1、个人与他人。环保常识:世界环境日;世界环保纪念日;中国环境标志;中国绿色食品标志;绿色食品;环保时装;绿色笔;绿色包装;绿色建筑;绿色胶卷;绿色计算机;绿色水源地;绿色汽车;环保材料;无铅汽油。重点、难点1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。2、走向社会,开展活动的方式方法。3、组织有关的活动素材。三、教学目标:双基目标:1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。2.学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育目标:1.体验健康生活离不开好的环境。2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。3.
2、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 四、教学方法措施: 1精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。2充实教学内容,拓展教学空间。3设置情景,激发学生的学习兴趣。4充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。5课堂中渗透思想品德教育。6通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。五、进度表周次教学内容2世界无烟日4能源短缺体验日6植树节8自然保护区10绿色食品12绿色能源14生态农业16绿色科技六年级传统文化教学计划一、学情分析 经过上学期一学期的传统文化学习,我发现大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步
3、的了解。在以前的学习中,学生对论语、大学等的内容有了一定的学习积累,对论语等的内容有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国,长在中国,理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个堂堂正正、真正的中国人。以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和利用好校本课程,引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,无限相信书籍的力量,为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。二、教材分析1、“名胜佳境”:展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,
4、主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蕴含的文化内涵,培养学生的爱国情感。2、“艺术乐园”:步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和自信心。3、“艺术园林”:主要选取文化长河中不同类型的代表作品,让学生通过反复诵读,感受母语文化的独特魅力,继承母语文化的优秀传统,学习母语文化的表现形式。4、“风土画卷”:主要选取能够集中体现民族特点的风景名胜和传统节日,并以文学作品的形式加以体现,让学生了解风景名胜和传统节日的特点及其独特的文化内涵。三、教学目标1.进行爱国主义教育。2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。感
5、悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓士可杀不可辱;强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓先天下之忧而忧,后天下之乐而乐强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。四、教学重难点1感悟继承传统文化。2养成良好品德。五、教学措施1要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼
6、,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面:1. 坚持以人为本的原则,充分考
7、虑到学生的年龄特点和兴趣点,营造浓厚的探索实践氛围。2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。六、周、课时安排内容课时新授15复习机动合计1917七、教学进度起止时间备注12.243.2开学制定计划开学3.33.9第1课 论语(八则)33.103.16第2课大学(二则)3.173.23第3课中庸(二则) 53.243.30第4课、列子汤问(二则) 3.314.6第5课、史记淮阴侯列传(节选)74.74.13第6课、马 援4.144.20第7课、诸葛亮94.214
8、.27第8课、岳飞4.285.4机动 五一115.55.11期中5.125.18第9课、李清照135.195.25第10课、辛弃疾5.266.1第11课、蓬莱仙境6.26.8第12课、蒲松龄故居6.96.15第13课、趣味诗歌6.166.22186.236.296.307.6考试六年级下册体育教学计划一、教学目的: 在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、教学目标: 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真
9、锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。三、教学措施 1 、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2 、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3 、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指
10、挥,遵守课堂各项规定。 4 、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5 、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。三、教学进度 第一周 队列练习 50米快速跑 蹲跳起 第二周 长绳 短绳 自然地形跑 第三周 游戏“大鱼网” 踢毽 队列练习 游戏:老鹰抓小鸡 接力 第四周 游戏 短绳 游戏 30米冠军赛 第五周 游戏:障碍赛跑 游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 第六周 实心球 接力练习 篮球活动 第七周 实心球 短跑 接力跑 实心球 第十周 跳短绳 实心球 接力 第十一周 各种运球练习 篮球活动 第十二周 10米4往返跑 武术:组合动作(一) 第十三周 小排球:跨一步垫球 4分钟定时跑 400米耐久跑 小排球:正面双手垫球 第十四周 400米耐久跑 小排球:正面双手垫球 小排球: 跨一步垫球 游戏:跳绳接力跑 第十五周 体育常识:排球 室内活动:掰手腕 卫生保健: 怎样才算身体好 室内活动:仰卧蹬车轮 第十六周 投掷 短跑 多种游戏 第十七周 游戏 30米冠军赛 垒球投掷 第十八周 测试 第十九周 测试
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