1、一、活动目标:1、在听听、讲讲中感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美2、理解故事内容及人物性格变化3、喜欢参与故事讲述活动,乐意模仿故事中的人物对话二、活动准备:1、物质准备:胆小先生、房子和大、小老鼠的卡片,教学课件三、活动过程:1、导入:出示卡片,引出故事内容。师:小朋友们,今天啊,老师给大家带来了很多客人,想不想知道是谁啊?逐一拿出来并介绍,引出故事内容胆小先生和老鼠之间发生了一件非常有趣的事,你们想不想听啊?今天,老师就给大家讲一个关于胆小先生和老鼠的故事。2、教师完整地讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事。 师:好,故事讲完了,请小朋友告诉老师,“故事的名字叫什么呀?”“故事里
2、面有谁?”“胆小先生和大老鼠之间发生了什么事啊?”3、再次欣赏故事,通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容. (1)讲述故事第一段,提问:胆小先生为什么要让大老鼠住进地下室?;大老鼠讲了什么话让胆小先生害怕了?胆小先生有没有放了母老鼠?(请小朋友自由回答) (2)讲述故事的第二段,提问:胆小先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后,他们做了些什么?(学习词汇:大吃一惊) (3)讲述故事的第三段,提问:“大老鼠要将胆小先生赶出房子,胆小先生答应了吗?胆小先生做了什么赶走了老鼠?“胆小先生原来是一个什么样的人?后来胆小先生变的怎么样了?给胆小先生重新取一个名字。4、师幼结合动作和表情合作讲故事,
3、鼓励幼儿自由发挥想象,表现自己对故事情节和人物的理解。教师注意引导幼儿表现出大老鼠的凶狠,胆小先生的懦弱以及最后胆小先生愤怒是的样子。5、教师小结:胆小先生以前是一个胆小的人,后来他发现自己有力量并做出勇敢的行为,成为了一个勇敢的人,小朋友也要和胆小先生一样,变得勇敢起来。6、活动延伸小朋友,你们有没有遇到害怕的事情啊?让幼儿踊跃地说出自己胆小的经历。(害怕坏人,害怕找不到妈妈,害怕陌生人,害怕黑暗,打针,打雷) 告诉幼儿做人不能胆小,学会勇敢,不能总是依赖妈妈,要学会独立,做个勇敢的好孩子哈。教学反思:胆小先生是个幽默风趣的童话故事,故事主要是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕,要学会坚强,做个勇敢的好孩子。活动主要借助演示PPT图片来进行教学,在活动过程中,孩子们都十分感兴趣,虽然有的幼儿表达的意思还不是很准确,但大部分幼儿都能理解故事并简单讲述出来。活动中孩子们初步学会用动作、语言来模仿故事中的有趣情节,从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴交流的体验。但是活动也存在一些不足:1、教学过程中,语言不够精炼。2、跟后一排的小朋友互动不够。3、多媒体形象应更加生动。通过本次的语言教学活动,本人获得了很多宝贵的经验。今后将会继续努力,加强学习有关教学的一些方法,为以后的教学奠定基础。