届高三第二次联考语文试题Word格式.docx

1、子的小组合，必须加以扩大。而且凡是政治、经济、宗教等事物都需要长期绵续 性的，这个基本社群决不能像西洋的家庭一般是临时的。 家必须是绵续的，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。氏族本是 长期的，和我们的家一般。我称我们这种社群为小家族，也表示了这种长期性在 内，和家庭的临时性相对照。中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定。如果事业小， 夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，超过了夫 妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。 这说明了我们乡土社会 中家的大小变异可以很甚。但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却是一贯

2、 的、单系的差序格局。以生育社群来担负其他很多的功能，使这社群中各分子的关系的内容也发生 了变化。在西洋家庭团体中，夫妇是主轴，夫妇共同经营生育事务，子女在这团 体中是配角，他们长成了就离开这团体。在他们，政治、经济、宗教等功能有其 他团体来担负，不在家庭的分内。夫妇成为主轴，两性之间的感情是凝合的力量。 两性感情的发展，使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。 我在美国人性格 一书中曾用“生活堡垒”一词去形容它。在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别。 我们的家既是个 绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的。 夫妇成了配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时

3、性的，但是这两轴却都被事业的 需要而排斥了普通的感情。我所谓普通的感情是和纪律相对照的。一切事业都不 能脱离效率的考虑。求效率就得讲纪律，纪律排斥私情的宽容。在中国的家庭里 有家法，在夫妇间得相敬，女子有着三从四德的标准，亲子间讲究负责和服从。 这些都是事业社群里的特色。（摘编自费孝通乡土中国）1 下列关于中国乡土社会“家的性质”的理解，不正确的一项是（ ）A.中国的乡土社会中，家作为一种事业社群，具有绵续性，而西方的家庭 无需担负政治、经济、宗教等功能，一般具有临时性。B.氏族作为事业组织，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束， 这种长期性同样是中国乡土社会中的家庭所具备的。C.家庭关

4、系的主轴在纵向的父子、婆媳之间，而不是在横向的夫妇之间， 这一显著特点是由中国乡土社会中家的性质决定的。D .中国乡土社会的家庭注重绵续性，求效率，讲纪律，排斥私情的宽容， 只有夫妻间的相近如宾，没有两性之间的情感安慰。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A .依据人类学上的说法，部落是由氏族扩大形成的。部落和氏族都具备事 业组织的特点，在这一点上中西方是相同的。B.中国乡土社会中，家的大小根据事业的大小可以存在很大的差别，这些 事业可以包括政治、经济、宗教等诸多方面。C.社群中各分子的关系的内容发生变化，跟该社群担负的功能有关。西洋 家庭担负生育功能，中国家庭担负事业功能。D .

5、作者在美国人的性格一书中曾用“生活堡垒” 一词形容夫妻的两性 情感。这种情感可以在生活上安慰夫妻双方。3 .根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A 中国乡土社会采取差序格局作为结构原则，这仅是作者的假设，由此得 出基本的家具有氏族性的判断并没有客观依据。B.中国乡土社会中，家的结构如仅限于亲子的小组合而不加以扩大，就会 影响家的长期绵续性，也就不利于经营复杂性事业。C.中国的家法和三从四德的道德标准，强调讲究负责和服从的纪律性，追 求事业维系和发展的效率，冲淡了家人间的亲情。D 在论述“中国的家”的特点时，作者一再强调“乡土社会”这一概念， 表明这些特点的形成与乡土社会的性质密切相

6、关。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。石扬休，字昌言，其先江都人。唐兵部郎中仲览之后，后徙京兆。七代祖藏 用，右羽林大将军，明于历数，尝召家人谓曰：“天下将有变，而蜀为最安处 乃去依其亲眉州刺史李漓，遂为眉州人。扬休少孤力学，进士高第，为同州观察推官，迁著作佐郎，知中牟县。县当余家扬休请悉罢之改秘书丞，为秘阁校理、开封而推官，累迁尚书祠部员外郎， 历三司度支、盐铁判官。坐前在开封尝失盗，出知宿州。顷之，召入为度支判官，修起居注。初，记注官与讲读诸儒，皆得侍坐迩英 阁。扬休奏：“史官记言动，当立以侍。”从其言。判盐铁勾院，以刑部员外郎 知制诰、同判

7、太常寺。初，内出香祠温成庙，帝误书名称臣，扬休言：“此奉宗 庙礼，有司承误不以闻。”帝嘉之。兼勾当三班院，为宗正寺修玉牒官。迁工部 郎中，未及谢，卒。扬休喜闲放，平居养猿鹤，玩图书，吟咏自适，与家人言，未尝及朝廷事。 及卒，发楮中所得上封事十余章，其大略：请增谏官以广言路，置五经博士使学 者专其业，出御史按察诸道以防壅蔽，复齿胄之礼以强宗室，择守令，重农桑， 禁奢侈，皆有补于时者。然扬休为人慎默，世未尝以能言待之也。至于诰命，尤 非所长。平生好殖财。因使契丹，道感寒毒，得风痹，谒告归乡，别坟墓。扬休初在 乡时，衣食不足，徒步去家十八年。后以从官还乡里，畴昔同贫窭之人尚在，皆 日：“昌言来，必我

8、矣。”扬休卒不挥一金，反遍受里中富人金以去。（节选自宋史，有删改）4下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A 县当国/西门衣冠往来之冲也/地瘠/民贫赋役烦重/富人隶太常为乐 工/侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/B 县当国西门/衣冠往来之冲也/地瘠民贫/赋役烦重/富人隶太常为乐 工/侥幸免役者凡六十余家/扬休请悉罢之/C.县当国/西门衣冠往来之冲也/地瘠民贫/赋役烦重/富人隶太常/为 乐工侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/D县当国西门/衣冠往来之冲也/地瘠/民贫赋役烦重/富人隶太常/为 乐工侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/5下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确

9、的一项是（3分）（）A “历数”指观测天象以推算年时节候的方法，主要运用的是历史和算术 知识。B“孤”古时称幼年丧父或父母双亡的人，年老无子女的人称为“独”。C.“有司”通常指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有 司。D.“五经博士”，学官名。五经即易、 书、诗、礼、春秋。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（）A .石扬休，进士考试高等及第，入仕后能体察民生疾苦，因在开封府任职 时失盗被追究，由开封府推官外调担任宿州知府。B.石扬休上奏称记注官应当站立陪侍天子，皇宫内行香祭温成庙时，他对 官员的失职也提出了批评，这些都得到了皇上的赞同。C.石扬休性喜悠闲，

10、和家人谈话从不涉及朝廷事务，也不以草拟诰命文书 见长，但他关心朝政，所上奏章对时政均有补益。D .石扬休早年家境贫寒，衣食不足，出仕后历任地方及朝中多职，十八年 后才因病暂得归乡，却遍受乡里富人的钱物。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1 ）然扬休为人慎默，世未尝以能言待之也。（2）后以从官还乡里，畴昔同贫窭之人尚在，皆日：“吕言来，必 我矣。”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。满江红山居即事辛弃疾几个轻鸥，来点破，一泓澄绿。更何处，一双鸂鶒 ，故来争浴。细读离骚 还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉，日日供明珠，三千斛。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连

11、麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老，相扶入东园，枇杷熟。注：鸂鶒：一种水鸟。8词的上、下阕分别描写了怎样的景象？请简要概括。（ 5分）9. “若要足时今足矣，以为未足何时足”，如何理解词人的“足”与“未足”？ 请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1分，共6分）（1） 杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“，”两句，来具体描写破屋 漏雨的悲惨生活境况。（2） 杜牧阿房宫赋中“，”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手 法，批判了秦统治者肆意搜刮，挥霍民财的行为。（3 ）在念奴娇赤壁怀古中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达白嘲白 伤情

12、绪的诗句是“，。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。 注意：只能做所选定大题 内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1 ）（4）题。（25分）查尔斯雪莉杰克逊（美国）劳瑞上幼儿园那天起，我心里明白生活从此要发生些变化了。他回家时把前门砰的一声推开，帽子先扔了进来，嗓门变得粗声粗气： “有人在家吗？午饭时他出言不逊，又打翻了小妹妹的牛奶。 “幼儿园里怎么样？”我故意漫不经心地问道。“还行”。“你学到什么东西了？”丈夫问。劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。“但是老师打了一个孩子的屁股。

13、我问：“这孩子是谁呀？“查尔斯，”劳瑞想了片刻回答，“他淘气。老师打了他的屁股，还罚他站。 哦，他太淘气了。“他干了什么啦？”我追问道，但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布：“查尔斯今天打老师了。“天哪！他又挨打了吧？“他当然挨打了，”劳瑞转向他父亲，“瞧这儿！他父亲抬起头：“干嘛？“往下看看我的大拇指！唉，你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。我赶紧岔开：“查尔斯干嘛打老师？“老师要他用红蜡笔画，查尔斯偏用绿的，他就打老师了，老师就打他屁股 了。老师还不让别的小朋友跟他玩，可是别的小朋友还是跟他玩。第三天，查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了， 课间休息老师不 许他出去玩；星期四查尔斯又被罚“立壁角”，因为他在故事课上不停地拿脚跺 地板；星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。星期六我同丈夫商量说：“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好，这个叫查尔斯 的孩子，听上去可对他没什么好影响。“没事，”丈夫安慰我说，“世界上总有像查尔斯这样的人，晚碰到不如早 碰到。星期一，劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了，所以大家都回来晚 了。“这个查尔斯长得什么样？“他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。星期二，劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。“是查尔斯的妈妈吧？”丈夫和我不约而同地问道。“