1、能将用完的物品放回原处。3、有良好的坐、立、行的姿势。身体锻炼1、愿意参加体育活动,初步体验体育活动的乐趣;在成人引导下,能大胆参与户外体育活动。2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作,愿意玩球;会按口令做各种动作和模仿操,动作较协调。3、喜欢尝试摆弄操作材料,参与小肌肉操作活动。4、尝试玩各种中、小型运动器械,并初步了解活动中的安全常识。安全保健1、有初步的安全与自我保护意识,知道简单的交通安全、生活安全等常识。2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法;身体不舒服时知道告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。3、有初步的营养常识,爱吃各种食物。语言领域1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地表达自己的想法;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。二、年龄段目标与主要内容倾听欣赏1、学习安静地听老师和同伴讲话,能听懂日常生话用语,并做出相应的反应。2、喜欢听故事、儿歌等文学作品,初步感知文学作品的语言美和主要意思。表达表现 1、学习常用的交往语言和礼貌用语,愿意与老师、同伴交流,体验与人交流的乐趣。2、学习围绕主题谈话或讲述,能用简单的语言比较清楚地表达自己的情感和愿望,普通话发音正确。3、愿意用简单的语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。前阅读前书写1、对图片、图书、电视、多媒体等视听材料感兴趣。2、能一页一页地
3、翻阅图书,喜欢指认、讲述画面中自己感兴趣的事物。3有爱护图书的意识。社会领域1、能主动地参与各项活动,有自信心;2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。自我意识1、了解自己和他人的不同,知道自已在长大,感受成长的快乐。2、愿意自己的事自己做,相信自己能做好力所能及的事。3、初步建立自信心,知道遇到问题、困难不害怕,可以寻求帮助。社会常识1、亲近身边的人,认识自已的家庭和周围生活环境,感知他们与自己的关系;感受成人对自己的关爱,初步懂得尊重为
4、自己服务的人。2、喜欢上幼儿园,认识同伴、老师和其他工作人员,并逐步适应幼儿园的集体生活,情绪稳定、愉快。3、认识玩具、图书及学习用品,会正确使用和爱护它们。4、知道一些主要节日,并愿意参加节日活动,感受节日的快乐。5、喜欢听民间童谣、故事。人际交往 1、对集体活动感兴趣,愿意与同伴交往、合作,感受与人共处的乐趣。2、初步掌握常用的礼貌用语和日常生活中的基本规则。3、学习轮流与等待,初步体验其好处。科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要
5、和有趣;5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。科学态度与方法1、对周围环境中经常接触的物品和与生活相关的事有好奇心,喜欢观察提问,乐于动手。2、初步感知自然现象的特征、变化及其与人们生活的关系。3、能用简单的语言、动作或图画表现事物的特征或自己的发现,并与人交流。4、通过感知、操作等方式体验事物的数量关系。科学常识1、知道周围环境中常见事物的明显特征。2、知道常见动植物的名称,观察它们的特征,初步了解它们与人、环境之间的关系。3、爱护周围环境及公共场所的花草树木,关爱身边的小动物。4、知道生活中常见的家电、玩具、交通、通讯工具等科技产品,初步了解其作用。5、
6、知道季节的名称,了解不同季节的主要特征;初步感知天气变化与人们生活的关系。数形时空1、对有关数量的事物与活动有好奇心。2、初步感知和理解数概念。3、感知体验物体的形状特征。4、能辨别直接感知范围内的空间方位,能初步感知时间。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。感受欣赏1、初步感受日常生活、周围环境中声音、色彩、形象等美的事物,对观察事物形象和动态感兴趣。2、愿意欣赏自己及自己的作品,初步养成注意观察和欣赏的习惯。3、乐意欣赏简洁、明快的歌曲、舞蹈,色彩明快、内容简洁的美术作品,造型简单
7、的生活用品,对作品中的内容有初步的理解。表现创造1、喜欢参加音乐、美术活动,活动中能保持情绪愉悦。2、能进行唱歌、律动、打击乐等活动,能在音乐活动中体验快乐,对自己熟悉、喜爱的歌曲、乐曲能进行自主地模仿。3、尝试使用美术工具进行划线、玩色、撕纸、玩泥等,能大胆表现熟悉的事物,尝试用简单的美术方法、手段表现自己对周围人、事、物的理解和想象。4、学习正确的握笔和作画姿势,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的习惯。45岁1、喜欢幼儿园的集体生活,愿意遵守幼儿园生活常规和秩序。2、能识别并觉察他人的情绪变化。3、愿意用较恰当的方式表达并调节自己的情绪。1、会穿脱衣裤、鞋袜,基本养成良好的生活卫生习惯
8、,有爱护生活环境的意识和行为。2、能够整理玩具、图书,愿意为他人服务,有基本的生活自理能力。1、喜欢参加各项锻炼身体的活动,活动中能够克服困难。2、大胆尝试投掷、攀登等基本动作,掌握球的多种玩法;有初步的队形队列意识,会做徒手操和韵律操,动作正确有力。3、乐意摆弄操作材料,动作较灵活,手眼协调。4、探索多种运动器材的玩法,注意体育活动中的自我保护,乐意在活动中互相合作,遵守规则。5、初步感受寒冷、炎热的变化,有不怕冷、不怕热的意识。1、具有安全意识,知道交通、生活、交往等安全常识。2、认识人体皮肤和身体的主要器官,有一定的自我保护意识。3、知道吃各种食物能促进身体健康,具有营养保健意识,积极配
9、合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗。倾听欣赏 1、能注意倾听他人讲话,基本理解他人说话的主要意思。2、愿意欣赏不同体裁的文学作品,感受语言美,理解文学作品的主要内容。1、乐意与周围的人交流,说话有礼貌,体验语言交流对自己的意义。2、能围绕主题谈话或讲述。3、能在不同场合大胆表达自己的情感和要求;喜欢提问,积极回答问题。4、能用多种形式表现对文学作品的理解,会复述、续编故事,学习并仿编儿歌。1、喜欢阅读,能在阅读活动中感受到快乐;学会有序地取放图书,知道爱惜图书。2、能通过图书资料或互联网等获得信息,从中感受获得知识的快乐。3、感受口头语言和简单文字符号的转换关系,对文字符号感兴趣。4、能
10、基本看懂儿童图画书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图书。1、能发现自己的优点,学习理解、判断自己与他人明显的情绪和行为,愿意表达自己的见解。2、了解、关心幼儿园,有初步的集体意识,知道自己的言行与集体的关系。3、学习讲道理,愿意改正自己的不足。4、学习独立完成任务,做事有始有终,相信自己能把事情做好,体验成功的乐趣,增强自信心和独立能力。1、感受与自己生活密切相关的人们的劳动与自己生活的关系,萌发尊敬和热爱的情感,并学习表达。2、了解周围环境中主要的公共设施等,认识常见标志,知道爱护周围环境和公共设施。3、知道自己是中国人,了解家乡特产、著名景观、传统节日,用自己喜欢的方式表达爱意。4、知道中
11、国是一个多民族的国家,有丰富的传统文化。人际交往1、能识别、体验他人的情绪;学习尊重、同情、关心、鼓励他人。2、学习理解日常生活、游戏、学习中的规则,初步懂得公共场所的行为规则,逐步养成良好的行为习惯。3、知道对人要有礼貌,能主动运用礼貌语言与人交往,学习招待客人、看望他人等简单的礼节。4、能主动运用分享、互助、合作、谦让等技能与同伴交往,感受良好同伴关系的乐趣。1、喜欢探索生活中常见的、熟悉的事物。2、学习运用各种感官探究事物的明显特征和自然现象的变化。3、学习用语言与其他的方式表述科学活动的过程或结果。1、能对身边的事物和现象进行比较。2、初步了解常见的动植物的形态特征、生活习性、生长变化规律及与人类生活的关系。3、知道一些环保小常识,生活中能够节约自然资源,做一些简单的保护环境的事。4、知道周围生活中常见的科技产品给人们带来的方便。5、探究和发现四季的变化,观察晴、阴、雨、雪、风等天气现象。1、愿意参加各种有趣的数学游戏活动。2、感知事物的数量变化,有初步的类概念。3、逐步理解平面图形的基本特征,初步做到图形守恒。4、能以自身为中心辨别空间方位。5、感知时间的流动,初步建立时间概念。1、喜欢观察周围环境中的人、事、物,初步感受其中的美。2、对性质鲜明、结构短小的音乐和色彩鲜明、造型美观的艺术作品,有初步的欣赏、理解能力。3、喜欢欣赏自己和同伴及其作品的美,初步感受并
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