考研英语面试常见问题Word下载.doc

1、）。英语口语常问话题（二） 考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。1） 学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够稍微说说你会/计划怎样学习（即学习方法）。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。2） 职业生

2、涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问（基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度），但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，还同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可对此稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中（不建议口语不太理想的考生这样做）。需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。英语口语常问问题（三）自我介绍。要求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。但注意一定要听考官的指示语

3、，听到考官说：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再开始。其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍，都去除了这个部分，而是由一些简单问题来代替，如：Where are you from? Could you say something about your hometown?Could you say something about your family?What do you usually do in your leisure time?Whats your favorite TV

4、program?Who is the most important person in your family?What would you like to be doing five years after graduation?（在毕业以后5年内你想做些什么?）Know what you can realistically accomplish. You can find out by talking to others MBA about what they accomplished in their first five years with a particular company

5、after graduation.I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also.What is your greatest strength? （你最突出的优点是什么?这是很多面试考官喜欢问的一个问题。这是你展示自己的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让考官知道你相信自己，你知道自己的优点。如可答：我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一个项目而其成果又正

6、合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。 What is your greatest weakness?你最大的弱点是什么?你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题;每个人都有弱点。最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你在予以改进，并有克服弱点的计划。可能的话，你可说出一项可能会给公司带来好处的弱点，如可说：我是一个完美主义者。研究做得不漂亮，我是不会撒手的。How do you feel about your progress to date?对于你至今所取得的进步你是怎样看的

7、?Never apologize for what you have done.I think I did well in school. In fact, in a number of courses I received the highest exam scores in the class.绝不要对你以前的所作所为表示内疚。我认为我在学校表现不错。事实上，有好几门功课我的成绩居全班第一。结束考官明确说出：This is the end of the test, thank you。说明考试正式结束。站起来，拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：Thank you, goodbye.

8、或Thank you for your interview goodbye. 然后离开。注意考试结束后不要问老师关于得分的问题，应该马上礼貌的离开。你为什么考我们这个学校？这是在考查你对目标院校的了解情况。答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。注意内容1、见到考官的第一句话，很关键，不用说的很复杂。可以是一个简单句，但一定要展示出自信和实力。千万不要来一句“sorry， my English is poor”。见面问候语：Good morning / afternoon, dear professors. I am XXX. （Nice to meet you。告别用语：Th

9、anks for your time. / Thank you for giving such a chance. I hope to see you again and soon。 2、自我介绍篇（重点）。基本上每个院校每个专业的口试中都会涉及这一方面。考官其实是要借此了解你的口头表达能力以及你的报名表之外的一些信息。自我介绍时间以2-3分钟为宜。思路要清楚，要突出重点，口语尽量流利（不要太流利了，有背诵之嫌）。1） 考官要求你作自我介绍时，不要用let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to

10、you等句子，重复、啰嗦。开头可以只用一句话引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以进入主题，介绍姓名、年龄等等。2） 自我介绍的主体内容 姓名。介绍自己姓名时，发音一定要准（南方考生要多加注意）。 年龄。年龄可以跟在姓名后带过（I am XXX, 25 years old）。 原来的院校、专业。注意：一定要把原来学校的英文名称、专业的英文名称弄清楚（尤其是跨校、跨专业的学生）。 性格、能力。可以着重强调你的个性对你报考的专业有何积极的作用。如果报考的是学术性的专业，可以说自己细心（carefully，de

11、tail-oriented）、条理分明（logical）、踏实（steady）等;如果是研究性、应用性更强一点的专业，可以说自己负责（responsible）、可靠（dependable）、有效率（efficient）等。其他的一些表示性格、能力的形容词有：active, aggressive（有进取心的）, adaptable, amicable（友好的）, analytical（善于分析的）, cooperative, creative, disciplined, dutiful, energetic, faithful, gentle, independent（有主见的）, innova

12、tive, motivated, modest, objective, precise, punctual, precise（一丝不苟的）, temperate等等。在职考生或有过工作经验的考生还可以强调一下你的工作成绩，如：As the assistant to the General Manger of XXX Company, I have helped to negotiate a $200,000 deal for the corporation. 爱好。All work and no play make Jack a dull boy. 除了强调你的学习的重视，同时也要避免给考官一

13、种“书呆子”的感觉。一般可以从体育、音乐、电影等方面来说，同时要简单说明这些爱好对你的积极意义（build my body, relax myself, open my mind）;注意避免提到那些可能引起考官反感的爱好，如：playing computer games，watching TV等。 你对报考的专业有兴趣（be interested in/be fascinated with/be obsessed with），可适当举出一些例子，如经常看相关的书籍、论文、文章、新闻等。在职考生可以强调知识教育对工作的影响： In my work, I find it necessary to broaden my horizons in communication. Thats why I long for entering your prestigious university.3） 结束时可以用说：Thats all about me. / We