高中物理课件：功.pptx

1、高级中学课本,第一册(必修),物理,第八章机械能,第一节功,教学目的：,1、正确认识功的含义，知道力和物体在力 的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的 的因素。2、正确应用公式W=FSCOS计算力的功。3、知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。4、知道多个力对物体所做的总功等于这 几个力的合力对物体做的功,教学重点：,正确应用公式W=FSCOS计算力的功。教学难点：3、知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。,教学过程：,(启发引入)1、在初中我们已经学过功的初步 知识，一个物体受到力的作用，如 果在力的方向上发生一段位移，我 们就说这个力对物

2、体做了功。请同 学们举例说明力对物体做了功。,总功,变力的 功,做功的两 个要素,总结,功的 公式正功和 负功,一、做功的两个不可缺少的因素,返回,1、作用在物体上的力。2、物体在力的方向上产生一段距离。3、功的计算公式：W=FS功的单位：焦耳，用符号“J”表 示。功是标量举例说明力对物体做功的情况,二、功的公式思考：当力的方向与位移方 向有一夹角，如何求功呢？,是力的方向与位移方向的夹角,F F1,F2F,AW=FSCOS,SB,1、辨认力的方向与位移方向的夹角,F,S,甲,答案：,F,S,乙,答案：-,S,丙,F答案：,S,F丁,答案：-,2、技巧：寻找“夹角”可以将力的方向向位移 方向旋

3、转，当力的方向 与位移方向相同时，力 的方向所转过的角度就 是力与位移方向的夹角。,三、正功和负功,功的公式：W=FSCOS讨论：1、当=0时，COS=1，W=FS和我们在初中学过的功的公式相同。2、当=/2时，COS=0，W=0这时我们就说力对物体没做功。举例。3、当0，W0这时我们就说力对物体做正功。举例。4、当/2 时，COS 0，W 0这时我们就说力对物体做负功。举例。,F,返回,例1：如图所示，质量为m的物体在力F的作用 下，在水平面上发生的位移为S，物体与支持 面的动摩擦因数为，问：,物体受到哪些力的作用？各力对物体所做的功分别是多少？,N,f,SGWWWG=Ff=W=F-Ns=c

4、0oms(gS-)=FSsin,求力对物体所做的总功有两种方法：、分别求出每个力所做的功，然后求出 所有功的代数和。即：W总=W1+W2+Wn、先求出物体所受的合力，然后 再求出合力的功，即：W总=F合Scos,四、总功,五、变力所做的功：,返回,我们所学的功的计算公式是物体受恒力作用 时，力对物体所做功的公式。如果作用在物 体上的力是变力，或者物体运动的轨迹是曲 线，如何求功呢？请同学们阅读教材后回答。我们可以把位移分成许多小段，在每小段都足够小，可以认为是直线。物体通过每小段的时间足够短，力的变化很小，可以认为力为恒力，这样，对每一 小段，就可利用公式W=Fscos计算功。再把所有的功都加

5、起来，就是变力所做的功。,例题：一质量为10kg的物体，放在动摩 擦因数为0.2的水平支持面上，受到与水 平方向成300角的斜向上方20N的拉力作用 在水平方向发生5m的位移。求：（1）拉 力所做的功。,（2）外力对物体所做的总功。,f,解：WF=FScoFs300=405=173.2J,N WG=WN=0,Wf=GfScos1800=-0.2 10 9.8 5J=-98J W总=WF+Wf=75.2J,课堂练习：1、关于功的论述，下列说法中正确的是：A、大力做的功多。B、+5J的功比-5J的功多C、物体加速运动时的功比减速速运动时 的功多。D、+10J的功比+5J的功多。,2、人造卫星在半径为1.0107m的圆 形轨道上受到地球的引力是4.0 104N，卫星每绕地球运动一周，地球引力对卫 星做多少功？,返回,答：地球引力对 卫星做的功为零。,总结：,计算恒力的功公式：W=FScos功是标量。功的正、负不表示功的大小，也不表示功的方向。能说明这个力是加快 还是阻碍物体的运动。计算变力所做的功：把物体通过各个小段 所做的功加在一起，就等于变力在整个过 程中所做的功。作业：练习一（2）、（3）、（4）、（5）,