部编版语文四年级下册第一单元检测卷Word文档下载推荐.docx

1、3几只雄鹰按shn x_地落在山顶上。4几只qng tng_落在x sh_的花丛间。2.按要求写词句。1按要求写词语。形容乡下生活的四字词语：_ _形容城市生活的四字词语：形容校园生活的四字词语：2从以上词语中，任选一组写句子。_3.积累与运用。1我来到奶奶家的菜园里，看到篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我不由得想到范成大的诗句：“_，_。”这时，一群小朋友跑过来追蝴蝶，又让我想起了“_，_”这两句诗。2低矮的茅屋旁，清澈的小溪缓缓流淌，溪边小草青青，大一点的孩子在东面的豆田里锄草，小一点的孩子正在编织鸡笼，还有一个最小的孩子躺在溪边手剥莲蓬，这不禁让我想到：“_，

2、_。最喜小儿亡赖，_。”3梅花历来是诗人歌咏的对象，如卜算子咏梅中写寒梅报春：“_，_。_，_。二、选择题4.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A朴素（p） 附近（f） 徐徐（y）B捣乱（do） 和谐（xi） 冠心病（gun）C倘若（ shng） 绘画（hu） 剥莲蓬（b）D应和（h） 慰藉（ji） 绮丽（q）5.下列词语中有错别字的一项是（ ）A凤仙 凤凰 大风 风向B踏步 踩踏 倒塌 崩塌C纱帐 肿胀 胀大 蚊帐D例外 罗列 举列 照例6.与“树头新绿未成阴”中的“阴”意思不同的一项是（ ）A最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。C古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东

3、。D童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A鸡，乡下人家照例总要养几只的。B小小的天窗会使你的想象锐利起来！C发明这天窗的大人们，是应得感动的。D那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。8.下列表述不正确的一项是（ ）A清平乐村居的作者是宋代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。B乡下人家为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。C天窗中那扇屋顶的小洞虽然给作者带来了无限的想象，但也说明作者童年的孤独。D转述的时候要注意弄清楚要点，注意人称的转换。三、信息匹配9.给句子中加点的词语选择正确的解释。朴素：A朴实，不浮夸，不虚假；B（生活）

4、节约，不奢侈；C（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。_（2）他创作的这首诗用朴素的语言表达了真挚的情感。（3）我们的王老师穿着朴素，从不爱打扮自己。四、语言表达10.按要求写句子。1乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语仿写句子）_2三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）3即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。（修改病句）_4天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）_11.口语交际。王明

5、和李一凡约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动，王明因为有事不能赴约，就请张丽帮忙转告李一凡，并问李一凡能不能改到后天下午去。张丽来到李一帆家，恰好李一凡不在，张丽就对李一凡的妈妈说：_到了晚上，李一凡回家了，妈妈对他说：_五、现代文阅读课内阅读。乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。/还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。12.从文中找出一对反义词，填到下面括号里。_13.“它

6、们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”中“它们”指的是_。14.文中画“ ”的句子运用了_的修辞手法，“探”字写出了嫩笋_的特点，表达了作者_的思想感情。15.仿照文中画“ ”的句子写一写春天里的一种植物。16.这段文字用“/”分成了两部分，请你分别为每部分加一个恰当的标题。_课外阅读。故乡的山溪今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，

7、捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？故

8、乡的山溪啊，一直在我心中流淌17.联系上下文，写出下列词语的意思。（1）一饮而尽：_（2）不由自主：18.文中画“ ”的句子是_句，强调家乡这些天真无邪的小伙伴_。19.第2自然段主要写了_，第3自然段主要写了_。20.故乡的山溪，为什么一直在“我”的心中流淌？请仔细阅读短文，至少写出三条理由。_六、书面表达21.习作。也许你生活在乡村，对那里的一草一木充满感情；也许你生活在城市，对那里的一花一景都特别喜爱。现在请选一处你喜欢的景物写下来吧！题目自拟，要写出自己的真情实感，不少于400字。参考答案1. 茅檐 装饰 构成 沙滩 蹲着 顺序 蜻蜓 稀疏【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题

9、，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“茅檐、饰、蹲、稀、疏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 车水马龙 高楼林立 书声琅琅 欢声笑语 校园生活真快乐，教室里书声琅琅，操场上一片欢声笑语。本题考查词语识记。炊烟袅袅（意思是指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。）鸡犬相闻（指人烟稠密。车水马龙（车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。）高楼林立（高高的房子，像树林一样密集地树立着。书声琅琅（形容读书声音响亮。）欢声笑语（欢笑的声音和话语

10、，表示气氛欢快热烈。造句：大路上车水马龙，人们忙着把丰收的果实运往城市。3. 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑本题考查学生对古典诗词的识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容与积累的知识，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗词等重要内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。1“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的四时田园杂兴其二十五，全诗是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“

11、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋朝杨万里的宿新市徐公店，全诗是：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2“中儿正织鸡笼，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的清平乐村居，全词是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。3“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自近现代毛泽东的卜算子咏梅，全词是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。4.B此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：徐徐x x。C项：倘若tng ru，剥莲蓬bo lin png。D项：应和yng h5.D本题考查字形易错字。“举列”应为“举例”。意思是：指表示一种对抽象化事物借用具体的，相对来说较容易理解的实例的阐述。6.B考查字词解释。平时多读多积累，做起来就容易很多。树头新绿未成阴中的阴是树阴的意思；出自宋