CDCC中国儿童发展评价指导书Word文档下载推荐.doc

1、1、记时一般用秒表（或带秒针的手表）。2、个别儿童在接近完成某一题目的，如时限已过。可以让他继续完成，以免挫伤他的积极性。但记录纸上仅记录在时限内完成的题目得分。 （四）施测者注意事项 施测者必须熟练掌握测验的内容与操作技术。具体要求如下： 1、每次施测前，应认真检查施测所需测验的材料，温习测验指导手册。测验材料应放得有条理，便于拿取又不易分散幼儿的注意。 2、认真观察幼儿的身体情况是否舒适，如若发现幼儿身体不适，情绪不安或经一再动员仍拒作等情况，应暂时停止对其测验。 3、施测者应与幼儿隔桌面对面坐，或并排坐。态度要亲切、热情、认真。语调轻柔，语言准确，在确保准确性的前提下，可以考虑当地用语习

2、惯，对指导语做必要的更动。以便消除幼儿的紧张与不安，确保测验的正常实施。4、认真填写首页上的每项有关幼儿的情况，尤其应准确推算出被试的实际年龄（几岁、几月、几天）。5、施测速度应考虑不同幼儿的特点。二、测验的实施方法与记分第一部分 看图命名施测者将图册正放在幼儿面前（以下凡用图册的项目均应这样做）。指导语：“现在我们看一些图片，你仔细看好之后，把图上画的是什么告诉我。”待幼儿听明白以后，再说；“现在开始做”并翻开第一张图问幼儿：“这是什么？”然后依次进行。（碗、马、鱼、帽子、白菜、衣柜或柜橱、手表、刀子、猴、云或天空）正确回答一题记1分，总分10分。幼儿回答不确切时，可以再问一遍，第二遍仍不能

3、正确回答，就可以进行下一题。每题限时5秒。第二部分 量词使用“现在我们看一些图片，请你告诉我，你看到的每张图上的东西是多少？比如（指例题）看这张图上有多少鸟？当儿童回答不正确时，可告诉他，你应该说有两只鸟，请你再说一遍。” 幼儿回答正确，就开始测验。题 目 正确答案 1、这张图上有多少人？ （一个） 2、这张图上有多少书？ （两本） 3、这张图上有多少熊猫？ （两只、两头） 4、这张图上有多少袜子？ （两只、一双） 5、这张图上有多少糖？ （两块、两颗、两粒） 6、这张图上有多少鱼？ （三条、三尾） 7、这张图上有多少衣服？ （一件） 8、这张图上有多少自行车？ （一辆、一部）正确回答一题记1

4、分，总分8分。 注：根据方言，读“二”或“两”都记正确。第三部分 看图补缺“现在我们来看一些图片，每张图上都缺少一个主要部分，请你仔细看，找到缺少什么马上告诉我，并用手指出来。现在开始，这只猫缺少了什么？”图 形 缺少的部分1、猫 眼睛2、汽车 轮子3、眼镜 眼镜腿4、运动鞋 鞋带5、书包 扣绊6、男孩子头像 鼻子7、小女孩 袜子8、大象 耳朵9、上衣 扣眼10、风景图（照片） 一个人正确回答一题记1分，总分10分。每题限时10秒，10秒内回答有误可以提示说：“请再看上图主要缺少什么？”答对了，仍可以记分。超过10秒正确回答记0分。注：1、4岁以下的幼儿不说话时，用手指出可以。 2、根据方言，

5、“缺”也可用“短”代之。第四部分 语言理解“你仔细看这些图片，我说一句话，你把我说的是哪张图片找出来。例如，两只小鸭子跟着鸭妈妈游泳，是哪一张？”如幼儿指图（3），就说“对，就是这张图片。”如果指错了，就示范一次，指者图（3）说：“这张图片是两个小鸭子跟着鸭妈妈游泳。”依次完成下面各题。题 目 正确答案 1、鸭妈妈追赶一只小鸭子。 （1）2、鸭妈妈在小鸭子们中间。 （2）3、鸭妈妈在两只小鸭子的前面。 （3）4、两只小鸭子被鸭妈妈赶着。 （4）5、白猫追黑猫。 （7）6、黑猫被白猫追着。 （7）7、白猫被黑猫追着。 （6）第一次正确答对一题记2分，错了再问一次答对记1分。总分14分，每题限时1

6、0秒。第五部分 按例找图第一部分（15题）（指着例题）“这里有一些图片，请你先看这一张，图上的三排格子里，每排都应该有两样东西。你要按照第一排和第二排的样子，从下边4张图片里选出1张合适的填在第三排的空格里。你看第一排左边格子和右边格子里都是白圆圈，第二排左边格子和右边格子里都是有格子的圆圈，第三排左边格子里是黑的圆圈，按上边两排的样子，右边空格子里应填哪一个？”回答正确就开始进行测验，回答不正确，再次示范，待幼儿正确回答后，再正式开始测验。第二部分（610题）“下面要看的图片都有四个格子。这四个格子里的东西应该是同一类的，可是每张图上都有一个空格。请你看看前边三个格里的东西，都是什么？在下面

7、4张小图中找出一个合适的填到空格里去。题号例题12345678910答案正确回答一题，记1分，总分10分。每题限时10秒。1、幼儿用手指出答案也可以。 2、为确认儿童观察判断水平，应加问：“找别的图行不行？”儿童肯定说“不行”则记分，儿童说“也可以”则记0分。第六部分 袋中摸物施测者先将装有大玻璃球、大方木块、大海绵块、小海棉块、小方木块、圆木棍、方木棍、乒乓球、毛巾片、绸片、毛线、小线各一和小玻璃球2个的小袋提在手上。“这袋子里有许多东西，有大的有小的。请你把手这样伸进袋里（示范），不能用眼睛看，只能用手摸，现在我把袋子挂在你的脖子上，我让你拿什么，你就拿什么出来。”（把袋绳的长度调节好，挂

8、在幼儿的脖子上）题 目1、找出一个乒乓球、2、找出一个大方木块3、找出一个小玻璃（弹子）4、找出一块大泡沫（海绵）5、找出一根圆木棍6、找出一块娃娃的毛巾7、找出一扎妈妈织毛衣的毛线8、找出一块绸子每题限时20秒。1、允许尝试错误一次。 2、每题完成后，把掏出的东西应放回袋里。 3、如果幼儿不想把袋子挂在脖子上，平放在桌上也可以。 4、同时拿出两个物品时，要其确认哪一个是应拿出来的。说对了可以记分，否则不予记分。第七部分 拼摆图形第一部分（拼三角板16题）施测者先让幼儿确认摆在面前的三角板，一面是红的，一面是黄的。“我给你四块三角板，请你照着这个图（第一图）摆出来。你先看清它是几块三角板拼的？

9、”待儿童回答正确后，再让他开始摆。向幼儿提供三角板时，一半黄色面在上，一半红色面在上。第二部分（摆图记忆712题）施测者先让幼儿看清摆在他面前的各种积木块（边指实物边说明）。然后对幼儿说：“请你先看图片，认真看并且要记住图片上的积木是怎样摆的，一会儿我就盖起来（做一个盖的动作）请你背着它摆出来，请你看这张图是怎样摆的？（每幅图让幼儿看10秒钟后盖上）记住了吧，现在请你把它摆出来。正确做对1题记1分，总分12分。每题限时30秒（摆图）。第一题做错了，主试示范幼儿再摆一遍，不记分。然后进行下一题。第八部分 数数算算1、 施测者从小筒里取出10个纽扣，散放在幼儿面前；（1）请你拿出2个纽扣放进小筒里

10、（2）请你再放3个纽扣到小筒里（3）请你告诉我现在桌上还剩下几个纽扣？（5个）（4）你把这5个纽扣分成两堆，要全部分完，告诉我每堆有几个（1、4或2、3）2、呈现图一（5）你看图上有几个小朋友、几棵树？（5个、2棵）（6）你看图上是小朋友多还是树多？（小朋友多）（7）请告诉我，队伍里从前面数第四个小朋友是男孩还是女孩？指给我看（男孩）3、呈现图二（8）你看是小朋友多还是鸭子多？（一样多）（9）你看一共有几只鸭子？（5只）（10）如果从远处再游来2只鸭子，就变成几只鸭子了？（7只）（11）你看一共有几个小朋友？（12）如果有3个小朋友去买糖果，这里还剩下几个小朋友？（2个）4、呈现图三（13）每

11、个小朋友坐船要花2角钱，4个小朋友坐船要花几角钱？（8角）（14）现在有6个小朋友要坐船，每条小船只能坐2个小朋友，一共需要几条小船？（3条）5、口算（15）13、14、15、16、后面的数是几？（17）（16）在9、8、7、6、下面是几？（5）正确回答一题，112题每题记1分，1316题每题记2分，总分20分。第九部分 分析错误“请你看看这些图片上有人在干错事。你仔细看完每张图片，告诉我他们哪儿做得不对。题 目 正确答案1、 摘花。2、 老师弹琴，小朋友唱歌，他在底下玩东西。3、 影响别人睡觉。4、 往墙上乱写乱画。 5、 玩滑梯乱挤，不排队。 6、 不帮助老人，嘲笑老人。正确回答一题记1分，总分6分。在20秒内回答错误，施测者可以提示：“你说的不对，再仔细看看，看完了马上告诉我。第十部分 社会常识1、（指示图1）：“告诉我写字用什么？”（铅笔）2、（指示图2）：“过小河要坐什么？”（小船）3、（指示图3）：“买酱油要到哪个商店？”（