1、6、激发求知欲是( )重要的任务之一。A.语言教育 B.健康教育 C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动( )A.集体教学 B.节日庆祝 C.参观、郊游 D.角色游戏8、一般来说,小班比较适合( )A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动 9、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的( )特点。 A.广泛性和启蒙性 B.随机性和潜在性 C.趣味性和游戏性 D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是( )A.先有活动,后有目标 B.目标在前,活动在后 C.必须有活动,可以无目标1B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11. B 12
2、A13.C 14. D 15.A11.幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来;画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有( )的特点。A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是( )。A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是( )幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、A.小班B.中班C.大班14.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于( )15.知道自己是中国人,认识国旗是( )社会教育的目标之一。16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整,这种做法反映了( C )。A.教师太随意
3、,不负责B.要科学分解教育目标 C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面17.一个长方形能不能变成两个图形?要怎样做?教师让幼儿试一试。此例运用了( C )。A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法18发挥幼儿创造潜能的最佳载体是( D )A.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动19.大班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标:让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂。这一目标属于(C )A.知识技能目标B.能力培养目标C.情感态度目标D.发展水平目标20.在组织我和蔬菜做朋友的活动后,教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等,这样做体现了( C )A.科学发展性原
4、则B.思想教育性原则C.全面渗透性原则D.启发探索性原则21.在幼儿园教育活动中,有助于集中幼儿注意力的方法是( C )A. 观察法B.讲解法C.谈话法D. 练习法22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是( C )A. 3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D. 6-7岁23.在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是( C )A. 比较多少B.认识10以内的数C.认识10以内的序数D.数的分解24动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘画表现中的( C )A. 抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化25.能边念儿歌或边
5、听音乐做模仿或简单的徒手操作属于( B )A. 托班B.小班C.中班D.大班26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是( A )A. 铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后,问幼儿:散文中,谁说“树真好”? 这属于 ( A )A. 回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语:“远看像只鸟,近看像只猫,晚上捉老鼠,白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是( C )A. 直观导入B.演示导入C.作品导入D.经验导入29.幼儿有“破坏”行为时,教师要心平气和地了解原因,耐心处理问题,控制自己,理解幼儿说错话、做错事是正常现
6、象。这说明教师要有良好的( C )A. 尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C.与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注,让其有家的感觉。这遵循了环境创设的(B )A.适宜性原则B.安全性原则C.参与性原则D.开放性原则二简答题: 1. 实现幼儿园教育目标的途径有哪些?为什么?2. 一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容?有何具体要求?3. 当前,应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深,一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动,纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问:作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念?4. 身心健康越来越受到人们
7、的重视,健康教育从娃娃抓起,请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么?5. 由于数学概念抽象性、逻辑性强,而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求?6. 教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中,而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。那么,制定幼儿园教育活动目标的要求是什么?三、材料分析题:1. 王老师最近收集了许多漂亮的彩纸,利用这些彩纸,王老师组织了中班手工活动会变的钢琴。问题:(1)这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案?(2)幼儿园教育活动设计的程序还有那些?(3)请为该活动设计一个导入环节,2、案例太阳和影子活动片断: A.踩影子:将幼儿分成两部分,一些人躲闪
8、,一些人踩影子。当踩到别人的影子时,互换角色,继续玩。B造影子:让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作,在地上造出各种奇形怪状的影子,并说一说它像什么。(1) 此案例主要运用了哪种方法?运用这种方法的要点是什么?(2) 活动主要遵循了哪项设计原则?运用此项原则应注意什么问题?3、阅读并回答问题。A、教师出示了各种材料(果珍、白糖、小苏打、柠檬酸)。B、教师示范并说明配制饮料的方法。C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎,争着将材料放入杯中,唯恐动作慢了让他人用完了材料,还不时有孩子在品尝自制的饮料。D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的?”,竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。(1) 以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法?(2) 在步骤C中,教师应怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面?四、实践应用题:秋天到了,幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄,有的已经落到了地面上。在户外活动时,好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣,他们有的捡起来当小扇子扇一扇;有的拿在手里
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