英语歌曲学习教案Word文档下载推荐.doc

1、四年级授课者教学目标知识与技能：学习认读单词： twinkle, little, wonder, above, diamond.1、 使学生能够根据单词做动作。2、 根据图片说出单词。3、会唱little star。过程与方法：1、 根据图片和动作认识、熟读、并记住单词，每个单词有一个动作，由同学们小组讨论得出、展示，然后全班统一；2、 看歌曲视频；3、 结合乐器逐句教学；情感、态度与价值观：1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。2、充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源

2、，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。3、让同学们学会快乐记单词，提高记单词的效率。教学重点难点1、英语单词的学习；2、小组合作课时安排一节教学方法手段1、小组合作学习法把全班分成n个小组，共同完成记单词这一任务，包括为每个单词想一个代表的动作，进行小组展示，比赛看图说单词等，在这个过程中，学生互相交流，切磋，学习，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。2、 视频教学法生动有趣的动画歌曲视频能使同学集中注意力，视听说的结合能使学生更快掌握歌曲的曲调和单词。教学准备1、 视频动画的歌曲视频，由于只学

3、主要部分，可能需要对视频进行剪辑2、 歌词中英文对照3、 乐器自带，辅助教学，同时活跃课堂，提高同学积极性教学过程1、 引入播放中文的歌曲音频（视频），告诉大家今天将要学习这首歌的英文版，吸引同学们注意力，同时通过中文歌词将英语单词介绍给同学们。2、 学习英语单词分组，小组讨论，为每个单词想一个可以代表它的动作，然后小组展示，优胜一组的动作可以作为标准版让全班学习，同时老师给予奖励；另外，小组可以报名挑战老师准备的图片，快速说出新学的单词，组员都顺利通关，也可获得神秘奖品 O（_）O3、 看视频学歌曲播放动画歌曲视频，介绍乐器，然后配合乐器的使用逐句教学， 完整学完后，老师会鼓励学生举手唱给大家听，老师在一旁伴奏，能完整唱下来的，作为奖励，可以抱一下老师的小乐器 #_#新课导入参考“教学过程”中的第一点教师讲解参考“教学过程”中的第二、三点课后拓展让同学展示会唱的英文歌曲；播放一些英文儿歌或视频