1、技术主备人毕艳萍审核人教学目标1体验工具可以使人的能力延伸，帮助人们做事。2通过比较。发现使用工具人们可以更方便、安全地做事，效率和质量更高。3能寻找身边的工具，初步形成关注生活中的技术和工具的意识。学习重点体会工具的作用，知道可以通过使用工具等体验活动来落实。教学难点体会我们的生活、工作离不开技术工具，可通过讨论身边的各种工具及其作用来解决。学 习 过 程教 学 随 笔一、学生自学： 1请同学们向外看，远处有一个很小的物体，在不走出教室的情况下，有没有办法看清楚它？ 2学生同桌交流，汇报。（一）、出示学习目标 1提出用望远镜来观察远处物体的想法。 2组织学生用望远镜观察远处的物体。 （二）、
2、自学提示： 1指名汇报：说清楚自己利用望远镜看到了什么物体？是否清晰？ 2引导学生归纳望远镜的作用。 （三）、学生自主合作学习: 师生总结：使用望远镜能够看清楚远处眼睛看不清的物体，望远镜能使人看得更远。望远镜就是帮助人们看清楚远处物体的工具，它很有用。 教师板书课题：第1课 有用的工具 二、汇报展示： 1提出任务：分别用尺和不用尺，在纸上画一个正方形。 分别用手撕和用剪刀剪一个正方形。 2学生独自制作，并进行比较。与身边的同学讨论使用工具的好处。 3分小组汇报通过观察、比较发现借助工具能够提高作品质量。 4归纳总结使用工具的好处：有些任务不使用工具我们就能完成，但使用工具能保证我们更方便、快
3、捷地完成任务；还有些任务我们不使用工具就很难完成。让孩子们感受我们的政治生活已经离不开技术和工具，从而产生关注生活、学习中的技术和工具的兴趣。 三、拓展延伸：1 想一想：生活中哪些常见的任务我们不使用工具就很难完成？2 学生小组交流。3 提出问题：如果你的指甲长了怎么办？4 学生根据经验来回答。5 提出任务：分别用剪刀和指甲剪来剪指甲，比较有什么不同？它们分别给我们的学习、生活带来哪些方便？6 学生动手实践，比较。7 指名汇报。8 找一找：仔细观察，寻找身边的工具，并与小组同伴一起交流其作用。9 教师提示： 用完整的话说出每样工具给人们提供了哪些便利。先从身边熟悉的学习工具说起。如铅笔、回形针、格尺、剪刀、橡皮等。 以接龙的形式每人说一个，如果说不完整，再有同组的成员来补充说明。10.教师介绍锯的发明故事。四、巩固应用：课下多观察、发现生活中还有哪些有用的工具，与学习伙伴交流。板书设计做事剪刀、格尺、指甲剪有用的工具方便、安全教学反思 学生对自己所学的课程的积极性，少不了教师及时有效的评价。在进行教学的过程中，抓住学生对本节课的学习目标的达成度、学习过程的参与度等引导学生自评和互评。根据每个孩子的课堂表现，给以相应的笑脸和大拇指吉祥卡，最后看谁的吉祥卡获得的多。有效地调动了学生的学习积极性，课题学习效果良好。
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