中班我的梦想教案20篇Word下载.docx

1、 第1篇、中班语言我的梦想教案反思 活动设计背景 一次偶然的机会，一个幼儿偷偷告诉我，他长大要想他的舅舅一样当名解放军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是问我，他在说什么悄悄话？我说，他告诉老师他的梦想。谁知，引起许多孩子的共鸣老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，斌进行详细的记录，公布在“家长之友”报栏中。孩子们更加兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因为我设计了这个综合性的活动。活动目标 1. 指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达能力。2. 鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己

2、的梦想，体会梦想成真的喜悦。3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点 1. 在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。2. 培养幼儿的语言表达能力。活动准备 1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之2 2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。活动过程 1谈话导入 有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们来用小火车装每个小朋友的梦想。老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜-火车快开，火

3、车快开，XX告诉我们你的梦想是什么？接上火车，继续游戏。好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。（1） 引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。（2） 幼儿分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。（3） 展现幼儿的表演和绘画。3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。教学反思 中班的孩子对自己的未来充满幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半孩子倾向绘画，这是我始料未及的，只留下12个孩子表演，此时我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼

4、儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如表演警察时插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富，因此，灵活的教学方式是十分重要的。此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。最后，虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现，但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。第2篇、中班新年主题我的新年愿望教案反思 设计意图：新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的

5、情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。教学目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。2、乐意对周围人表达自己的祝福。3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。教学准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及

6、带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。教学过程：一、感知经验 1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。二、激发情感 1、说说我们在长大。说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的

7、衣物，和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。2、记录现在的情况。记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。三、给新年老人写信。画画自己在新一年里的愿望。1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：画新年老人的头；画自己的愿望；画自己的头或写上自己的名字；写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与

8、成人的交流。四、做新年贺卡。引导幼儿欣赏“贺卡展”。谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。幼儿动手做卡。五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。活动反思：我讲授了新年心愿一课，学生们学会了很多的知识，他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿，学会了以积极的心态投入到新年生活中，收到了较好的效果。在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内容。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的

9、效果。我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人，他们的学习效率很高。不足：1.有个别学生在学习上不够主动。2.学生们的学习兴趣有待于提高。改进措施：1.我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。2.教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。第3篇、中班美术活动：打造梦想 幼儿园中班艺术活动：打造梦想（小组协作运用材料进行创作） 活动目标：1、说出“我想变成.”的想法；2、学习小组协作运用材料进行创作；活动过程：1、导入：举我、起你的手，我们一起数一数，今年我几岁？（儿歌：今年我几岁） 2、慢慢的小朋友都长大了，长大后想做什么呢？1）幼儿讨论

10、：如医生（带给大家健康） 歌星（带给大家快乐）等 2）为什么想做呢？他们有什么特点呢？（重点从装束上讲） 3、哦！我发现喜欢做和这两种职业的人最多了，那今天我们就一起来打造我们的梦想；我们可以分为两组：想做的坐这边；想做的坐那边；来！做的我们一起来摆摆.的pose（谁最像）请这个小朋友做模特，我们组的小朋友把他的身体描下来，再一起合作把他装扮得更漂亮，更象一点 4、好！现在，我们开始行动吧！幼儿作画，教师指导 第4篇、中班美术：贝贝的梦想（陶艺） 温五幼上陡门园区 杨潇潇 在自由探索泥巴和情境故事中让幼儿掌握陶艺的捏、搓、揉等技巧。通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。在分组合作中体验玩

11、泥巴的快乐。活动准备：螃蟹壳若干，泥巴人手一份。节奏柔和的音乐。活动建议：自编故事：有一只螃蟹他的名字叫贝贝,每天生活在海滩上，过着自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，贝贝面对着海滩满脑子充满了梦想。他在海边快乐地玩着还唱起了歌呢。忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。这时候小海螺说：“你唱的歌真好听,我愿意帮你实现三个梦想。”贝贝想了想说：“我的第一个梦想是想让自己穿上漂亮的衣服。我的第二个梦想是想让自己跑的更快。第三个，第三个 故事引导激发兴趣。师：瞧，我给你们带来了什么呀？它长的什么样子？教师讲述故事螃蟹的梦想 交流讨论。螃蟹贝贝在海滩上遇到了谁？有谁知道螃蟹贝贝有哪些梦想？幼儿讨论理解故事。问题：怎样实现贝贝的梦想？贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服，谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服？贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快，怎样才能使它跑的更快呢？