三年级体质健康分析报告详细版Word文档下载推荐.docx

1、样本数优秀（%）良（%）及格（%）不及格（%）小学三年级总体3486.3238.7942.2412.65男1946.739.1840.7213.4女1545.8438.3144.1611.69其中优秀率为6.32%，良好率38.79%，及格率为42.24%不及格率为12.65%。其综合评定等级成绩处于非正态分布，“不及格率”略高，而“优秀率”较低，具体原因从以下细表分析归纳： 1、样本数 总平均分 统计 年级男生女生平均分70.670.4270.52测试成绩的平均分态势属于合理平稳态，男女生平均分及总体平均分基本一致，但70.52的分值较低，处于中下等级，说明学生体质健康水平不高。 2、身高标

2、准体重 评价等级表 年级过轻（%）偏轻（%）标准体重（%）超重（%）肥胖（%）1.7216.3840.2313.7927.881.0312.3736.0815.9834.542.621.4345.4511.0419.48从身高标准体重等级表 分析得出学生超重、肥胖率较高，其中男生超重肥胖率居然高达50.62%，女生也达到了30.52%,同时女生体重过轻偏轻情况堪忧，数据显示高达24.03%，说明我校三年级学生在日常营养摄入方面过量，特别是男生，运动效果没有达到，而较多女生营养摄入不足，从体育课实际情况也反映出这一现象，即较多男生运动疲劳后恢复慢，个别女生运动中出现头晕、疲劳现象居多。 3、测试

3、项目 评价等级的人数比例统计表 测试项优秀率（%）良好率（%）及格率（%）不及格率（%）仰卧起坐7.7312.8960.8218.564.5518.1848.728.57立定跳远9.2825.7755.159.85.1935.7152.66.5从仰卧起坐的测试数据显示其属于非正态分布。分析得出，男生不及格率高达18.56%，女生达到了28.57%。女生的及格率低于男生，其力量比较弱, 腰腹力量不足，男生虽然肥胖率较高，但运动量达到后，优秀率仍高于女生，女生虽然利用体育课课课练时间进行了相应练习，但回家后缺乏监督和一定量的训练，优秀率较低，但男女生优良率基本持平，达到21%左右。从及格率观察分析

4、得出，三年级学生若能长期家校结合的进行训练，提升优良率的空间还是比较大的。立定跳远数据显示呈正态分布，但良好率低于及格率，说明通过训练，仍有较多学生可能达到良好线。 4、测试项目测试成绩的百分位数统计表 测试项p3p5p10p15p25身高122124126128130123125127.5体重2424.725272922.423.224.82651017202203151.11.21.31.331.051.151.221.25p30p50p70p75p90p95p97131134136137140142144132138143303337384245483232.54028314321363

5、91.351.451.551.581.681.751.371.481.61.63从测试项目成绩百分位数统计分析得出：各测试项目标准过高，特别是身高、体重标准，而仰卧起坐标准也略微偏高，学生需要付出较大努力才能达到，四个项目中仅有立定跳远百分位数较合理。 具体改进措施： 1、 体育课中加强仰卧起坐和立定跳远的练习，立定跳远做为课课练的内容，同时与家长沟通，布置仰卧起坐的回家作业，要求必须隔天练习。 2、 在体育课中，加入相关的辅助练习内容，如双飞跳绳，既能练习脚踝及跟腱的爆发力，又能加强腰腹力量，同时根据不同的素质水平的学生，设置不同的标准，不断提高学生的体育锻炼兴趣，促进身体的健康发展。 3、 加强思想教育，即对学生的年终体育成绩进行考核，又对学生整个学期的练习参与活动的过程进行测评，并让所有学生参与考评，让学生从思想上重视养成自觉锻炼的好习惯，不断巩固终身体育锻炼的意识。 4、 对于体重非正常的学生特别是肥胖的学生，体育课中的运动量要大于正常的孩子，与家长联系，提供运动处方，采用运动及营养摄入控制相结合的方法，控制体重。可在这里输入个人/品牌名/地点Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here