商务英语专业申报材料.docx

1、商务英语专业申报材料广东省普通高校申请新增学士学位授予专业简况表单位名称（代码） 南方医科大学（12121） （公章） 学科门类（代码） 外国语言文学（0502） 专业名称（代码 ） 商务英语（050262） 批 准 时 间 2012年2月 广东省学位委员会办公室2106年4月18日填填 表 说 明一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。二、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。三、近4年生均四项经费包括本科业务费

2、、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。四、设计性实

3、验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。五、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。六、专家评审可采取通讯评议或会议评审方式进行，评审结束后需将评审专家名单和专家意见（通讯评议需附每位专家签名的评议意见，会议评审则需附专家组长签名的专家组评审意见）附在本表后。 专业建设（专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况，限填800字） 1.1 专业规划（1）办学

4、定位：依托医科大学的资源，培养能够在医药卫生领域从事国际贸易和跨国经营管理的商务英语高级专门人才。（2）办学规模：根据涉医药商务领域对英语人才的市场需求，我校商务英语专业近年来稳定在每年级1个教学班（30人左右），在校生109人。1.2 建设措施（1）专业和课程建设：大力培养商务英语教学和研究人才，拓展商务领域的跨学科研究，鼓励申报本专业相关的教学科研课题。制定和执行针对校级精品课程、重点课程的建设方案；严格选用教育部推荐的高质量教材。（2）师资队伍建设：引进商务英语专业领军人才2名，打造名师领军的教学科研团队；注重教师教学水平提高，鼓励青年教师参加校级、省级和国家的教学竞赛。1.3 执行情况

5、与成效（1）师资结构不断完善。目前共有教授2人，副教授5人，高级职称比例接近30%。全体教师均具有研究生学历（其中博士和在读博士8人），70%以上的教师具海外留（访）学经历，4位教师具有国际商务实践经历。（2）教学质量显著提高。从2014年开始开展读写结合的基础英语教改，实施以导师制为基础的英文经典阅读工程，全方位提升学生的专业能力和人文素养。本专业2012级、2013级学生专业四级通过率分别为90.9%和92%；今年的考研率为20%； 15人次在省级以上的专业比赛中获奖。1.4 人才培养方案和人才培养本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、全面的国际商务知识与技能，掌握经济、管理

6、和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、外事等工作的复合型、应用型英语人才。为了实现人才培养目标，我们完善了国际商务实训培养课程体系，建设了商务英语实训中心、商务谈判实训室和同声传译实训室，建立10个校外实习基地。1.5 科研情况 2012年至今，获得省部级科研和教改课题11项，立项金额约23.2万元，主编、副主编著作21部，发表论文74篇，其中中文核心17篇，CSSCI收录38篇。本 专 业 学 生 情 况类 别在校生人数当年招生人数今年毕业人数已毕业人数本 科10933330专 科0000 教师队伍-1 专业负责人姓

7、名性 别出生年月专业技术职务定职时间是否兼职李清华男1965.11教授2011.03否最高学位或最后学历（毕业专业、时间、学校、专业）博士，外国语言学与应用语言学，2007.12广东外语外贸大学，外国语言文学工作单位（至系、所）南方医科大学外国语学院英语系本 人 近 4 年 科 研 工 作 情 况总 体 情 况在国内外重要学术刊物上发表论文共 12篇；出版专著2 部。获奖成果共 项；其中：国家级 项；省部级 项；市厅级 项，其他 项。目前承担项目共 2项；其中：国家级 项；省部级 1项；市厅级 项，其他1项。近4年支配科研经费共 8万元，年均科研经费 2万元；其中获得本学院科研经费2万元。有

8、代 表 性 的 成 果序号成果名称（获奖项目、论文、专著、发明专利等,限填5项）获奖名称、等级及证书号、刊物名称出版单位，专利授权号（限填5项）时间署名次序1高校英语专业学生四级测试写作评分标准的设计与效度研究科学出版社2014.021/12EFL写作分项式评分标准与整体式评分标准的对比研究 外语测试与教学2014.091/13中国EFL学习者英语程式话语能力发展研究外语界 2014.121/24外语形成性评估的效度验证框架外语教学理论与实践2014.021/25二语语用测试三十年解放军外国语学院学报2015.081/2目前承担的主要项目序号名 称来 源起止时间经费（万元）本人承担任务1中国大

9、学生中介语语用理解能力测试研究广东省哲学社会科学“十二五”规划2012.062016.044主持人2英语专业基础阶段读写课程优化改革与实践2013年广东省高等教育教学改革重点项目2013.072015.072主持人主讲课程情况时间课 程 名 称课程性质（必修/选修）学时授课主要对象2014.032014.07商务沟通必修3212级商务英语专业2014.092014.02语言学概论必修3212级本科生2015.032015.07商务英语笔译必修3212级商务英语专业2015.092015.10学术论文写作必修1612级本科生-2 专业教师队伍-2-1 整体情况教师中具有博士学位者人数6教师中具有

10、硕士学位者人数10专 业 技 术 职 务人数合计35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁61岁以上教授（或相当专业技术职务者）2493副教授（或相当专业技术职务者）5讲师（或相当专业技术职务者）9其他总计16-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（公共课教师不填，本表可续）姓 名性别出生年月职称最高学位授学位单位名称获最高学位的专业名称是否兼职邓文华男1972.03教授博士中国社会科学院研究生院文艺学否王维平男1957.11教授博士兰州大学经济学是孔令伟女1978.02讲师博士香港理工大学英语语言文学否孙 鏊男1965.10教授博士南方医科大学公共卫生是王中强男1976.08教授博士

11、广东外语外贸大学翻译学否申屠益芳男1964.10副教授硕士利兹大学管理学否童绍茂男1973.10副教授博士华侨大学市场营销是常 路男1982.12讲师博士中山大学企业管理是赵 棣女1959.03教授博士葡萄牙里斯本工商管理大学管理学是吴让科男1966.06副教授硕士英国利兹大学英语教育否周凌敏女1978.05副教授硕士英国兰卡斯特大学管理学否杨晓霖女1977.06副教授硕士华南理工大学应用语言学否吕 桂女1976.02副教授硕士重庆大学专门用途英语否吕立松男1983.04讲师博士广东外语外贸大学翻译学否-2-3 实验课程教师姓 名性别出生年月职称最高学位授学位单位名称获最高学位的专业名称是否兼

12、职王 磊男1981.02讲师硕士中山大学英语语言文学否宾 科男1981.07讲师硕士广东外语外贸大学国际关系学否-3 教师科学研究工作-3-1 近4年科研工作总体情况教师参加科研比例80近4年年人均发表科研论文1.15 篇科研经费（万元）出版专著（含教材）（部)发表学术论文（篇）获奖成果（项）鉴定成果（项）专利（项）23.22174-3-2 本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（限填10项）序号成 果 名 称项目完成人署名次序获奖名称、等级或鉴定单位、时间-3-4 本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（限填10项）序号论 文（或专著、教材）名 称作 者署名次序发表（出版）日期刊物、会议名称或出版单位1Good point在线系统在英语写作教学中的应用吕 桂1/12012.08现代教育技术2雷蒙德卡佛短篇小说的“电视意象”研究王中强1/12013.06外国文学研究3语音语调模仿训练对中国英语学习者口语焦虑的影响吴让科1/12013.10解放军外国语学院学报4高校英语专业学生四级测试写作评分标准的设计与效度研究李清华1/12014.02科学出版社5形成性评估研究李清华1/32014.03科学出版社6中国EFL学习者英语程式话语能力发