高考成语古诗词哲理作文素材兼哲学原理学习文档格式.doc

1、13、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。公说公有理，婆说婆有理。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。 唯心主义画饼充饥；掩耳盗铃;夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。智子疑邻：人们对事物的认识受主观因素制约。人们必须以站在正确立场观察事物。按图索骥：违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。掩耳盗铃；画饼充饥主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。画蛇添足人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。闭门造车做事主观，不从实际出发。听天由命；生死有命，富贵在天。主观决定客观的唯心主义世

2、界观。好高骛远不切实际地追求过高、过远的的目标，主客观相脱离。本来无一物，何处染尘埃。客观事物在人脑中的歪曲、虚幻的反映。望梅止渴；郑人买履；削足适履。试图以主观愿望代替客观现实。尊重客观规律与发挥主观能动性1、因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛。认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。2、揠苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人。违背客观规律，必将受到规律的惩罚。3、量力而行，尽力而为；谋事在人，成事在天。把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。4、人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；自强不息。人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到

3、改造世界的目的。5、向来枉费推移力，此日中流自在行。盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。既要承认事物的客观规律，又要发挥主观能动性。6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。树欲静而风不止；谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然；兴亡由人事，山川空地形。从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。寒雪梅中尽，春风柳上归。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。野火烧不尽，春风吹又生。规律（客观事物）是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。7、天行有常，不为尧存，不为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。事物的发展是有规律的。8、不依规矩，不成方圆：事物发展是有规律的，发挥主

4、观能动性必须尊重客观规律。9、审时度势：把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。10、目无全牛；庖丁解牛：把握客观规律就能取得事半功倍的效果。11、有条件要上，没有条件创造条件也要上；量力而行，尽力而为；把革命精神同科学态度结合起来：坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。12、要命令自然，就必须服从自然：承认自然界的客观性人们正确处理人与自然关系的前提。13、工欲善其事，必先利其器；巧妇难为无米之炊。主观能动性的发挥受客观条件的制约。14、杞人忧天否认物质运动规律的客观性，片面地看问题。一切从实际出发，具体问题具体分析1、抱薪救火；饮鸩止渴不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然

5、事与愿违。2、知彼知已，百战不殆深入调查实际，全面分析情况，才能获胜3、东边日出西边雨，道是无情却有情一切以时间、地点、条件为转移，从实际出发。4、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变。一切从实际出发、具体问题具体分析。5、抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴。不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。6、不惟上、不惟书、只惟实：坚持一切从实际出发，实事求是。7、掩耳盗铃；画蛇添足；闭门造车；好高骛远。否认事物的客观存在，做事主观，不从实际出发。8、知彼知已，百战不殆。深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。9、郑人买履。违背了物质决定意识、坚持一切从实际出发，实事求是。

6、联系的客观性、普遍性、多样性1、竭泽而渔；杀鸡取卵无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。2、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧否认事物联系的客观性。3、城门失火，殃及池鱼；独木不成林；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿想依，唇亡齿寒事物联系的普遍性。4.一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮；荷花好看，还要绿叶扶持。事物是普遍联系的。5.桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳：事物是普遍联系的、外因是事物发展的条件、矛盾双方（矛盾主次方面）在一定条件下相互转化。6、察己可以知人，察今则可以知古；汝果欲学诗,工夫在诗外；溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼；稻花香里说丰年，听起蛙声一片一切事物都处在相互联系之中，不

7、依赖周围其他事物而孤立存在的事物是没有的。8、承先启后，继往开来事物在时间上的联系。9、无风不起浪；根深叶茂；善有善报，恶有恶报事物之间存在因果联系。系统：整体与部分关系1、盲人摸象凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。2、当局者迷，旁观者清从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。3头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；一叶障目，不见泰山；断章取义。只见部分，不见整体，割裂了整体部分之间的关系，孤立地看问题。4坐井观天：把部分当作整体的错误观点。5、事物的部分离不开整体：花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。6舍卒保车；一着妙棋，满盘皆活；整体处于统帅和决定地位，办事情要从整体

8、着眼，寻求最优目标。7、高瞻远瞩；高屋建瓴要善于从整体上看问题。8、人无远虑，必有近忧如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。9、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣；功盖三分国，名成八阵图。减流石不转，遗恨失吞吴。整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。办事情只有从整体着眼，统筹全局，才能选择最佳方案，以求实现最优目标。10. 整体的功能大于各部分功能之和：一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天；三个臭皮匠,顶一个诸葛亮； 团结就是力量；11. 整体统率着部分：大河有水小河满，大河没水小河干。国兴则家昌

9、，国破则家亡；12. 部分影响整体：“一失足成千古恨”、“牵一发而动全身”；13. 部分服务于整体：“一石激起千层浪”、“一箭定乾坤”； “成败在此一举”、“细节决定成败”；14. 部分制约整体：“一趾之疾，丧七尺之躯”； “牙疼不是病，疼起来要人命”；15、关键部分对事物的整体起决定作用：一着不慎、满盘皆输。牵一发而动全身。运动 变化1、 少年安能长少年，海波尚变为桑田；旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家；卧看满天云不动，不知云与我俱东；年年岁岁花相似，岁岁年年人不同世间万事万物都处于运动变化之中，运动是绝对的，静止仅仅是相对的，物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一。2、 芳林新叶催陈叶,流水

10、前波让后波；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；青山遮不住，毕竟东流去；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；江山代有才人出，各领风骚数百年；长江东流去，来者方不息；问渠那得清如水？为有源头活水来事物都是运动、变化、发展的，新事物代替旧事物。3刻舟求剑；道之大原出于天，天不变，道亦不变：用静止观点看问题的形而上学的观点。4坐地日行八万里，巡天遥看一千河：一切事物都是运动变化发展的，运动是绝对的、无条件的。5树欲静而风不止：物质具有客观性，事物的运动变化和发展不以人的意志为转移。6. 少年安能长少年，海波尚变为桑田；运动是绝对的，静止是相对的，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。7沧海桑田；斗转星移；物竞

11、天择；士别三日，当刮目相看。世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。8、户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动运动是物质的根本属性和存在方式。9、方生方死；朝令夕改否认事物的相对稳定和静止。10、人变一世，天变一时事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。11、抱残守缺；因循守旧；固步自封思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。12、夕阳无限好，只是近黄昏事物都有一个产生、发展、灭亡的过程。发展1 世界上一切事物都是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题：少小离家老人回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。世异则事异，事异则备变。士别三日、刮目相看。旧时王谢堂前燕，

12、飞入寻常百姓家。2涸泽而渔：只顾眼前利益不顾长远利益，没有坚持用发展观点看问题的形而上学的观点。3始则终，终则始，若环之无端也：没有看到事物是不断向前发展的。3离离原上草，一岁一枯荣：事物是不断运动变化和向前发展的，运动是有规律的。4、好事多磨；一波三折事物的发展是前进性与曲折性的统一。5. 发展的普遍性：长江后浪推前浪；后生可畏；后来者居上；士别三日，当刮目相待；与时俱进、开拓创新；三十年河东，三十年河西； 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；世异则事异，事异则备变；6. 违背发展的普遍性：固步自封、因循守旧、墨守成规；停滞不前、小富即安、一成不变；.只看眼前利益，不看长远利益；只讲经济效益，不

13、讲社会效益；只讲数量，不讲质量；只讲时间，不讲效率；只讲规模速度、不讲质量效益；只见顺利，不见挫折。新生事物1 除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢2 发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。3、 星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。4芳林新叶催陈叶,流水前波让后波；问渠哪得清如水？事物都是运动变化发展的，新事物代替旧事物。5新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持；一时之强弱在于力，千古之胜负在于理；野火烧不尽，春风吹又生；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金；事物发展的总趋势是前进的，新事物具有强大的生命力，新事物必定战胜旧事物。6、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篙一