版职业资格考试幼儿园保育员初级考试试题及答案Word下载.docx

1、B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（ ） 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（ ）。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、开窗通风的好处是（ ）。A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量6、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（ ） 。A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。7

2、、幼儿乳牙有多少颗?（ ）。A、20颗 B、24颗 C、32颗8、（ ）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间 B十一届三中全会以后 C解放后 D进，20世纪90年代以来9、（ ）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临时放在班上10、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新11、浓度为（ ）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2

3、% B、2% C、0.2-1% D、1-10%12、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用。A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性 13、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。.探索游戏.象征性游戏.音乐游戏.建筑游戏14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时（）。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药15、育员应根据（ ）做好水温的控制。A天气情况 B.教师需要 C.家长需要 D.幼儿的喜好16、婴幼儿晨检前，保育员应指导其（ ）。A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏17、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（ ）。A、少喝水

4、 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（ ）。A眼睛看着勺中的食物 B东张西望 C边玩边吃 D看碗19、电击伤，下列哪项是错误的（ ）。A立即脱离电源 B立即关闭电源 C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（ ）。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风21、婴幼儿被套的拆洗时间是（ ）。A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次22、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（ ）。A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关

5、系 D、母女关系23、水杯消毒后应（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水冲洗24、毛巾应该在（ ）晾晒。A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处25、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（ ），及时了解他们的（ ），适时地给予（ ）和（ ）。2、幼儿园常用的通风方式有（ ）和（ ）。3、教职工仪表要整洁，（ ）、（ ）和给儿童开饭前用（ ）洗手。4、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、（ ）、（ ）的清洁卫生工作。5、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（ ）和睡

6、前（ ）的口腔卫生习惯。6、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。7、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动（ ），做到（ ）。8、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向（ ）求救或者（ ）求救。9、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（ ）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。11、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。12、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（ ）；加水量=（ ）。13、全日制幼儿园平均每班配保育员（

7、 ）人，寄宿制幼园平均每班配（ ）人。14、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（ ）和生活场所的整洁和卫生。15、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。16、幼儿最好的睡眠姿势是（ ），婴幼儿常见的不良睡眠姿势有（ ）、 （ ）、（ ）。17、煮沸消毒的时间是（ ）分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是（ ）分钟。18、幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。19、保育员在进餐中不能（ ），不利用进餐时间（ ）；也不宜在幼儿进餐（ ）、（ ）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。20、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（ ），消路（ ），不（ ），做好（ ）工作。 判断题（本题共15小题，每题1分

8、，共15分）1、（ ）未成年人是指未满18周岁的公民。2、（ ）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。3、（ ）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。4、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。5、（ ）幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。6、（ ）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。7、（ ）幼儿园教育指导纲要（试行）中具体规定了保育员的职责。8、（ ）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。9、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常

9、见的玩具和材料。10、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。11、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。12、（ ）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。13、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。14、（ ）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。15、（ ）要用毛巾给小婴儿洗澡。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、影响幼儿生长发育的因素是什么？2、幼儿的基本需要有哪几种？3、紫外线消毒注意事项：4、幼儿园的双重任务是什么？5、幼儿发生鼻出血时应如何处理？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题

10、：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、C3、B4、A5、B6、C7、A8、B9、B10、B11、C12、C13、C14、D15、A16、B17、B18、A19、D20、D21、A22、C23、D24、B25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：反应、需要、帮助、指导2、

11、答案：自然通风、人工通风3、饭前，便后，肥皂水4、答案：设备、环境5、漱口 , 刷牙6、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议7、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替8、答案：警察、打电话9、2岁半左右，20六龄齿10、3个半11、消毒水，太阳底下晾晒12、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量13、1 , 214、个人15、保育，教育16、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡17、答案：1530；101518、专人专用 , 每天 19、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天20、答案：明、清、丢失、记录判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、

12、4、5、，要休息20-30分钟6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。2、答：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）认识的需要；（4）尊重的需要；（5）自我实现的需要。3、答：1）、紫外线消毒时，室内儿童必须全部离开。2）、紫外线有效距离较短，一般距离照射物不注意超过2.5米，空气消毒时，1015平方米面积装一只30瓦的紫外线灯每次照射4060分钟，活动室一般为5060平方米，一般需34盏紫外线灯同时进行消毒。桌

13、面、玩具、图书等消毒时，距离为1米，时间为30分钟。3）、每二周用酒精棉花轻擦拭灯管表面一次，除去上面和油垢，否则会影响紫外线灯的穿透效果。4）、每次用后记录使用时间，一般紫外线灯的使用时间为1000小时，应及时更换。5）、房间内消毒时，空气地面应保持干燥、清洁，否则影响消毒效果。6）、消毒图书、衣物、玩具等时，要定时翻动，使各个面都得到紫外线的照射。4、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。5、答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育