1、早晨,太阳在( ),图书馆在校园的( )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面。东和西,南和北是两组( )的方向,只要知道每组中一个方向,就能确定其它3个方向。2、例题学习:学习P4例1交流展示三、合作展示:回答问题、探究例题、展示练习(练习一1、2题)四、归纳提升:互批互评、得出结论。反馈提高五、自测反馈:当堂检测:完成练习一第3题。六、反思总结: 第2课时教材第5页例2学生知道地图上的方向,学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线问题导入:你会绘制简单的校园示意图吗?1、知识梳理: 地图通常是按上( )下( ),左( )右( )绘制的,并且在图上用标出(
2、) 绘制的示意图时,先要确定( ),确定了观察点,把观察点放在中心的位置,再确定物体所在的( ) 学习例3回答问题、探究例题、展示练习(第4页做一做)1. 小小设计师:街心广场的南面是医院,背面是超市,东面是邮局,西面是市政府。2.郎朗放学回家向南走,学校在他家的( )面。第3课时教材第7页例3内容。学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向。上节课我们学习了东西南北4个方向,今天我们来认识更多的方向。 除了东、南、西、北、四个方向外,还有( )( )( )( )4个方向。学习例4内容。回答问题、探究例题、展示练习(练习二第3
3、题)1.用箭头画出所学的8个方位的示意图。2、说一说辨认东北、西南、西北、西南四个方向的方法。 第4课时第8页例4学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线 复习导入:画出所学的8个方位的示意图。二、自学体验根据可以确定导游图是按( )( )( )( )绘制的。以狮山为中心点,猩猩馆在动物园的( )面,大象馆在动物园的( )面,水族馆在动物园的( )面,飞禽管在( )面,熊猫馆在( )面,猴山在( )面,鹿园在( )面。以出发点为基准,先确定参观点所在的方向,再看哪条路通向那里,可以用“从出发,先向再向最后向”描述行走路线。学习例4回答问题、探究例题、展示练习(练习二第1题)1刮风时
4、,校门前的彩旗向西北方飘动,说明刮的是( )风。2 说一说,丽丽上学放学该怎么走? 公安局 法院 百货大楼学校 丽丽家 医院 新华书店第二单元:除数是一位数的除法 1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十。 2、经历一位数除多位数的笔算过程,掌握方法,会用乘法验算除法。 3、能在具体的情境中进行除法估算,会表达思路,形成估算的习惯。 4、感受数学与生活的联系,运用所学知识解决日常生活中的简单问题。让学生经历一位数除多位数的笔算过程,会表达估算的思路,并运用所学知识解决日常生活的简单问题。10课时教材第11页例1,12页例2例3使学生初步学会口算除法的过程和方法,并能口算简
5、单的除数是一位数的除法复习导入1、口算: 355= 244= 497= 304= 105= 1203= 505= 说一说你是怎么算的?口答:(1)80里有( )个十,400里有( )个百(2)46里有( )个十和( )个一(3)39里有( )个十和( )个一学习11页例1、12页例2例3回答问题、探究例题、展示练习(做一做)完成练习三1、2题。第2课时第15页例1学生会笔算一位数(十位能整除)两位数的除法 主题图导入笔算355= 284= 829=说一说笔算除法要注意什么?学习15页例1回答问题、探究例题、展示练习(练习三1、2题部分题目)1、我是小医生。 12 4 )48 48 0第16页例
6、2。学生会笔算一位数除两位数(十位上不能整除)的除法今天我们继续学习一位数除两位数。662= 884= 693=学习16页例2竖式计算:644= 54第4课时第17页例3学生会笔算一位数除三位数的除法555= 322= 437=学习17页例3 一位数除三位数:(1)从被除数的( )位除起,百位上的数小于除数时,就将百位上的数和( )位上的数合并,再继续除;(2)除到被除数的哪一位,商就写在( ):第5课时第18页例4以及练习。学生会用乘法验算除法1、 知识梳理:在122=6这个算式里,12是( )2是( )6是( ). 102= 25= 学习18页例4 1、验算没有余数的除法( )( )2、验
7、算有余数的除法 ( )( )+( )3、 8=13 ,最大是( ),这时 是( )4、根据第一个式子,直接写出第2个式子的得数。 1217=172 9005=180177+2= ( ) 1805=( )6、反思总结:第6课时第23页例5例6(1)学生知道0除处以任何不是0的数都得0; 掌握被除数中间有0的除法 说一说0的意义除法表示( ),03它表示把0平均分成( )份,每份是( )。所以03=( )0能做除数吗?为什么?学习28页例5 例6(1)回答问题、探究例题、展示练习(做一做第1 题) 1、商中间有0的除除法的计算方法:再除法笔算过程中,遇到被除数中间那一位上的数是0,并且前一位没有余
8、数时,这一位上的商就是( ),要在这一位上面商( )2、 改错 3 1 9)903 9 3 3第7课时第24页例6(2)学生知道除到被除数的哪一位不够商1,就在这位上商0竖式计算 8044= 6005=学习24页例6(2) 互批互评、得出结论1、一位数除三位数商中间有0的除法的计算方法:一位数除三位数,如果求出百位上的商后,被除数十位上不够商一,要商( )占位,余下的数和个位上的数合并起来再继续除。2、 17 8)858 这个竖式正确吗?如果不正确,把它改正过来。 8 58 56 2第8课时第25页例7学习目标 掌握被除数末尾有0的除法 3033= 4022= 第25页例回答问题、探究例题、展示练习(做一做3 、4题) 1、商末尾有0的除除法的计算方法:再除法笔算过程中,遇到被除数末尾是0,并且前一位没有余数时,这一位上的商就是( ),要在这一位上面商( )2、改错 130 110 7)910 4 )460 7 4 21 6 21 4 0 2 第9课时第29页例8学生会简单的除数是一位数的估算 我们已经学习了除数是一位数的出发的口算,这节课来学习除数是一位数的除法的估算。 写近似数 119 198 405 324学习29页例8回答问题
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