（1）汤姆与_ _一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_ _ _ _把_ _医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_ _。（4分）（2）汤姆与同伴发誓不说出在坟地看到的一切，但后来他还是冒着危险把这件事在法庭上说了出来，你如何评价汤姆的做法？ 二、阅读理解。（37分）（一）阅读水调歌头 明月几时有，完成911题。（共5分）水调歌头明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼

4、楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这一句中的“欲”和“恐”表现了词人怎样的心理？ 10“转朱阁，低绮户，照无眠。”“无眠”的人在想些什么？（1分）11“但愿人长久，千里共婵娟。”中的“婵娟”是什么意思？这句话表达了词人怎样的情感？（二）阅读下面两篇文言文，完成1216题。（共13分）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反。市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？

5、 ”曰：“宁信度，无自信也。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人闻已，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。12解释加点的词。（1）吾忘持度 （2）反归取之 （3）主人闻已 （4）愚人食盐不已 13下列各组加点词意义和用法相同的是（ ）（2分）A薄暮至家至之市 B反为其患及反，市罢C乃益盐过则非惟无益 D遂自念曰 遂不得履14用“”给下列句子划分停顿。（只划一处

6、）（1分）吾知天下之美味咸在盐中15翻译下列句子。（1）先自度其足，而置之其坐。（2）母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。16简要说明郑人买履中的郑人和愚人食盐中的愚人的共同点？（三）阅读春的选段，完成1720题。（10分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

7、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。17选文第一段把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，试简要分析作者是如何做到的。18选文第二段写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？19作者写雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用了不同的词，为什么？20说说“细雨密密地斜织着”一句中的“斜织”一词妙在何处。（四）阅读年感一文，完成2

8、124题。（共9分）年 感梁衡钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。这许多岁月就这

9、样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。而当我一人伏案疾书时，我就用

10、锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖。牛顿用他生命的第二十三个年头换了一个“

11、万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂转为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。但是都有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过

12、年,有的却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利。这么想来，我真清楚了，真的不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？21结合文章内容，说说年在“我”生命的直尺上留下了怎样的印记？22第1自然段中画线句子用了怎样的修辞手法？有何表达效果？23文章开头写“我却暗暗诅咒年”，结尾又说“我不该诅咒那年”，两者是否矛盾？为什么？ 24结合你的生活实际，谈谈你对“年”的感受。三、写作实践。（共53分，作文50分+卷面分3分）25有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福就在你的身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励；一张欢聚的照片，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣都能让我们体验到幸福。同学们，用心体验幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!请以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题目，写一篇不少于500字的作文。要求内容具体，有真情实感。