1、最新海啸武献卫范文模板 19页本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!= 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! = 海啸,武献卫篇一:201X届福建省厦门外国语学校高三最后一卷(语文)厦门外国语学校201X届高考语文模拟试卷201X-5-31 本试卷分五大题,共8页。满分150分,考试时间150分钟。注意事项: 1考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。2答题要求,请见答题卡上的“注意事项”。一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1),二三其德。(诗经)(2)
2、又有清流激湍,映带左右, 。(王羲之兰亭集序)(3)夜深忽梦少年事,。(白居易琵琶行)阅读下面文言文,完成25题。程琳字天球,永宁军博野人。举服勤辞学科,补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹,命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食,岁饥,琳尽发以贷民,凡六十万斛,饥民赖以全活,而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死,贷妻子使以病告。琳察其色辞异,令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家,太后谓琳曰:?齐雄非杀人者,乃其奴捶之。?琳曰:?奴无自专理,且使令与己犯同。?太后默然,遂论如法。改三司使,出纳尤谨,禁中有所取,辄 奏罢之。内侍言琳专,琳曰:?三司财赋,皆朝廷有也。臣为陛下惜,于
3、臣何有??帝然之。或请并天下农田税物名者,琳曰:?合而为一,易于勾校,可也。后有兴利之臣,复用旧名增之,是重困民,无已时也。?再迁吏部侍郎,遂参知政事,迁尚书左丞。时元昊反,犹遣使来朝,众请按诛之。琳曰:?遣使,常事也,杀之不祥。?后使者益骄横,大臣患之。琳曰:?始不杀,无罪也;今既骄横,可暴其恶诛之,国法也,又何患耶??元昊死,谅祚立,方幼,三大将分治其国。议者谓可因此时,以节度使啖三将,使各有所部分,以弱其势,可不战而屈矣。琳曰:?幸人之丧,非所以柔远人,不如因而抚之。?议者惜其失几。既而遣使册命,夏人方围庆阳。琳曰:?彼若贪此,可缓庆州之难矣。?命具礼币赐予之数移报之,果喜,即日迎册使,
4、庆阳之围亦解。拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰,前后守魏十年,度要害,缮壁垒,增守御备。植杂木数万,曰:?异时楼橹之具,可不出于民矣。?人爱之,为立生祠。改武胜军,又换镇安军节度使。上书曰:?臣虽老,尚能为国守边。?未报,得疾卒。赠中书令,谥文简。 (节选自宋史列传第四十七)2对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A太仓赡军粟陈腐不可食 赡:供给 B太后默然,遂论如法 论:商量 C帝然之 然:认为?对 D未报,得疾卒 报:答复 3以下各组句子中,全都表明程琳为官机智的一组是(3分)饥民赖以全活,而军得善粟 臣为陛下惜,于臣何有今既骄横,可暴其恶诛之具礼币赐予之数移报之异时
5、楼橹之具,可不出于民矣 臣虽老,尚能为国守边A. B. C.D.4下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A程琳执法如山,不允许任何人凌驾于法律之上,王蒙正虽然与章献太后家连姻,但他的儿子王齐雄杀人,程琳同样对他进行依法严惩。B程琳善于处理政事,元昊造反仍派使朝见,程琳力排众议,主张不杀;元昊死,幼子立,程琳主张不应趁人之丧,而应采取怀柔政策。C程琳能从危机中捕捉时机,朝廷派使者去册封契丹,偏偏遇到夏人包围庆阳,他便让人把册封用的礼品财物转赐给夏人,从而解除了庆阳之围。D程琳非常体恤民生疾苦,管理大名府时,不但从不扰民,还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担,百姓对他十分敬爱
6、,为健在的他立了祠庙。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)王蒙正子齐雄捶老卒死,贷妻子使以病告。(3分)译:(2)今既骄横,可暴其恶诛之,国法也,又何患耶?(3分)译:(三)古代诗歌阅读(6分) 6阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)隋 宫李商隐紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。 玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花?【注】紫泉:长安的一条水,此代指长安。芜城:即广陵(今扬州)。日角:帝王相,此喻指李渊。古人以为萤火虫是腐草变化出来的。隋书炀纪:?大业十二年,上于景华宫征求萤火,得数斛,夜出游山放之,光遍岩谷。?垂杨:隋炀
7、帝开运河,诏民献柳一株,赏绢一匹,堤岸遍布杨柳。隋遗录卷上载,炀帝在江都曾梦见和前朝皇帝陈叔宝(为隋所灭)相遇,畅饮甚欢,席间曾请陈的宠妃张丽华表演玉树后庭花舞蹈。 (1)颈联最突出的表现手法是什么?请简要分析。(3分)答:(2)请简要分析尾联所蕴含的思想感情。(3分)答:二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是(5分) A樊城被曹操包围,张飞劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓,派人告诉他们,愿意跟随的就派船接到对岸。(三国演义)B丝织厂的女工们闹起了罢工,吴荪甫气急败坏,他降了怯懦的老帐房莫干丞的职,起用年轻人屠维岳。
8、(子夜)C高老太爷死后,以陈姨太为首的长辈借口在家生孩有“血光之灾”,强迫瑞珏到城外分娩。觉新明白这是个鬼话。(家)D在一个秋夜,涅赫柳多夫坐在车厢里玩牌、谈笑,而马斯洛娃跟着火车旁奔跑、呼喊,她的呼喊始终得不到回音。(复活)E欧也妮把私房钱全部送给查理,她的母亲发现后,就把她幽禁在房间里。欧也妮没火取暖,只有面包和清水度日。(欧也妮葛朗台)8简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面红楼梦选段,根据原著故事情节,回答问题。宝钗忙问因何又打他,探春悉把昨夜怎的抄检,怎的打他,一一说了出来。尤氏见探春已经说了出来,便把惜春方才之事也说了出来。探春道:?这是他的癖性,孤介太过,我们再傲不过他。?抄
9、检大观园时,探春为何打人?“惜春方才之事”指什么事件?请简要叙述。(2)阅读下面巴黎圣母院选段,根据原著故事情节,回答问题。甘果瓦追上克洛德,说:?你想出一个把她救出圣母院的 计划 ,可是你那个计划对我绝对不适用。我刚才想到了一个好主意。? 甘果瓦的“好主意”是什么?结果如何?请简要叙述。答第( )题:(二)文化经典阅读(6分)9阅读下面文化经典选段,完成后面的题目。(6分)子谓子产,?有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。”(论语公冶长)子产听郑国之政,以其乘舆济人于溱洧。孟子曰:?惠而不知为政。岁十一月,徒杠成;十二月,舆梁成,民未病涉也。 君子平其政,行辟人可也
10、,焉得人人而济之?故为政者,每人而悦之,日亦不足矣。?(孟子离娄下)【注】溱洧:河名。徒杠:走人的桥。舆梁:走车的桥。行辟人:出门时有人在前开道。(1)材料和材料都体现了子产是个的执政者。(2分)(2)孔子对子产评价很高,但对于子产“乘舆济人”这件事,孟子却说“惠而不知为政”,请结合材料分析孟子这么说的理由。(4分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1012题。戏剧需要激情余秋雨戏剧需要激情。列托尔斯泰对?艺术?下了一个简单明确的定义:?作者所体验过的感情感染了观众或听众,这就是艺术。?别林斯基认为?激情?是一切诗歌体裁所必有的,而且,他还说:?(激情)这个字眼,在谈戏剧时最经常
11、地被人采用,因为就其本质来说,戏剧是最富有激情的诗歌体裁?剧作家和观众交流的媒介是形象,而只有用激情熔铸起来的形象,才具有真正的审美价值。 剧作家从现实生活中发掘出来的思想是一部剧作的灵魂,正是它,赋予剧作家的产品以一定的社会价值;戏剧最忌的是理性说教,思想必须饱含激情,才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作,而动作不过是激发感情共鸣的有力手段,如果动作不能产生感情反应,它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中,激情可能产生不同的效果,它有时引起观众热泪盈眶,有时使他们开怀大笑,有时促使他们深思冥想;但却不能没有它,失去了它,剧本就不能唤起观众的共鸣。在不同风格的剧作中,有的激情
12、汹涌澎湃,有如奔腾咆哮的江水;有的感情含而不露,就像水渗沙石之中可是,如果没有它,剧本就成了一片龟裂的干河,是没有生命的。 剧作家需要技巧,但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家,最多只能成为熟练的匠人,剧本不能没有戏剧性,可是,戏剧更需要激情的滋养,否则,它就会是没有生命的枯木干枝,难成茂叶繁花之美。 戏剧需要戏剧性,但也需要抒情性。两者应该是并行不悖,水乳交融,相得益彰的。不过,谈到?抒情?,人们首先会想到诗,特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言,抒发诗人对现实世界的内心感受,引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯穿的动作,是鲜明的人物性格,是完整、紧凑的
13、情节,而这些却是抒情诗所不能容纳的;如果不顾戏剧的特性,在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情,又会造成剧情的停滞。从这个角度来说,戏剧和抒情似乎是对立的。 可是,各种文学样式在内容和形式上的对立,都是相对的。别林斯基把抒情性称为?一切诗的生命和灵魂?,他认为?抒情性像元素一样进入一切其它种类的诗中,使之活跃起来,有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物。?他还说:?如果没有抒情性,史诗和戏剧就会过于平淡,变得对自己的内容冷漠无情。?他的看法无疑是正确的。 10下列对文章内容的分析不正确的一项是(3分) A戏剧的真正的审美价值,在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。B思想赋予剧作家的产
14、品以一定的社会价值,戏剧需要理性,又最忌理性说教。C戏剧的基本手段是动作,它是激发感情共鸣的有力手段。D戏剧和抒情诗在内容和形式上的差异,必然导致戏剧性和抒情性的对立。11请根据文章内容,概括“戏剧需要激情”的原因。(3分)答:12文中先后两次引述别林斯基的话,分别要说明什么?请简要分析。(3分)答:(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。(甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1315题。选择武献卫海啸来的毫无征兆。监狱长海尔默面对突如其来的灾难显得惊慌失措,他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了410 名囚
15、犯,其中还有85名死囚,而用不了多久整个监狱将葬身海底。海尔默用颤抖的手抓起电话,他想向上级请示一下,可是电话线路早已被海啸冲毁。此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通,他们每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。 ?我们已经没有时间转移犯人,如果再拖延的话连我们自己都将丧生,在撤离前我们不得不做出选择!? 海尔默举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令,? 司各特一号囚室,纽曼二号囚室,鲁米斯三号囚室,打开囚室大门让犯人暂时逃生去吧 ? 海尔默话音刚落,狱警们四散逃离,司各特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令,惟独鲁米斯这个头发花白的老狱警还呆呆地站在监狱长办公室里。监狱长有些愤怒了:? 疯了吗,还不走!难道要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗? ? 可是,可是还有四号囚室的门 ? 鲁米斯哆嗦着呼喊,声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海尔默变得声嘶力竭:? 四号囚室关押的都是死囚,对他们来说死是早晚的事情,难道你想把他们放出去杀人越货吗? ? 说完,海尔默激动地往门外跑
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