七年级生物上册单元评价检测试题2Word文档格式.docx

1、A.虾和蟹 B.青蛙和蟾蜍C.虾和青蛙 D.蟾蜍和蟹6.（2018潍坊学业考）自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B.哺乳动物体表被毛，胎生C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物7.下列叙述中正确的是（ ）A.只有鸟类才能飞翔B.陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C.陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D.蝗虫体内没有脊柱8.（2018焦作模拟）炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（ ）A.空气

2、缺氧 B.水中缺氧C.缺乏饵料 D.池塘缺水9.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）A.食量小，消化能力差 B.食量小，消化能力强C.食量大，消化能力差 D.食量大，消化能力强10.哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（ ）A.体内有膈 B.牙齿有分化C.体温恒定 D.胎生、哺乳11.（2018南通学业考）下列不具有膈的动物是（ ）A.鱼 B.羊 C.牛 D.猪12.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ）A.飞行、游泳、爬行 B

3、.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走13.高等动物运动时，所需要的动力来自于（ ）A.长骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经14.从日本大地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（ ）A.肘关节脱臼 B.肱骨骨折C.皮肤破损 D.肱二头肌拉伤15.（2018长春模拟）音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起它就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（ ）A.防御行为 B.取食行为C.先天性行为 D.学习行为16.（2018泰安学业考）在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属

4、于（ ）A.社会行为 B.取食行为C.生殖行为 D.防御行为17.蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）A.成员之间有明确的分工B.群体内部往往形成一定的组织C.有的群体中还形成等级D.A、B、C都是18.在电影牧马人中，男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要（ ）A.驯服马群中的头马B.驯服马群中的所有公马C.驯服马群中的所有母马D.驯服马群中幼小的马19.（2018泰安模拟）在下列这些动物行为组合中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）雌蚕蛾释放性外激素鸟类的各种鸣叫声蚂蚁相互碰撞触角乌贼受到威胁时释放墨汁遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯狗一路走一路撒尿A.

5、B.C. D.20.动物可以通过呼吸作用，将体内的一部分有机物分解成无机物并排出体外，这体现了动物在自然界中的何种作用（ ）A.帮助植物传播种子B.促进自然界的物质循环C.帮助植物传粉D.维持自然界中动植物数量的相对稳定二、非选择题（本题包括7个小题，共60分）21.（6分）请将下列动物与之对应的运动方式连接起来。A.金丝猴 a.攀援B.袋鼠 b.行走和奔跑C.白熊 c.跳跃D.蝴蝶 d.飞行和行走E.丹顶鹤 e.蠕动F.蚯蚓 f.飞行22.（6分）（2018南京学业考）下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_呼吸，用鳍游泳。（2）按照由

6、低等到高等的顺序排列，正确的是（ ）A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄（3）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_。23.（8分）某同学正在观察爸爸买回的一条活鲤鱼，他把观察的一些现象记录如下：（1）鲤鱼的体形是梭形，这有利于_。（2）鲤鱼摸起来感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲤鱼体表有什么？_。这对它又有什么意义？_。（3）鲤鱼的口和鳃在不停地开合，这是鲤鱼在进行_。（4）鲤鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝里有大量的_。当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会黏合在一起，鳃丝在水

7、中展开的意义是_，有利于_。24.（8分）（2018北海模拟）请据图分析回答问题。（1）图A表示_动作，图B表示_动作。（2）表示_，在图A中处于_状态，表示_，则处于_状态；图B中和的状态分别是_和_。25.（13分）在自然界中，动物的行为种类多种多样，如觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、贮食行为、领域行为、攻击行为等。请注意看清楚图中的各小图，这些动物在做什么？各属于动物的什么行为？将相应序号填在横线上。（1）属于觅食行为的有_。（2）属于繁殖行为的有_。（3）属于防御行为的有_。（4）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为两大类，即_行为和_行为。（5）上图所示行为中属于先天性

8、行为的有_（填序号）。先天性行为是动物_就有的，是由动物体内的_所决定的。（6）上图所示行为中属于学习行为的有_（填序号）。学习行为是在_因素的基础上，通过_因素的作用，由_经验和_而获得的。26.（6分）请根据下面的实验回答有关问题。用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。换成用线吊着一只形状和颜色都很像大黄蜂，但没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞吃掉盗虻。接着用线吊着大黄蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大黄蜂用毒刺刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大黄蜂吐了出来。再次用大黄蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。改用盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍

9、也不去吞吃了。最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题：（1）实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_行为。（2）实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大黄蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_行为。（3）实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_。27.（13分）某校生物兴趣小组的同学想探究环境因素对蚯蚓生活的影响，设计了如下实验：取两只大小相同的玻璃容器，编为甲、乙并贴上标签。在甲容器中放入一些湿润肥沃的土壤，乙中放入等量的经烘干冷却后的相同的土壤，然后在甲、乙两容器中各放入5条大小及活动状况相同的蚯蚓（如图），据实验回答下列问题：（1）该兴趣小

10、组的同学探究的是_对蚯蚓生活的影响，哪一容器中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_，为什么？_。（2）本实验是一组_实验，甲为_，乙为_。（3）该兴趣小组的同学想继续探究光对蚯蚓生活的影响，把甲放在亮处，乙放在黑暗处，这样做可不可以？_，为什么？_，应该如何操作？_。（4）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。把乙中的土壤_。在甲中喷入_的农药，在乙中喷入_。把甲、乙两容器放到_中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。答案解析1.【解析】选D。本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。根据动物体内是否具有脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动

11、物两大类，体内有脊柱的动物称为脊椎动物，体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。2.【解析】选C。本题主要考查蚯蚓的呼吸。蚯蚓生活在潮湿的土壤中，依靠湿润的体壁呼吸。观察蚯蚓的实验中，用湿棉球擦拭其体表，是为了保证蚯蚓的呼吸。3.【解析】选A。本题考查动物的生殖方式。白鳍豚属于哺乳动物，胎生，胚胎在母体子宫内发育。鸟类和蛇产较大的带卵壳的卵，胚胎发育在卵壳内进行。蛙属于两栖动物，卵生，体外受精，胚胎发育在水中进行。4.【解析】选A。本题考查生物对环境的适应。蝗虫具有外骨骼，能防止体内水分蒸发，是对陆地缺水生活的适应，是否被天敌吃掉与外骨骼无关；鲫鱼身体呈梭形，可以减小运动时水的阻力，用鳃呼吸水中的氧气，这些特点都与水中生活相适应；家鸽前肢变成翼，与飞行生活