亲子阅读活动方案Word文档下载推荐.docx

1、 2请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其它家长交流自己的经验。 3每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。 4每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。 5每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。 6收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 【活动成果展示】 亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 幼儿园 二一二年九月【篇二：亲子阅读活动实施方案】 “校园书香飘万家，快乐亲子共读” 西华师大附小三年级亲子读书活动方案 一、活动目标 1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受

2、用无穷，阅读能够唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给她（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，经过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱她人，丰富自己的心灵

3、。 活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 二、活动要求 1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。 4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。 三、具体内容 第一阶段：策划与启动 1、策划筹备 向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传

4、力度，形成良好的阅读氛围。 2、启动 、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、经过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。 第二阶段：组织实施 （一）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动 1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登

5、记。3、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况 4、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分 重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 5、经过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长 把自己的阅读经验在班级qq群上进行心得交流，让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。 （二）、校园书香飘万家，“快乐亲子共读”的延续活动 1、家长和学生能够把班级的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子共同读

6、书二十分钟，并和她们交流读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。 6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出众时奖励肯德基改为购好书一本等。 （三）、小家书香互漂流，“快乐亲子共读”拓展活动 1、班级也能够向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。 2、经过家长之间的阅读交流，她们也能够相互借阅两家各自的书籍进行阅读。 第三阶段：评比表彰阶段 1、“亲子阅读记录卡” 班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积累、

7、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。 2、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责。 3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。 4、亲子读书交流会，组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还能够谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也能够谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还能

8、够讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 希望经过 “校园书香飘万家，快乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进她在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。【篇三：亲子读书活动方案】 家庭教育进社区 “亲子读书”活动方案 一、活动意义及目的 为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。经过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提

9、高家长与儿童两个素养的目的。 二、阅读内容 中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。 二、亲子读书活动的方式方法 （一）家庭亲子读书引导 1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。 （二）活动推进方式 1.开展主题读书征文活动。经过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱

10、读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。 2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。 3.开展读书经验交流活动。经过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。 4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，经过交流与评比活动，树立典型，推广先进。 附：家庭教育进社区“亲子读书”推荐书目： 一、外国文学名著类 1.爱丽丝漫游奇境记 英路易斯卡罗尔 2.安娜卡列宁娜 俄列夫托尔斯泰 3.

11、鲁滨逊漂流记英笛福 4.麦琪的礼物 欧?亨利 5.尼尔斯骑鹅旅行记 瑞典拉盖洛夫6.基督山伯爵、蒙梭罗夫人、三剑客 法国大仲马 7.茶花女 法国小仲马 8.悲惨世界、巴黎圣母院雨果 9.父与子屠格涅夫 10.钢铁是怎样炼成的 苏联奥斯特洛夫斯基 11.穆斯林的葬礼霍达 12.卡门 梅里美 13.格列佛游记 英乔纳森斯威夫特 14.童年 前苏联高尔基 15.哈姆雷特 莎士比亚 16.唐吉诃德 西班牙塞万提斯 17.歌德谈话录 德 艾克曼 18.欧也妮葛朗台 巴尔扎克 19.复活托尔斯泰 20.普希金诗选普希金 21.泰戈尔诗选泰戈尔 二、中国文学名著类 22.四大名著 西游记 吴承恩 三国演义罗

12、贯中 红楼梦 曹雪芹水浒传 施耐庵 23.三字经 南宋王应麟 24.论语 孔子 25.史记 西汉司马迁 26.聊斋志异 清蒲松龄 27.封神演义 明许仲琳 28.朝花夕拾 鲁迅 29.骆驼祥子 老舍 30.繁星春水 冰心 31.呐喊 鲁迅 32.女神 郭沫若 33.子夜 茅盾 34.家巴金 35.雷雨 曹禺 36.围城 钱钟书 37.活着、许三观卖血记 余华 38.我的精神家园王小波 39.情人的血特别红 余光中 40.野草 鲁迅 41.中国哲学史 冯友兰 42.人间词话 王国维 43.万历十五年黄仁宇三、人物传记类 44.毛泽东传 45.周恩来传 46.我的父亲邓小平 47.拿破仑传 48.林肯传 49.甘地自传 50.丘吉尔传 51.罗斯福传 52.牛顿传 53.达尔文 54.爱迪生传 55.居里夫人传 56.爱因斯坦传 57.斯蒂芬霍金的科学生涯 58.华罗庚 59.杨振宁传 60.贝多芬传 61.肖邦传 62.梵高传 63.卓别林传