1、寒冷的春天来到了,什么花儿朵朵开?(备有:我们种的什么花儿开)4、背景音乐。过程与记录:一、听故事。1、引出活动:老师:今天刘老师给小朋友带来一个故事(出示PPY),认字吗?看看叫什么?(花婆婆。)想想花婆婆大概是一个什么样的人呢?(老人;脸像一朵花的人;采花的人;)花婆婆是干什么的?(种花的买花的喜欢花的)2、讲述故事到底花婆婆是一个怎样的人?我们来听听这个故事。(音乐起)故事的名字叫花婆婆(在花婆婆还是小女孩的时候,她的爷爷住在海边的一个小镇上。花婆婆的爷爷到过世界上的许多地方去旅行,所以他心里有许多故事。还是小女孩的花婆婆很喜欢到爷爷家做客。每到晚上,小女孩就坐在爷爷的腿上,听他讲那些曾
2、经发生过的趣事。听完后,小女孩总是说:爷爷等我长大了,也要像你一样,去世界各地旅行,等我老了,也要像你一样,住在海边。爷爷说:“好啊,可是别忘了做第三件事,”“什么事,”小女孩问?“那就是做一件让世界变得更美丽的事。”小女孩说:“好的,”她答应得又快又大声,可是她不知道将来自己可以做什么?)小女孩答应爷爷要做哪三件事?孩子:做让世界变得更美丽的事到世界去逛逛(老师:就是去旅行)在海边住3、继续讲故事。师:爷爷说的第三件事就是做一件让世界变得更美丽的事。小女孩答应的又快又大声,可是她真的不知道将来可以做什么。她将来都做了什么呢?来我们继续往下看:(女孩慢慢长大了,她开始做答应爷爷的三件事。她先到
3、世界各地去旅行,来到了一个热带岛屿上。飞过寒冷的雪山。穿过炎热的沙漠。 最后,她老了,来到了海边住了下来。可是,她经常对着大海在想,答应爷爷的那第三件事,到底做一件什么事可以让世界变得更美丽呢?她想啊想,大概在大海边的小岛上种满鲜花,世界变得更美丽吧。二、四季开的花1、说说四季开的花:讲到“花婆婆”准备种花时,引发交流四季开的花。小朋友们,你们觉得呢?可是到底种些什么花呢?哦你们都知道什么花的名字,来举手告诉小女孩。能够叫得出名字的花还有好多种呢,刘老师今天找了一些你们认识的花,来我们一起看看它们是什么花?是哪个季节开放的?这是春夏秋冬。(教师出示花的图片幼儿认)2、唱一唱:四季花儿开。还有许
4、多花,会在四季里开放,这真是件美好的事。小朋友们如果,我们可以把一年四季开花的事用歌唱出来大概也是一件美好的事吧!我们来唱唱看,认不认识字?念出来。(师出示图片)这是一首儿歌,只是怎么唱很重要。要有节奏地唱。唱唱看。我们一起有节奏地唱唱看。幼儿说上句老师答下句幼儿之间合作个别幼儿示范3老师:出示“我们种的什么花儿开”(让孩子感受16分音符的节奏),是水仙花,怎么唱着回答?三、一件美好的事1、回归故事。这首儿歌还有很多的变法,越变她会越好玩越好听,世界也会变得越来越美好!小女孩听了我们唱了这么多一年四季开花的事(她知道了一年四季在岛上种些什么花了,于是写信到很远的地方去定了许多花种子。花的种子寄
5、到小岛后,她就开始在小岛周围一路走一路撒种子,周围的人不知道她在干什么,觉得很奇怪,都叫她:怪婆婆。可是,冬去春来,岛上的花全开了,哦,人们才知道,原来她在种花。 于是,岛上的孩子都叫她花婆婆。一到晚上,孩子们喜欢走进花婆婆的屋里听她讲那些有趣的故事。听完后,孩子们会说:“花婆婆,等我长大了以后,也要到世界各地去旅行,等我老了,也要住在海边。”花婆婆说:“好啊,可是别忘了做第三件事,”)第三件事是什么事?幼:做一件让世界变得更美好的事。(孩子们说:“好啊,”孩子们答应得又快又大声,可是他们真的不知道将来可以做什么?2、美好的事情。你觉得做什么事,可以让世界变得更美好呢?深化“美好的事情”,让孩
6、子拥有(一个短暂或许是永久的理想。对,唱歌可以让世界变得更美好!做花,做纸花、布花,会让世界更美好!是啊!那些纸花、绢花可美丽了!弹琴。我弹的钢琴声传到许多人家里,世界就变得更美好!啊!真的美好!我要保护环境让大家知道,不要在水里扔垃圾,小河就变得更美好!对!小河一美好,世界也就更美好!孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情,努力去做这件事情。知道吗?等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!孩子想的美好1在花婆婆还是小女孩的时候,她的爷爷住在海边的一个小镇上。2花婆婆的爷爷到过世界上的许多地方去旅行,所以他心里有许多故事。还是小女孩的3花婆婆很喜欢到爷爷家做客。4每到晚上,小女孩就坐在爷爷的腿上,听他讲那些曾经发生过的趣事。5女孩慢慢长大了,她开始做答应爷爷的三件事。这个女孩知道了一年四季在岛上种些什么花了,于是写信到很远的地方去定了许多花种子。 于是,岛上的孩子都叫她花婆婆。“好啊,可是别忘了做第三件事,”问:“什么事?”孩子们说:
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