文明礼仪绘画Word文档下载推荐.doc

1、今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题班会学文明礼仪，创和谐校园 现在开始甲: 同学们，这次班会的主题是文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让我们掌声有请（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说同学发言乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢

2、?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子-目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而

3、要尊重它爱护它。）就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃我们在学校内要怎样做到文明礼仪？（我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。那我们在公共场合呢？（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔

4、垃圾等。就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演做文明好少年有请感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做你猜，我做。 甲：游戏规则很简单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。 给大家一个小提示，都是与文明词语有关的。游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?同学回答

5、上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?采访老师您是怎样看待文明礼仪的?您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对

6、不文明现象要敢于制止 乙： 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆我们会努力做到以上几点,请老师监督我们!大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声?甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三：文明礼仪剑阁县文峰中学校文明礼仪教育实施方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究

7、决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。二

8、、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！三、 重点治理的内容：1. 不文明、不礼貌的习惯:升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。2. 不良的卫生习惯：随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。在校园内随时随地吃零食，

9、在校外小摊购买小吃。个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。不自觉整理好寝室内务,搞好个人卫生。就餐时乱倒、浪费的现象。3. 违规违纪的行为：迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。抄袭作业,考试作弊。携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。四、实施途径和方法：（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用中小学教师职业道德规范、中小学生守则、中学生日常行为规范和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，

10、做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，

11、时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，

12、进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。要

13、对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文五、文明礼仪教育月活动的内容：1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！、遵守校园文明秩序，贯彻执行中