小班语言活动童谣小妞妞修改版Word格式.docx

1、2、出示图一 今天呀，小妞妞邀请我们去她家做客。好，现在我们一起去她家参观吧！咦，她的爸爸在厨房里干什么呀？（做饭）她在帮爸爸做什么呢？（洗碗）（引出童谣：爸爸做饭，她洗碗。） 3、出示图二小妞妞不光会帮爸爸洗碗，还会帮妈妈干些什么呢？我们一起来看一看。引导幼儿看图：妈妈在干什么？（织毛衣）她在做什么？（绕毛线）（引出童谣：妈妈织衣，她绕线。二、引导幼儿根据图片的提示说一说，并引出童谣第一、第二句。1、提问：小妞妞在家里会帮爸爸、妈妈做哪些家务活？（洗碗、绕线） 她在做家务活的时候，心情怎么样？（很高兴）（引出童谣：家务活，她爱干。什么叫家务活呢？（幼儿自由说说） 小结：爸爸、妈妈每天下班回家

2、买菜、做饭、洗碗、洗衣服、织毛衣、拖地呀等等这些都是家务活，也就是说在家里干的活就叫家务活。2、小妞妞会帮爸爸、妈妈做家务活了，真能干！那请小朋友猜猜看，小妞妞今年几岁了？（请个别幼儿猜一猜）然后教师很神秘地告诉幼儿：告诉你们啊，小妞妞今年只有三岁半。（引出童谣：小妞妞，三岁半。三、幼儿完整学习童谣，并感受童谣的押韵。1、师一边指图一边有表情地朗诵童谣。2、根据图片的提示，师幼一起有表情地朗诵童谣。3、采用一问一答的方式引导幼儿记忆童谣内容。如：“小妞妞，。家务活，” 4、启发幼儿给童谣启名字。四、鼓励幼儿替换第三、第四句的称呼，尝试仿编童谣。1、师：在家里，除了爸爸会做饭，还有谁会做饭？（妈

3、妈、奶奶、爷爷等等） 2、妈妈会织毛衣，还有谁会织毛衣呢？（奶奶、阿姨、外婆等等） 3、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里去。五、迁移幼儿的生活经验，教育幼儿从小养成爱劳动的良好习惯。小妞妞只有三岁半，就会帮爸爸、妈妈做家务活了，那平时我们小朋友在家 里会帮爸爸、妈妈做哪些家务活呢？（放碗筷、擦桌子、搬椅子、仍垃圾等等） 表扬平时在家爱劳动的幼儿，告诉幼儿爱劳动是一件快乐的事情，并教育其他幼儿从小也要爱劳动，乐意做一个爱劳动的好孩子。第二篇：小班唱游活动小妞妞 摘果果小班唱游活动小妞妞摘果果 塘下镇幼叶静密 活动目标：1、体验歌曲快乐、游戏的情境，初步学习唱游。2、在教师引导下学习有节奏地念白。3

4、、乐意和大家一起唱歌、游戏。 活动准备：1、场地中央用不干胶贴制一只“大花篮”， 2、图谱、果树、音乐、小妞妞图片 3、水果挂牌幼儿人手一份 活动过程：一、跟着音乐进场 秋天到了，果园里的水果都成熟啦。老师带你们去果园玩好吗？我们出发吧。做律动。二、欣赏歌曲，理解歌词 师：“小妞妞也来了，听，她在唱歌呢。” 提问：小妞妞来做什么呢？小妞妞把果子放进哪里了？她摘了哪些水果呀？（念白部分练习：苹果香蕉 | 柿子梨| 一个一个| 放进来|） 三、学唱歌曲 （一）念歌词 1次：指着图谱念一次 2次：要大声念出来哦。完整念歌词 （二）学唱歌曲：1次我们来试试看 2次：分解唱 1、这首歌真好听，你最喜欢歌

5、曲中的那一句呢？四、游戏 玩法：师幼一起唱歌，当唱到“苹果、香蕉、柿子、梨，一个一个放进来”时，“果子”跑到场地中央的“大花篮”里。唱完，果子全部都在“篮子”里。最后，小妞妞说“我要吃苹果（香蕉）啦”被点到的水果娃娃要赶快逃回自己的果园，不然会被“吃”掉。 度。五、结束活动 现在小妞妞再带你们去外面做游戏好吗？放音乐，边唱边离场。第三篇：咕噜牛小妞妞咕噜牛小妞妞 导演：杨宜凡、申传玉 演员;孔研小妞妞。申传玉咕噜牛。张昊大老鼠。胡兰升蛇。卢天成猫头鹰。于璐瑶狐狸。咕噜牛爸爸警告他的女儿小妞妞：“千万不要去森林里，那儿有一只凶恶的大老鼠。那个坏家伙我见过一次，不过那是很久以前的事。小妞妞问爸爸：

6、“他长什么样？是不是很凶恶？是不是很大？”咕噜牛爸爸使劲挠着后脑勺，想啊想啊：“大老鼠非常壮，它有一条带鳞片的尾巴，非常长。他的两只眼睛红红的很可怕。一根根的胡子比铁丝还要硬。一个风雪交加的晚上，咕噜牛爸爸睡了，小妞妞在家闷得慌。她以为自己勇敢又胆大。就偷偷溜出了家。他瞧啊，瞧啊，雪地里有痕迹。这是谁留下来的足迹？她仔细一看，从木头底下，伸出一条长尾巴。会不会是那只大老鼠？那动物哧溜爬出来，可是它的嘴边没有胡子。小妞妞问：你是不是那只老鼠？蛇说：我才不是呢！老鼠现在不知躲在哪里，吃咕噜牛蛋糕呢！小妞妞瞧啊瞧，雪地上有足迹。这是谁的足迹呢？树洞里露出两只眼睛，闪闪发光。“会不会是大老鼠的红眼睛？

7、那动物飞下来，它的尾巴短的很，也没有胡须。“你是那只大老鼠吗？”猫头鹰说：“我当然不是，那只老鼠现在正躲起来，吃咕噜牛饼干呢！小妞妞瞧啊瞧啊，雪地上有足迹。小妞妞看到几根小胡子。还有一个树底下的家。这是那只大老鼠的家吗？那动物走出来，他的眼睛不是红的，不像火。它的尾巴也不硬，毛茸茸的。”狐狸说：“我不是，那只大老鼠正躲起来吃咕噜牛肉干儿呢！”小妞妞坐在树墩上想：全是骗人的，我不相信有那么大的老鼠。她往前走着走着，发现有一只小老鼠。“没关系，虽然是小老鼠，不过也是老鼠，我可以美餐一顿了。妞妞抓住老鼠的尾巴，正要吃。忽然小老鼠说：“你吃我之前，得见见我的一个朋友-一只凶恶的大老鼠。”小老鼠爬上树，

8、大声叫哪只大老鼠。月亮出来了，又圆又亮。一个可怕的影子投在地上。“这是什么动物那么大，那么壮？尾巴胡子那么长？奥，天哪，是那一只凶恶的大老鼠。小妞妞吓得赶紧跑。小老鼠从树上跳下来，得意的笑了。小老鼠瞧啊瞧啊，雪地上有足迹。这些足迹通到咕噜牛洞前，现在小妞妞可没有那么英勇了。不过她心里也不再闷得慌了。她躺在咕噜牛爸爸的怀里睡了。 真是一只可爱又聪明的老鼠啊！第四篇：小妞妞勾勾手歌曲游戏小妞妞勾勾手（第一课时） 梁雪丹 音乐分析：这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲，歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了孩子们在玩勾勾手的游戏。本首歌曲很受孩子们欢迎。但是在学唱时要注意感应音乐中的特定节

9、奏，我们通过音乐中的歌词配上相应的动作来让幼儿掌握。一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，大胆演唱歌曲，感应特定节奏。2、通过各种手指游戏，锻炼小肌肉，发展想象力。3、学会遵守约定，答应别人的事情要做到。二、活动准备：挂图3、每人一对铜碰钟。三、教学队形：坐位为半圆形，站位为四散站 四、活动重点：这个活动定为为歌曲游戏，所有的环节都需在演唱歌曲的前提下进行，所以我将“熟悉歌曲旋律，大胆演唱歌曲”作为活动重点。活动难点：幼儿要在大胆演唱歌曲的同时感应特定节奏，这就要求幼儿在演唱歌曲的同时仔细听辨音乐中的特定节奏，并用肢体律动或乐器表现出来，这对中班幼儿具有一定的难度，所以我将“感应特定节奏”定位活动难

10、点。歌曲旋律富有节奏，歌词内容简单，易于幼儿掌握。歌曲共分两部分，每句乐句都出现不同音色表现的特定节奏。五、活动过程：一、手指暖身操 点点家的篝火晚会吸引许多小动物参加，你们看还有谁来了？ 老师做出各种手指律动，幼儿边学边猜。2、师：这么多昆虫都来参加舞会，咱们快跳舞吧。可是舞会有个要求：1、听到哨子声，大家一起欢呼。2、大家轮流当小队长，带领大家变成昆虫或爬虫跳舞。1 幼儿轮流创造各种手指造型，大家模仿。（配音乐草原上的舞会） 二、故事导入 宝宝和小朋友们在宴会上玩得真高兴，宝宝对他们说：“我请你们到我的房间玩好。”他们来到宝宝的房间，哇！宝宝的房间里有许多的玩具和图书。小朋友都去拿玩具玩，

11、可点点却站着不动。宝宝问点点为什么不和小朋友一块玩玩具呢？原来点点希望自己当世界第一乖小孩。所以不能抢别人的玩具。三、手指创意游戏 听完了故事，现在大家都知道我们每一个手指都有一个好听的名字，现在请出手指和我们一起玩个游戏。请孩子们伸出双手与同伴打打招呼。认识手指名称：大拇哥、二拇弟、三阿娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。动作：毛虫爬、盖印章、绕圈圈、石头、剪刀、布。 造型：各种动物 手势：OK、胜利V、顶呱呱、停止 手语：谢谢、你好、祝你生日快乐 四、学习歌曲，感受特定节奏。1、完整的欣赏音乐，把音乐中的特定节奏按顺序以彩色小手印的形式出示在黑板上。 师：小妞妞想和大家交个朋友，

12、它想了个办法，我们一起来听一听，它用了什么办法？（第一遍音乐） 2、幼儿用肢体表现节奏。（第二遍音乐） 师：我们和小妞妞一起来游戏吧 单人游戏：幼儿双手以小拇指互勾唱歌、在特定节奏出现时拍手。（第三遍音乐） 师：老师的小妞妞想和你们的小妞妞做朋友。双人游戏：幼儿挥动双手边走边唱歌，特定节奏出现时两人双手对拍。（第四遍音乐） 3、铜碰钟电话 2 把孩子分成两人一组，面对面用铜碰钟当电话放在耳边唱歌，依特定节奏看看自己的好朋友“喂”并敲铜碰钟。小妞妞勾勾手教案 武警园吴亚强 （第一课时） 活动目标：1、引导幼儿创意各种手指游戏，从中体验乐趣。2、通过各种歌曲游戏，让幼儿感应特定节奏。故事挂图、乐器

13、：铜碰钟 活动过程：一、故事引导 “甜甜阿姨和她的女儿小点点也来参加宴会，宝宝请小点点一起去跟小朋友们玩玩具，可是小点点不会，宝宝就问小点点为什么不和小朋友一块玩玩具呢？原来小点点希望自己是世界上第一乖小孩，所以不能抢别人的玩具。于是，宝宝与小点点勾勾手约定一起分享书和玩具，一起当世界上第一乖小孩。小朋友，你们觉得怎样才能当一个乖小孩呢？（请幼儿回答） “小朋友们说得真好，宝宝和小点点是一对很好的朋友，书和玩具都一起分享。就像我们的一双手一样，都是好朋友，可以做好多游戏呢。二、手指游戏 1、手指创意游戏 （1）手指变变变：ok、v、毛毛虫。3 （2）造型：蝴蝶、小狗、小兔 三、歌曲律动 “哇，我们的小手真能干，可以做这么多的游戏，让我们的小手一起勾勾手，听着音乐唱起歌吧。1、歌曲游戏 （1）单人 歌曲：双手以小拇指互勾唱歌 特定节奏：大拇指互按 （2）双人 挥动双手唱歌 特定节奏：与他人双手对拍 四、乐器游戏 1、铜碰钟 唱歌并挥动手中的乐器 特定节奏：敲铜碰钟 （第二课时） 活动目标：1、通过默剧表演，培养幼儿的即兴与模仿能力。2、能用乐器敲出特定节奏并进行轮奏。乐器：三角铁、铃鼓、蛙鸣筒、木鱼 活动过程：一、创意律动 “小朋友们，今天我们一起来玩一个好玩的游戏，叫做“你猜你猜你猜猜猜。” （1）我演你