四年级上册英语16课教案版冀教版Word格式文档下载.docx

1、难点运用ear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。 教 学 过 程二次备开始上和复习lass pening and revie问候Greeting。并复习学过的衣服单词导入Lessn h：这节，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）新概念Ne nepts：1This is a red sirt介绍本单词。出示单词卡shirt,sirt,trusers,seater,T-shirt，利用句型hats this/h

2、at are these? This is a These are学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用These are句型。板书：This is a shirt,sirt，seater,T-shirt These are shirts, trusers,pants将颜色词和衣服词结合起，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red sirt,the ell trusers, a green shirt, a blue T-shirt 让学生跟读、练习。2Lets d it!分别出示a red T-shirt,

3、 bla trusers, a green shirt图片,图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt Its red 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt同理：This is a a green shirt These are bla trusers3hat is he/she earing?看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问hat is he/she earing?让学生回答：He/She is earing a green seater / hite T-shirt听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。4Lets

4、pla!和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？活动手册结束堂教学：用汉语问这节学了什么，并复习所学内容。Gdbe,lass!教学反思板书设计Lessn1 Sirt and trusersThese are shirts, trusers,pants题Lessn2 Ne and ld型新授时1is,are,ne,ld,it,the2 学生能听懂、会说句子：This is a ne seater These are ld trusersIs it ne? es Are the ne? N There ld能力目标1在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每

5、季度所穿衣服能加上颜色进行描述）2养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。难点代词it和the的区别及其在句子中的具体应用教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物 教 学 过 程 二次备并复习上节学过的衣服单词,利用句型hats this/hat are these? This is a These are今天我们要学习谈论衣服的更多说法。1 Ne r ld?看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。ne，ld出示新旧衣服图片，问：Is this a ne/an ld seater? Are these ne/ld trusers?出示四幅图的

6、句子：This is a ne seater This is an ld seaterThese are ne trusers These are ld trusers领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。练习：（1）示范练习:教师指向毛衣图片，与学生甲对话 hats this? Its a seater Is it ne? es Its a ne seater再指向裤子：hat are these? These are trusers Are these ld? N There ne trusers（2）链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答： Its a/ There看书讨论每幅图的

7、新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。3I lie ur sirt看书跟读，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背。游戏：向右移动学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：I lie ur sirt Is it ne? es/NIts ne/ld4Lets hant领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。巩固检验：结束堂教学今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（I lie ur Its nie）教学反思板书设计Lessn2 Ne and ld es Are the ne?题Lessn3 at and sarf型新授时1at, ap, isshat

8、is she earing? She is earing a at Is this ur ap? Are these ur glves?能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话难点理解元音字母a在单词at和ap中的不同发音教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡：at, ap，glves，sarfThis is a These are I lie ur sirt Is it ne? 利用单词卡复习颜色单词：red,blue,bla,ell,green,range,brn 从今天开始我们学习冬天的衣服用英语怎么说。1 hat is she earing?出示女孩穿着冬装

9、图片，讨论：图中女孩穿着什么样的服装？出示新授单词，边指边问： Its a hat luris it? Its 问手套： The are glves This is at, ap，glves，sarf再看女孩穿着冬装图片，问： She is earing a at/ ap/glves/sarf Its nie角色扮演 Its a I lie ur Is it ne? NIts ld Its nie Thans2 Lets d it!Read and dra读一读方框中的句子，并画出相应颜色的服装。3Is this ur ap?播放光盘两遍，逐句理解句意。this是单数，these是复数。再放光

10、盘跟读，并练习熟读。S1: S2:NIts nn _ S3: es Its _ Thans4 Lets pla!先看教科书，练习读一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。结束堂教学 回顾这节学了哪些衣服的单词，怎么问、答穿着？教学反思板书设计Lessn3 at and sarfShe is earing a at/ ap/glves/sarf NAre these ur glves? es Thans题Lessn4 Shes and ss型新授时1dress, she, s, shrts, nt2学生能听懂、会说句子：Are these his shrts? es, the are Is thi

11、s her dress? es, it is 难点this与these 的区别及在句中的应用教具教学光盘、上一的词汇卡和图片、新学单词卡和图片：dress，she, s, shrts复习上节学过的衣服单词,利用句型hats this/hat are these?今天我们继续学习服装。1 hat are the earing?出示新单词图片：dress, she, s, shrts,领读并学习其中的元音的读音。在用单词卡练读。看教科书第一部分：h ears dresses/shrts? an u see the differene beteen a dress and a sirt?hen d e ear shrts? n hat part f bd d e put ss and shes?请穿长裙、短裤的学生到前面，其他学生分别做练习：He is earing shrtsHe is l She is e