高考全国卷生物部分试卷及答案解析文档格式.doc

1、下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（）A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩【答案】C【解析】从图像分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）浮游动物（乙）鱼（丙）。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定

2、是藻类，即甲种群。由于强调了鱼是专食浮游动物乙，显然A 项是不合理的。丙和乙的竞争关系不一定体现在食物的竞争，可能在大量投入鱼（丙）时会导致空间（水池）、氧气等方面的竞争。3下列关于细菌的叙述，错误的是（）A硝化细菌能以NH3 作为氮源和能源物质B某些细菌可以利用光能固定CO2 合成有机物C生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌【答案】D【解析】某些细菌如蓝细菌（蓝藻）、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等。而微生物的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生

3、长因子，它们都是要从外界获得补充的。常用的伊红美蓝乳糖培养基，可用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，如果有大肠杆菌，因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸，菌体带H+，故菌落被染成深紫色，从菌落表面的反射光中还可以看到金属光泽。4已知某种限制性内切酶在一线性DNA 分子上有3 个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3 个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d 四种不同长度的DNA 片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA 分子上至少有1 个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA 片段种类数是（）A3 B

4、4 C9 D12【解析】从这三个切点进行酶切，可得到片段种类有四种（即a、b、c、d 四种）；从其中二个切点进行酶切，可得到不同于前面的片段种类有三种（即a+ b、b+ c、c+d 三种）；只有一个切点，得到不同于前面的片段种类有二种（即a+ b+ c、b+ c+d 三种）。故最多能产生片段种类4+3+2=9 种。5下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同【解析】通过植物细胞工程中的植物体细胞杂

5、交技术得到的甲乙两植物的体细胞杂种染色体数目是甲乙体细胞染色体之和；而通过有性杂交得到的甲乙两品种杂交后代的染色体数目是甲乙两品种体细胞染色体之和的一半（或两品种的配子所含染色体之和）。二、非选择题30回答下列、小题：.图中A、B 曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：（1）只依据B 曲线 （能、不能）确定幼根2060mm 部位对该矿质元素的吸收量，理由是 。（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 ，所以幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 ，原

6、因是 。（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 （能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位（相同、不同），该部位称为 。【答案】（1）不能 该部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B 曲线只能得到积累量的数据。（2）低 主动运输 减少 主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少。（3）能 不同（4）相同 成熟区【解析】关键是要根据根尖的结构的功能判断出A、B 曲线的含意。某部位对矿质元素的吸收量等于输出量与

7、积累量之和，积累量主要是用于该部位对矿质元素的需求及留存于该部位的含量，相对来说，积累量是保持相对恒定的。幼根的根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，根冠和分生区吸收和输导能力都较弱，积累的矿质元素主要满足自身的需求，从伸长区到成熟区，吸收和输导能力逐渐增强。所以，B 曲线是幼根不同部位的积累量，A 曲线是幼根的不同部位的输出量。能被再度利用的元素当缺乏时，代谢旺盛的幼叶可以从衰老的老叶中夺取，故幼叶正常而老叶出现缺乏症。.肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相

8、连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。（1）、中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是（填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对的神经纤维产生作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是 。（1）、 、（2）局部 刺激（3）左肌肉和右肌肉【解析】兴奋传递是指兴奋在神经肌肉接头或神经元之间的突触的传递过程，是要依靠释放化学物质（如乙酰胆碱）来进行的；而兴奋传导是指兴奋在同一细胞（或神经纤维）内依靠局部电流的作用进行的。兴奋在神经纤维上传

9、导可以是双向的，所以，刺激神经纤维，兴奋会分别传导到左、右肌肉使之收缩。31某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1 表现为紫苗紧穗黄种皮。（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1 植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1 植株所结种子长出的植株中选到？（3）如果只考虑穗

10、型和种皮色这两对性状，请写出F2 代的表现型及其比例。（4）杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发现基因突变，导致F1 植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 ，发生基因突变的亲本是 本。（1）不是。因为F1 植株是杂合子，F2 性状发生分离。（2）能。因为F1 植株三对基因都是杂合的，F2 代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型。（3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：1（4）绿苗紧穗白种皮 aaBBdd AabbDd 母【解析】从题意可知，亲本是纯合子（aaBBddAAbbDD），F1 基因型是AaBbD

11、d。F2会发生性状的自由组合（相对性状发生分离），形成四种表现型，其中绿苗松穗白种皮为三隐性重组类型（aabbdd）。如果杂交失败，能进行自花受粉的只能是母本绿苗紧穗白种皮（aaBBdd），纯合子自交，基因型和表现型保持稳定。如果是正常杂交，F1 是紫苗紧穗黄种皮的植株，基因型应该为AaBbDd；但亲本发生了基因突变，出现了紫苗松穗黄种皮（A_bbD_）的植株，显然，发生基因突变的基因是母本的紧穗基因（B），由于基因突变的稀有性，同时发生其他基因也突变的可能是极小的（即只考虑一个基因的突变），故F1 得到的紫苗松穗黄种皮的植株基因型极可能是AabbDd。2009年普通高等学校招生全国统一考试（

12、全国II卷）生物试题评析1. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用答案：D解析：呼吸作用是生物活细胞中有机物的氧化分、释放能量并且生成ATP的过程。当然也包括叶肉细胞，虽然叶肉细胞在进行光合作用时可以释放出氧气，只是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，故表现出来的是放出氧气。评价：这道题更像是一道会考试题，试题的难度不大，保持了生物题“打头阵”的简单的特点，应该可以给考生一个增强信心的作用。2.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分

13、泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是A.血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液B当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。而钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。根据题的内容，可以很容易联想到胰岛素和胰高血糖素调节血糖的作用。两种激素共同维持了一个平衡，并且两种激素对血钙的浓度的作用效果是相反的如下图：难度适中。本题考查的是两种激素间的作用关系，没有直接使用书上已有的一些激素，而是通过题中的信息给出一对书上没有的激素，从而考察了学生对知识的应用能力。3.下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C.胚后发育过程中伴有细胞分化D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织幼鹿经过发育长出角并不属于变态发育。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内