《孙权劝学》复习题整理含答案Word格式.docx

1、 ”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的两个成语是： 二、 给下列加点字注音。卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ 遂（ ）三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 2、蒙辞以军中多务 辞3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎 涉猎5、见往事耳 见： 6、蒙乃使就学 乃：7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮9.权谓吕蒙曰 10.卿今当涂掌事11.孤岂欲卿治经为博士邪 12.孰若孤13.及鲁肃过寻阳 14.非复吴下阿蒙 15.即更刮目相待 16.大兄何见事之晚乎 17.肃遂拜蒙母 18.孤岂欲卿治经为博士邪！19.但当涉猎，见往事耳。 20.大兄何见事之晚乎！四、写出下列加点词语意思，其中意义完

2、全相同的是（ ）。A.但当涉猎 （门当户对 （ ） B.自以为大有所益 （ 多多益善 （C.见往事耳往事不堪回首 （D.卿今者才略 卿今当涂掌事 （五、选择对下列虚词解释正确的一项。1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ ） A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就学（ ） A于是 B却 C只，仅仅4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）2孤岂欲卿治经为博士邪！我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙

3、！你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！_2、但当涉猎，见往事耳。3、大兄何见事之晚乎？ _八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：_。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：四 解释成语1 吴下阿蒙 2 刮目相待 五 问答题1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？3 用简洁的语言概括本文的主要事情4 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的？6 孙权如何劝吕蒙学习的?7 吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？

4、8 为什么“士别三日，即更刮目相待”？9 鲁肃为什么与吕蒙结友?10 本文通过什么方法表现人物性格的？11 有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是 。12 文中的“ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ ”说明吕蒙是一个一点就破的人，“ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种 侧面描写 的手法。13 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？14 吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？孙权劝学阅读理解题及答案（一）课内阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多

5、务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、文学常识填空。 孙权劝学一文作者是 ，是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。2、找出孙权劝学一文中的成语并解释。（写一个） 3、解释下面句子中的加点词。（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ）（3）蒙辞以军中多务 （ ）（4）及鲁肃过寻阳（ ）4、根据语段内容回答。（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 。 （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

6、5、将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法一、阅读孙权劝学一文，回答下列问题。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（）邪（ ）孰（）遂（）岂（ ）2依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事：涉猎：才略：大兄：3朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎！4下列句子中，没有人称代词的一组是（A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多

7、务 D自以为大有所益5（1）孙权劝学选自 ， 是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指诗 春秋等书。 6古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。 （1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ 另写的一段文字：7宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。 这首诗运用了 修辞格，表达的意思是：而孙权劝学则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。二、【精段阅读】 初，权谓吕蒙曰： 1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ A卿今当涂掌事 但当涉猎 B蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C见往事耳 大兄何见事之晚乎 2对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是： 3在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。“博士” 古义：当时专掌经学传授的官 今义：学位的最高一级 4人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。 （1）卿今当涂掌事,不可不学! （2）卿言多务,孰若孤 5下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞