初二物理备课组学期工作计划Word文档格式.docx

1、1.严格学习规范，形成良好的学习习惯（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。（2）教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范；课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成；增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

2、2.培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力（1）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。（2）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。（3）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3.狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：分配任务，确定主备课人；集中讨论，

3、分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。（2）课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立及时反馈制度。（3）作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必

4、评、有错必纠。（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4.利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论

5、方案，再上课、评课。【篇二】初二物理备课组学期工作计划本学期初二物理教研组以学校的整体教学工作计划为指导，继续围绕提高课堂教学效率这个中心，结合物理新课标，认真地做好集体备工作，同时强化过程管理，创造性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、注重实效的备课组工作，为了更加出色完成本学期的教学任务。我们组特制定计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真钻研新的物理课程标准，吃透新教材，按照新课程标准要求，大力推进课程改革，努力探索具有特色的教学方法，提高自主创新能力。二、认真地做好常规教学工作1、精心组织好课堂教学。课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将继续探讨新的教学模式与

6、教学策略，并实施于课堂教学实践，每位教师要规范地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位教师努力上好一节示范课、教学研究课。听课后，每位教师认真评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。2、加强集体备课。发挥集体的智慧和力量，弥补教师单独备课的不足，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的基础上，结合学科教学的实际，明确教学改革方向与思路。探讨新的教学的模式与教学策略，使教学质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考

7、试。3、加强课后辅导，加强课后辅导，及时反馈，查漏补缺，规范作业批改。4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，精心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成绩分析。三、重视实验教学。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，实践性和探究性。分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对

8、学习物理起到重要作用。【篇三】初二物理备课组学期工作计划以新课程理念为先导,以培养高素质的化学教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。二、情况分析初二年级现有12个教学班,近600名学生,大多数学生来自江宁区周边,人员构成复杂,从初二上学期的学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,但家长的期望值不低,加之初二是分化的

9、一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期,教学中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。三、教材分析物理八年级下册教材包括五章内容,其中第七章从粒子到宇宙、第八章力、第九章力和运动,第这三章中尤其第八章、第九章力学内容比较抽象,简单而不易学好；第六章物质的物理属性、第十章压强和浮力牵涉到严谨的概念和难度颇大的计算和实验,教师不好教,学生不好学。四、教学要求1、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略到自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。2、通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界

10、的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。3、通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观。五、具体措施1、严格学习规范,形成良好的学习习惯（1）开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听

11、课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:考试环节:强调及时纠错,形成错题集。（2）教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范；课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成；增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。（3）定期召开学法指导交流会,确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法,交流会原则上每两周召开一次。2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力（1）加强对我校以

12、往中考取得辉煌成绩的宣讲,让学生对学校对老师增强信心,坚信只要按老师的要求去做,就一定会取得好成绩。（2）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。（3）开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。（4）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜、水果电池等）,小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。（1）集体备课:在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上,重点突

13、出研究。研究新教材的特点（该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施）。研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。研究学生的特点。加强教师之间课间十分钟的交流。（2）课堂教学方面:针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。（3）教学案及习题的编写:强调教师在做完三本习题的基础上,再编写教学案及习题,注重选题的典型性、针对性、开放性。强调作业的层次性,英语班与普通班之间应有不同层次的作业。注意试题的开放性与生活实际相联系。（4）作业的布置

14、与批改:注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。（5）培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。总之,我们的育人目标是为了每一位学生成功。希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下,再创新的辉煌。九年级下学期计划九年级下学期计划20