拔河教案五篇Word下载.docx

1、绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。5、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。拔河教案 篇2一、教学目标：1、阅读教师批

2、改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。3、培养认真修改习作的良好习惯。二、教学时间：2课时。三、教学过程：一、情境渲染，明确要求：1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）等要素作概述。3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇拔河的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。二、初读内容，查找缺点。1、投影出示拔河的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题

3、。2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。三、再读课文，明确写作方法。1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。3、教师点拔：定好拔河这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第5自然段中场面描写的改法。5、师生共同结：在这篇习作中要侧

4、重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，_才会生动、活泼、感人。四、学生修改，最后誉清。1、生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。2、师行间巡视，个别辅导。3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。4、学生自查自改，最后誉清。拔河教案 篇3一、活动目标1、大胆地表达自己的想法。2、按情节发展顺序进行排图并讲述。3、养成爱思考、爱观察的良好习惯。二、活动重难点1、活动重难点：按情节发展顺序，进行排图并讲述三、活动准备1、环境准备：幼儿用书第1617页；操作卡片：拔河比赛人手一套2、经验准

5、备：幼儿已有拔河的经验四、活动过程1、问引题，引导幼儿回忆拔河的愉快经历。（环节的设计让幼儿结合实际生活中的经验说出拔河时的愉快经历，让幼儿产生“说”的欲望，为下一步教学开个好头。2、观察图片，启发提问，理解图片以及图片间的联系。（1）出示图片四：图片上有谁？小动物们怎么了？（引导幼儿学小动物摔的姿势和笑的样子，教幼儿运用词语表达图片，如四脚朝天、哈哈大笑、摔倒等）（2）出示图片三：小动物门正在干什么？他们拔河时拉得怎样？（引导幼儿运用紧张的拼命拉满头大汗等词语描述画面。）（3）重点引导：图三和图四哪张在前，哪张在后？为什么？幼儿只要说得合理就行。（4）出示图一、图二：小动物的动作有什么变化？

6、表情又变得怎么样啦？用上惊慌使劲拉等词。3、排图讲述（1）提出排图讲述的要求。（2）分小组运用按自己的想法进行排图讲述。（3）小组推荐个别幼儿展示自己的排法并讲述故事。（该环节中，不管幼儿讲述的理由或经验如何，老师都及时的给予肯定，建立幼儿讲述的信心，所以，该环节也是本活动的重点。4、为图片取名字。幼儿在理解所有图意的基础上，给故事取名字是给幼儿提出了更高的要求用最简单的语言概括图意。五、活动延伸组织幼儿来一次拔河比赛拔河教案 篇41、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各

7、两个，小虫一条，胡萝卜一根。2、儿歌拔河一、直接导入，引出话题今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？二、欣赏并学念儿歌1、出示小象，学习第一段体。师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？幼：鼻子钩着鼻子。真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？3、欣赏、学念诗歌。（1）完整欣赏诗歌第一遍小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首

8、很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。（3）幼儿跟着教师念儿歌。哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。三、仿编儿歌1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。 “你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）长颈鹿。

9、长颈鹿是怎么样拔河的呢？脖子钩着脖子。那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？我们可以怎么编呢？这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请12个）小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。四、结束活动小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。附儿歌拔河：两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳。两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。两只小

10、鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。拔河教案 篇51、通过游戏，体验体育活动中的乐趣。2、促进幼儿手臂力量的发展。拔河绳、音乐、CD机。一、开始部分1、队列练习。2、律动：摆乌龙。二、基本部分1、游戏：玩绳玩法：幼儿走、跳从拔河绳上过。（1）把拔河绳变成一条大蛇，幼儿学小兔子从蛇的身上勇敢的走过去。（2）然后从蛇的身上跳过去。2、游戏：拔河比赛把幼儿分成两组坐着拔河，拔完交换游戏场地。（1）把幼儿分成人数相等的两组坐在地上拔河，交代清楚拔河的技巧。（2）请幼儿先尝试一下，然后开始拔河。（3）拔完第一轮总结。3、游戏：圆形拔河男生坐在圈外，女生坐在圈内，间隔做好，男生向外拉、女生向内拉。拔完交换游戏场地。三、结束部分律动：城里的月关第一段。