小班垃圾分类活动方案精选五篇小班垃圾分类活动方案Word文件下载.docx

1、1.教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡” 。2.请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。3.教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同4.教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了 ?2）基本部分：了解垃圾的分类1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：a.垃圾是怎么分类的 ?（ 可回收和不可回收 ）b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的 ?（ 废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾 ）c.垃圾有哪些处理方法 ?（ 填埋、焚烧、堆肥 ）d.哪些垃圾是有毒垃圾 ?（ 废电池、

2、日光灯管、化妆品等 ）2.再次观看垃圾动漫视频。3.认识垃圾分类标志4.教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些 标志。5.请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的 ?6.欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。四、游戏1.幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理 可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。2.将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。 （ 贴可回收和不可回收标志 ）3.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4.教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸1.组织幼儿参观垃圾收购站。2.

3、幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3.向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。六、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较 “垃圾王国” 和“清洁城堡” ，让孩子们发现我们都喜 欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说 而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中 的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都 成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。小班垃圾分类活动优秀方案（二）随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩 子们经

4、常会说到： “我们要保持教室和幼儿园环境的整洁” 、“不乱扔垃圾” 、“不乱采摘花草树 木”但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信 这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。1. 组织幼儿参观垃圾收购站。2. 幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。小班垃圾分类活动优秀方案（三）城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、 化、无害化的一个十分重要的步骤， 对 于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分 类收集，不仅关系到城市的

5、文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。本项活动主要是通过讨论、 探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准， 了解可回收垃圾、 生活垃圾和有害垃圾都包括哪些， 从而引导孩子重视环境保护， 注意节约（一） 知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二） 过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力， 进一步培养科学思维的素质。2.培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。（三） 情感态度与价值观1. 培养孩子的探究精神

6、。2. 树立环保意识。二、重点难点重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、 生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。难点：让孩子设计垃圾分类方案。三、活动准备1. 组织准备：3 人一组，共分 4 组。一人作组长，主要负责上讲台汇报 ; 一人主要负责设计方案 ;一人负责记录活动情况，填写活动报告 ，并且作时间控制。2. 器材准备：写字白板一块、 垃圾分类活动报告 （ 每小组一份 ） 、笔。四、活动过程（1）介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动 ! 本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、 分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环

7、保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答， 小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。【评分规则】 （1） 按上台顺序倒记分： 第一位小组上讲台报组名的记 4 分， 第二位小组上 讲台报组名的记 3 分，第三位小组上讲台报组名的记 2 分，第四位小组上讲台报组名的记 1 分。（2）有才艺表演的小组加 1 分。2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：（2）活动开展1. 了解垃圾（1）讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾 ?请举例说明，在白板上画示意图。（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示 意图。 ）【评分规则】 举手

8、发言的小组加 1 分，能画示意图的加 1 分。若有特别优秀的酌情加 1-2分。（2）游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾， 还有没有更多的呢 ?下面开展一个小游戏： 轮流说垃圾。 请每个小组派一名代表参加。 留在座位的组员要做笔记， 可以自己 加一些垃圾名称， 比比哪 个小组写得多。【评分规则】 四名小组代表按顺序战成一排， 每位代表轮流说出一项垃圾， （ 例如：果皮、 菜头、废纸 ） 不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停 顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一 个退场的小组记 1 分，依此类推，最后一个退场的小组记 4 分。

9、对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记 4 分，依此类推，写得最少的记 1 分。要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢 迎家长观众参与。2. 探究垃圾分类的方法（1）讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒 瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同 学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就 会造成浪费 ! 其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。 下面请各个小组讨

10、论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃 圾桶 ?每个垃圾桶分别装哪些垃圾 ?可以给每个垃圾桶 字吗?讨论与设计时间为 5 分钟，请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。（2）分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法， 主要谈谈你怎样将垃圾分类， 为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。4、 3、2、 1 分。分类标“有害垃圾”包括废电池、过期

11、药物、破损的温度计和日光灯等。评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为 4 分，其余视情况而定，评分可以相同。实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为 4 分。乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为 3 分。 丙组：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为 3 分。丁组：分两类：可回收 （塑料瓶、废纸等 ） 、不可回收 （果皮、废电池等 ）。评为 2分。【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加 1-2 分。（3） 巩固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪