初一年级语文上册课堂作业本答案Word格式.docx

1、 10示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 从我们做起吧 ！2秋天的怀念1.捶 飘 诀 2（1） （2） 3示例：（1）有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态天空中正玩得愉快。 （2）妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。 4望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 5“悄悄地”、“偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。体现了母亲对“我”深沉的爱。 6不能

2、。这句属于插叙。“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。“可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。这句话能表现母爱的深沉。 7母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。“好好儿活” 的意思是：无论发生什么无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。对生活要充满信心，充满希望。8（1）追忆钱家塘的日子；（2）带“我”上街单独买东西吃；（3）因“我”不肯与她一同上街而伤心，并责备“我” 9“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的老态，与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别，想到她过着单调的日子就这样老了，因而吃惊。“过于简单”指母亲一生

3、都为了她的孩子付出，一直都习惯于家庭主妇的定位，“围着锅台和孩子转”，根本没有为自己而活。 10母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静，放弃自己的青春梦想，把一切都交付给了儿女的人。 11母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭，享受天伦之乐。作者认为报答母爱不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣。 12示例：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）3 羚羊木雕1（1）di （2）zn （3）si 2（1）怦怦 （2）紧紧 （3）静静 （4）轻轻 （5）呆呆 3示例：感激和仁慈的姊妹 憎恨和贪婪的死敌 4万芳因为换了“我”的破裤子被妈妈罚站。 5既

4、表现了万芳对这件事完全不放在心上，十分仗义，也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子，以免“我”内疚。 6示例：万芳撅着嘴巴，一副满不在乎的样子，偶尔还有一丝微笑在脸上浮现。她想：虽然我被妈妈罚站，但好朋友终于没事了。尽管自己受点委屈，但是为了好朋友，这样做是值得的。 7（1）在冬天，父亲给“我们吃白水豆腐；（2）在冬天，妻子和孩子们微笑着迎接“我”回家。 8（1）句好。“常常”、“微微、“一一这些叠词体现了父亲的慈爱，体现了亲情的温馨。 9台州的冬天很长，很寂寞冷清，但并不冷。作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟，又遇到冬天，一家人的亲情才显得更加温馨。 10自然界的冬天和心中的温暖形成一种

5、反差，反衬出家庭的温馨和亲情的可贵。 11略（语句通顺、语言得体、表意明确即可。）4散文诗两首1B 2天籁 迷人 天真 动人 3略 4时间顺序。从“当你沐浴后”、“当你吃过午饭”、“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”这些语句中看出来。 5诗人把儿童想象成一朵金色花最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反映着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。 6不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。7体现了妈妈对孩子的爱。“坏”是完全否定的意思，是责骂，但这里责骂的语语言没有任何责骂的意味，反而显示出疼爱、亲密的感情，贬词褒用，这是作者匠心独具的安排，能够引起人们的共鸣。8

6、主要写了雨打红莲，荷叶护莲的情景。 9有些烦闷 不宁的心绪散尽了 10这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨，坎坷磨难，但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人。简单的句子点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。11（1）整首诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。 （2）略5世说新语两则1（1）欣 （2）絮 （3）期 2略（要求：字迹工整，书写正确。） 3（1）世说新语南朝宋 刘义庆 （2）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 示例：恰似展翅纷飞的玉蝴蝶4（1）通“否” （2）丢下、舍弃 （3）拉 （4）回头看

7、5（1）太丘 友人 （2）家君 家君 （3）你（君） 你（君） 6日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 7（1）约定 （2）这 8饮酒乐，天又雨。 9虽然这里有快乐，但怎么能不去赴约呢? 10守信用（或：一诺千金、信守诺言等）。 11示例一：元方并非“无礼”。元方以客“无信、“无礼进行责备，可见他识义懂礼，而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。示例二：元方确实有失礼仪。天下谁人无过?知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?（任选一个角度，言之有理即可。单元复

8、习1漫 铸 垂 衷 2D 3e d f 4（1）示例一：一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能保持纯洁明净 示例二：一座山峰 让你的身心即使承受风霜雨雪也能保持沉着坚定 示例三：一片大海 让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能保持仁厚宽容 （2）示例：我选择句，世上唯一没有被污染的爱便是母爱，母爱是不求回报的。 我选择句，孟母为了让孟子有一个良好的学习环境和认真的学习态度，真是煞费苦心啊。 我选择句，这句话真实地反映了母亲永远都是儿女最好的避风港。 （3）示例：我不赞成。尽管父母有责任把我们抚养长大，但这也并不表示我们享受他们的爱就是理所应当的，我们应该对这份关爱怀着感激之情，并且力所能及地给予回

9、报。 5五件事：（1）母亲没有因为“我打碎了热水瓶而打骂受到惊吓的“我，只是叹息着抚摸“我的头；（2）母亲因捡麦穗被看守人打了一耳光，多年后，母亲平静地阻止了“我的报复行为；（3）母亲没有因为“我”好心施舍却反被责骂的愤懑，在“我”回骂时，训斥了“我”；（4）母亲因“我”在卖白菜时多算了一毛钱，觉得丢脸而泪流满面；（5）母亲在“我” 因担心她寻 短见而大哭时，向“我”作了会坚强活着的承诺。热水瓶打碎了，孩子也吓坏了，我怎么能再去打他、骂他呢?人没事就好。可怜的孩子，真的是饿坏了，孩子正是长身体的时候，再这样饿下去，我该怎么办啊? 7示例：我选择句，不要总是记着心中的仇恨，要学会忘却仇恨，要学会

10、宽恕他人的过错。 我选择句，哪怕是无意的过错，也不能轻易去犯，这是一种令人觉得羞耻的行为。 我选择句，不管生活多么沉重、艰难，人还是要坚强地活着，不能轻言放弃。 8原题更好。理由：第一段的最后一句与原题呼应，原题中“诉说”一词更能体现儿子对母亲的怀念、感恩之情。 9（1）擅长（善于） （2）适逢、恰巧 （3）直接 10（他）回家后把这件事告诉了妻子，妻子（对他）说：“呆子，就说喝过酒了，也可装些门面。” 11示例：告诉我们虚荣心要不得。 12略第二单元6我的老师1（1）磕 （2）褪 （3）鸥 （4）痣 2（1）纠纷 （2）莫大 （3）援助 （4）珍宝3示例：施老师，您教学经验丰富，工作负责，是

11、大家爱戴的好老师，但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习，那就更好了。 4四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我们观察蜜蜂，蔡老师教我们读诗。 5（1）“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有存心要打的意思，表现她既温柔又热爱学生。 （2）“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 6蔡老师教“我们”读的诗，“我”到现在还记得那么清楚，说明她的教育方法很特别，对“我”来说终身难忘；同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响。 7两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象，她温柔慈爱、循循善诱

12、、热爱学生，正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心，才使得“我”难以忘怀。8四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课，刘老师赞赏、鼓励学生，刘老师放风筝。 9（1）运用了拟人手法，通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景，表达了作者对春天的喜爱和向往。 （2）抓住动作描写，通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。10每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放人天空的风筝。 11因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深

13、。7再塑生命的人1（1）慨 （2）捻 （3）翼翼 （4）绽 （5）截 （6）恍 2C 3假如给我三天光明 海伦凯勒 美 作 教育4她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。 5运用神态描写和动作描写，通过“涨”、“立即”等词语写出了“我”发自内心的高兴和自豪，表现了孩子获得成功时的快乐。 6莎莉文老师是一个热爱学生的人，她对海伦的教育因势利导，循循善诱；她是一个懂教育、爱教育的人，她让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念；她是一个善于沟通、有教育艺术的人，她抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。 7莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事

14、，同时也唤醒了“我”认识世间万物的渴望，形象地说出了自己的心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 8朋友连续五年参加长跑赛，都未能获得自己所期望的待遇，却以“平静”面对最后一次长跑赛的佳绩。 9悲苦地放弃了，而让自己沉沦了下去；幸运地让自己上了一次橱窗，人生开始柳暗花明；放弃了长跑，选择了另一种让命运转折的方式。 10面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度。 11命运给人的考验很多，并不是每一个生命都能收获丰硕的成果。我们的努力是为了内心的充实，而不是为了别人的掌声。能战胜自己和周围环境的人，生命会展现亮丽的风景。（意思相近即可。12示例：奥斯特洛夫斯基。他在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，写出了名著钢铁是怎样炼成的。8我的早年生活1（