小学作文扩写专题训练Word文档下载推荐.docx

1、 如:在“讲”老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”， 之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。” 扩句的步骤可以分为以下四步:（1）读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写 看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子。对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。扩写训练一、扩写句子 例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？2、西北风刮着。（什么样

2、的西北风？舌得怎样？例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。1、鸭子游过来。2、孩子数星星。3、教室里摆着课桌椅。练习例:机器制造零件。（1）在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。（2）把句子补充更加形象生动。例句：太阳升起来了。答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形 容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”练习1、上课时，我们听老师讲桂林山水这一课”。练习2、老师走进教室。二、扩句成段 例：一个人能否有成就，只看他是否

3、具备自尊心与自信心。是向上的原动力,有自信的人能看清自己的价值，明白自己的才华扩写:与限制，不随波逐流，所以能走出自己的一片天。【材料】我们校园一年四季都是绿的。春天是一片生机勃勃的嫩绿, 夏天是一片浓缘，秋天绿得深沉，冬天绿得集中，好一个绿色世界啊。【要求】A.把上面一段话扩写成300字左右的文章;晚饭后，扩写：赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。B.具体描写四季之绿的形态特点，题目自拟。地朗读课文，赵芳开始专心地预习第六课喇叭花 。她一会儿小声 时不时地在课文上划些道道； 一会儿在老师发的预习本 上作笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。突然，她 的目光停在字典的某一

4、页上， 两道弯弯的眉毛皱在一起。 过了好一会 儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地 学习。邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。练习】我弟弟非常喜欢画画。每天一写完作业，他就迫不及待拿起 画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有名的大画家。在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷 纷偷偷收拾东西， 眼睛不时地望望窗外。 于是就有了“五分钟”片段 作文放假前奏曲。快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针 秒一秒的过去， 我们都已做好冲出教室的准备， 就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒 我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响

5、起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨 门槛儿，下楼梯铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放 学速跑”几乎可以赶超刘翔的 110米栏的速度。练习】今天操场真热闹。三、扩段成篇材料】我选我李平是我们班的劳动委员。前几天她转学走今天的班会上。王老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢 ?大家都在想。突然沙江宁站 起说：“我选我”。大家都愣住了。王老师问“沙江宁，谈谈吧，你为什么选自己”江宁说： “我和 李平是好朋友。李平是三好学生，她不怕累，关心集体， 我要向她学习，象她那样，热心为大家服务。 ”沙江宁的话还没说完，教室里响起一片掌声。要求】 A 、扩写原文，把主要内容写具体。B、注意人物言行

6、、神态的描写。热爱劳动。上加上血和肉，（这篇短文， 含事情的基本要素， 要在提供的“骨架” 进行人物描写。此外，扩篇成篇也可提供简要的提纲。不小心打碎了一只热水瓶。晚上，小琴忐忑不安，在爸爸的教育下，小琴向姑姑认了错。姑姑夸她是诚实的孩子。要求】 （1） 扩写要做到中心突出，条理清楚，注意详略； （2） 篇未要点题。四、扩篇成篇题型示例】用以下给出的四个词语中的任意三个写一段话：窗扉，【示例】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得红亮。突 然，一抹亮绿映入我的眼帘，原来是小草醒了，它正伸展着柔软的腰 肢向我们问好。太阳也洗了一把脸，微笑着向我们展示它慈爱的容颜。根据所给情景，以“感情”为重

7、点，扩写一为段话.不少于30字1、第一次独自远行 车站上 我 感情 情景 2、在课堂上老师突然点名表扬感情我写作指导作文需要拓展想象，要善于纵横开掘，扩充容量，要在理清思路、 展开描写上下功夫。（1）读懂原文，确定中心思想。扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因 此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事.还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想， 并 把它作为扩写文的中心思想。（2）划分原文层次，确定扩写重点。A.不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。B.扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确

8、定扩写重 点。例如:星期天，小明到新华书店去买现代汉语词典。可是，不巧, 书刚买完，小明心里很着急。营业员刘阿姨让小明留下地址，说到仓 库里去找找看，有的话就通知小明。晚上，下起大雨来。刘阿姨把一本现代汉语词典送到小明家里，小明十分感动。（这段材料有两件关联的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送 书，而本文主要是表扬刘阿姨不辞辛苦，一心为读者服务的优秀品质。（3） 展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写 的材料比较概括， 要以原文中心思想为基础， 把自己日常的见闻思感 融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细

9、节。扩写时， 可抓住关键词和重点句子， 采用分解或提问的方法展开 叙述或描写：写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；人物的性格特点；特征。写作注意一）扩写时的要诀二）扩写的要求是：人称及立场不变。（5）中心思想不变：不能偏离题意或过分渲染。佳作赏析【材料】管闲事的爷爷我有一个爱管闲事的爷爷，但是在邻居们的眼里他却是一个热心 肠。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了 爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干 净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。【扩写】我有一个爱管闲事的爷爷，他中等身

10、材，椭圆形的面庞上爬满了 皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的眼睛， 他还有一张谁也说过的 嘴。尽管爷爷也是满头白发了，但是在我的眼里他永远是年轻的。爷 爷在邻居们的眼里却是一个热心肠。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，回到家里 我就问爷爷：“是谁那么不讲道德，把您昨天刚擦干净的楼道又给踢 脏了？爷爷二话没说，拿起拖把就出门了。爷爷双手握着拖把把儿，弯着腰，弓着背，一条腿在前，一条腿在后, 一下一下地擦着地。刚刚擦了一半，拖把就被泥裹满了。爷爷又提着 拖把回到家里去投一投。拖把刚一放进水桶里，水就变成了黑泥汤了。爷爷就又换了一桶清水来投。爷爷费了好大的力气，才把拖把清洗干 净了，他

11、再一次弯下腰，把拖把把儿夹在腋下，用双手攥住拖把头， 使劲拧。水顺着爷爷的指缝流了出来，滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他 的脚。可是爷爷一点也不在乎，继续干活。当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差不多了的时候，我拿着笤帚和簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮到簸箕里，倒掉。这时，满楼道里飘着一股股水气的清香。望着干净的地面，爷爷 直了直发酸的腰，笑了。我也抬起头，看到爷爷洁白的头发上挂满了 晶莹的汗珠，他的脸红通通的，透出一股不服老的劲。下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的地面踩脏,就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩脏了我再擦，就当是 锻炼身体，做了一套擦地操。”大家都被爷爷的幽默逗

12、乐了，纷纷说:“您老人家辛苦了，咱们楼有了您，永远是最清洁的。谢您喽！爷爷听了，高兴地笑了，笑得是那么灿烂，那么开心，就像是 个受到表扬的小孩子。综合训练练习一:小明在大字本上写下第一个火” 字。“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。 他又看了一眼字帖，才在大字本 上写下了第一个火字。【练习】我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试 着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后, 我悟出了事在人为的道理。提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。练习二:天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗

13、了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中靠近车棚， 司机还探身嘱咐大家不要挤， 小心滑倒我被深深感间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠 动了。请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。练习三：在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都 差了 10 多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想 找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。练习四：我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练 起了字。经历过这件事后，我悟 出了事在人为的道理。练习五：最近，我的数学成绩直线下滑。为

14、此妈妈 爸爸 很着急、生气。我暗中努力， 终于取得了好成绩。 我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈爸爸 ，但先不说实情。 我现在知道了什么东西才是送给妈妈 爸爸 的最好礼物。请以“礼物”或“我误解了”为题扩写下文。练习六：课前 10 分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛 中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在 眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。其它训练1、扩写：在不改变原文结构的基础上，把握中心，抓住重点，写个 体。这篇送书的短文写得不具体。根据提供的情节，请你修改， 把它写具体生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的 海洋