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1、记写事件发生发展的过程。three:为论说文提供论。叙述的人称不能忽视，倘若叙述人称把握不准，随意变换，会使文章，内容表达不清，写文章一定要确定好叙述的人称或者说确定作者在叙述中的身份，立足点根据作者与所叙述事件的关系、叙述人称有第一人称（我）、（我们）、或带第二人称（他）、（他们）。第一人称是“我”的身份叙述“我”的所见所闻，所思所想，通过“我”把故事传达给读者。“我”可以是作者本人，eg:自传、回忆录等；也可以不，是本人，而是故事主人翁。eg:狂人日记，当事人鲁迅一件小事，见证人鲁迅孔乙己，线索人物鲁迅祝福。用第一人称进行叙述，比较容易组织文章，便于“我”自由地表达思想感情，但也有局限性。

2、“我”的活动范围以外的人和事不能直接叙述，否则使读者感到失真。第三人称的叙述是指作者站在第三者的立场上，比较客观地用叙述他人的事情的口吻把故事传达给读者，第三人称的叙述不受时空限制，便于表现广泛的题材，写起来灵活自由。两种叙述能否在同一文章中交互使用呢？一般说来叙述人称必须相对稳定，一篇文章的叙述人称前后应一致，但为了真实地反应生活可以以灵活使用，交互用时必须把作者与叙述事件的关系交代清楚，过渡衔接要自然。写文章没有第二人称的叙述，因为作为叙述人称必须具有“自叙”或介绍的说话能力。第二人称“你”不具备这个能力，它只处于“听”、“感受”的地位，这种立足点不可能进行叙述，文章中有第二人称代词“你”

3、（你们）出现那不是叙述人称，那是用以代表读者。白杨礼等赞或用以代作品中的人物，朱自清给亡妇的代词。第二人称在文章中的运用，目的在于缩短作者或作品中的人物与读者之间的距离，引起读者的共鸣，增强文章艺术感染力，eg :高行健灵山。 叙述方式这部份对顺叙、倒叙、插叙、平叙等四种常用叙事方式的基本概念及其特点掌握好。顺叙就是按照客观事物发生发展的先后顺序进行叙述，采用顺序方式，文章的脉络分明，头绪清楚，因为文章层次段落与所有写的事件的发民变化的顺序是一致的，使用顺序方式要注意材料的取舍，把握住概述与详述的区别，这样可以避免平铺直叙。倒叙就是把事情的给局或某个突出的片断提到开头，然后按事件发民的顺序进行

4、叙述，俗称“倒插笔”倒叙绝不能理解为把顺叙的过程整 个倒过来叙述，倒叙的并非全文，只是部份，这部份“倒”完了， 仍要回到顺叙上去，倒叙用意在于把令人震惊的结局或精彩的场面或激动人心的高潮先叙述出来，以造成悬念，给读者以深刻的印象，并引起他们阅读兴趣，使用倒叙方式时要有明确的界限与过渡自然 。插叙是指叙述的过程中由于某种需要暂时中断原情节的叙述而插进有关的内容，然后再回笔将原情节叙述下去，其中插入的部分的叙述称为插叙，把插叙那段内容分为：追叙、two :补叙t、hree:逆叙。追叙：是对往事的回忆和追溯，eg:故乡；补叙：是对上文加以补充，解释，对下文或结局做某些交代的叙述。汪曾祺陈小手中对陈小

5、手得名的解释便是补叙；逆叙：则是一种由近及远，由今到古的逆行插叙，作用在于丰富叙述的内容，使文章结构断续有致，丰富变化，插叙部分不宜过长过袢，否则会喧宾夺主，冗长拖沓，影响主题表达，另外，断续处也要注意过渡衔接的自然与清楚。平叙是指叙述两件或更多件同时发生的事情，即古人所说的“花开两朵，各表一枝”的叙述方式，平叙可以是先叙一件，再叙另一件，也可以并行交叉地进行，这种叙述方式空间跨度大，便于表达多头绪的众多场面，采用这种方式要注意交代清楚每条线索的起讫点，连接处既要界线鲜明又要过渡自然。叙述的进行与叙述的几点要求合在一起提出这样的要求：一是叙述要交代明白；二是叙述头绪即线索要梳理清楚；三是叙述要

6、富于变化，另外要处理好主人的场面等问题。抒情，one:抒情方式；two :抒情方法；抒情运用；four:抒情要求。抒情就是抒发感情，“五情发而辞章”，刘勰文心雕龙。情采，当客观事物强烈地触动了作者的爱憎感情时，便会产生写作冲动，而且这股感情会贯串于写作全过程，抒情便自然地成为写作中不可缺少的表达方式了，可以说抒情的基本特点是主观感情的抒发表露。 感人心者，莫先乎情，一篇文章要对读者产生影响，不仅取决于所反映事物本身固有的意义及作者爱憎感情的抒发，但这并不意味着作者只要有了爱憎感情便能写出好文章，作者应灵活地恰如其分地使用不同的抒情方式，这样才能把感情真实地表达出来，使作品产生强烈的艺术感染力，

7、因此，掌握好抒情方式、方法。这两部分内容中，我们要掌握文 中介绍的几种抒情方式、方法特点及注意事项。抒情的方式归纳起来有两种，一种是直接抒情，一种是间接抒情。前者就是直截了当地抒发自己的感情，即直舒胸意。其特点是感情浓烈坦露。抒发直接明快，这种抒情方式的使用不宜过多，要用则必须先有铺垫或后有照应，使抒情有本有源，而且要做到水到渠成，恰到好处。白杨礼先赞；闻一多最后一次讲演间接抒情 是一种将情感依附于“事”或依附于“理”或依附于“景物”并借其他表达方式传达出来的抒情方式，常见有以下几种：哎哟休息一会再来写，这哈不想写啦，一会见。现在我又回来啦，接着上边的胡编写，仅供参考。一是依附于事，借助叙述抒

8、情，当作者对某事或某人充满激情的时候，便情不自禁地将自己的感情熔化于对具体事件的叙述中，借叙述来抒发自己难以遇止的感情，此时叙述与抒情两表达方式溶合为一，难以区别，例如：巴金怀念肖珊一文，作者叙述的是老夫妻俩被非法专政后互相关心体贴，相濡以沫的往事，老伴肖珊患病默默而悲愤地永别亲人情景，叙述中字字句句浸透了作者对妻的深情厚爱，对四人帮的满腔愤慨，笔笔会情，读后令人潸然泪下。情绪久久不能平静，这种抒情方式贵在有真实感，“情不深则无以惊心动魄”。二是依附于“理”，借议论抒情，通过议论抒发感情，情理结合，此时议论是抒情的手段，议论不必交代论据，不需要进行论证，这种抒情方式往往使情饱含着强烈的思想性，

9、使读者在感受到作者的情感的同时接受到哲理的阐述。如“鲁迅故乡最后那一段，我想希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路，所含哲理，发人深省。三是依附于景物，借描写抒情，一般说，除游记中有些景物描写可以比较客观外，绝大多数作品中的景物描写都是为着抒情或借景抒情，或缘情布景。一切景语皆情语也王国维人间词话，情景交融便创造出令人神往的优美意境，此时，抒情与描写两种表达溶合为一了。 借助描写抒情不只是限于景物，象人物事件，场景等描写都可以寓情，借助描写抒情，一定要注意描写本身要形象生动。抒情除可以借助于叙述，描写议论等方式外还可以借助修辞手段，象反复，重叠

10、，排比，层递，夸张，含蓄，双关，另外还可以借引用一些著名诗歌、词赋的章句方法辅助抒情。间接抒情的方式比直接抒情的方式的运用要广泛，间接抒情的特点是自然含蓄，它可以使抽象的感情具体化，形象化，容易被读者理解接受发生共鸣。若能巧妙地把两种抒情方式灵活地加以使用，则能增强文章的艺术感染力。抒情的运用与抒情的几点要求，这两部分内容需要我们注意这么几个问题：一、抒情方式的使用比讲解中所举例子要复杂，写作时应灵活运用，不要把各种方式、方法割裂开来。二、情要缘事而发，议要由感而生，抒发真情实感才能感染、教育读者，要反对矫揉造作。三、要抒发健康的感情，用健康积极的情感激励人民的斗志。四、抒情要力求生动、具体讲

11、究方法技巧，给人以新鲜生动之感，反对陈旧呆板形而上形的东西。然后描写，什么是描写？描是描绘，写是摹写，描写就是用生动形象的语言把人物的状态、动作、景物的性质、特征具体地描绘出来，其基本特点是生动形象地表述客观事物，给人以身临其境之感。它的作用是：一、再现自然风貌。二、描绘人物的外貌及其内心世界。三、交代人物活动的自然社会环境。描写环境分为四个方面：一是人物；二是自然风光；三是社会环境；四是动物静物等习惯上分为人物景物两方面，景物再细分为：自然风光、社会环境，场面等；人物描写范围较广，有外貌容貌、衣饰、神情、姿态等。心理活动、行为活动、声音动作方面。人物外貌描写的目的在于以形传神，为表现人物的性

12、格或揭示主题服务，因此不求全面，周详，而着于运用画眼法，即抓住最富于特征的能够反映人物内心世界的地方加以描摹，根据立意或具体环境人物外貌描写不必一次性完成，可以采取逐步深入的描写方法，可以使人物外貌描写给读者深刻的印象。如：阿累一面。心理描写是刻画人物的重要手段，它能展示人物的内心世界，思想品质，表现人物的性格特征，作者以第三人称来描写心理往往采用心理分析法，对描写对象的心理 进行剖析，这时要注意的是：作者不要把自己的心理强加给人物，越俎代庖，这样会损害人物形象，作者以第一人称来描写心理，往往以独白、默想、自言自语的形式出现，梦境、幻想、幻觉、错觉等是一种潜意识的活动，也是表现人物心理的很重要

13、的方面。安徒生卖火柴的小女孩。行为活动描写在人物描写中点比较重要的地位，人物的性格往往通过行动来表现。因此描写行为时一定要注意选择最有意义的能显示人物性格的个性化动作或特定情境中的细节动作。黄继光生命最光辉的那一刹那的行为描写。黄继光跃身而起，冲着那帝国主义侵略者的顽固堡垒，黄继光挺起他那宽阔的胸膛，张开双臂扑了上去这特定的情境描写充分展示了英雄黄继光的崇高思想境界。人物描写也要注意音容笑貌、姿势动作的描写，它能很好地表现人物内心世界，性格特征。自然风光的描写是写作中不可缺少的，游记、写景咏志小品，就以自然风光的描写为主体，其它记叙性作品中也总是以自然景物的描写人物活动的背景和场所，或以其渲染气氛，烘托人物。自然风光要描写好必须做到简要、准确。社会环境描写的范围包括阶级关系、革命形势、社会风尚、还有城乡建设，风土习俗，住所陈设等。这种描写往往带浓郁的时代气息，它对交代背景、烘托人物，揭示主题有重要作用，如：王蒙说客盈门中运用数字描写，刻画出了社会上开后门拉关系不讲党性，不讲原则的不正之风相当严重