高中基本乐理教案Word文档下载推荐.docx

1、（属于空气传播） 我们所能听到的音，大致在每秒钟振动 1120000次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不到了.而在音乐中所用的音，一般只限于每秒振动274100次这个范围。但这些音也不是全部都用来构成音乐。二、音的性质。1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的次数（频率）来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则低。2、音值：音的长短。由发音体振动延续的时间长短决定。延续时间长音则长；时间短音则短。3、音量：音的强弱。由发音体振动的幅度大小决定。振幅大音则强；振幅小音则弱。4、音色：音的色彩。由发音体振动的方法，性状、成分及发音体的品质等多种因素决定。（1）、各种乐器的形状，质量不同音色

2、就不同。如二胡、笛子、钢琴等。（2）、同一乐器的原料的质量不同音色也不同。（3）、同样乐器演奏方法或演奏水平的不同音色也会有区别。（4）、人声分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。 音的四种性质在音乐表现中的作用是各不相同的。 要注意，并非所有的“音”都具有上述四种特性，乐音有，而噪音不具备固定音高的特点。 乐音与噪音。乐音，振动规则的，听起来音高十分明显的音叫“乐音”。如定音鼓、小提琴、钢琴二胡等。噪音，振动不规则，听起来音高不明显的音叫“噪音”。如军鼓、锣钹、木鱼、梆子、大鼓等打击乐器。它们不是没有音高，而是高低不明显。四、乐音体系。音乐中所使用的有固定音高的乐音的总和叫“乐音体系”1、

3、乐音体系基本上是钢琴上所有的音，共88个，52个白键，36个黑键。2、乐音体系中的各音叫“音级”。音级和音不同，音级专指乐音，而音则包括所有的音（乐音与噪音）。3、把乐音体系中的音级，按照一定的高低次序,从低到高或从高到低排列起来叫“音列”。4、在乐音体系中，音高关系最小的单位叫“半音”。两个半音相加叫做“全音”。在钢琴上，包括白键和黑键，相邻两个琴键都构成“半音”。隔开一个琴键的两个琴键都构成“全音”。左边低，右边高，从左到右按半音排列。乐音体系基本上包括了音乐中所有的音。不管各种人声器乐所能发出的音，都在乐音体系的范围。五、音名。乐音体系中的音级，都有各自的名称，就是“音名”。1、以C、D

4、、E、F、G、A、B七个字母独立命名的音级叫“基本音级”。钢琴上的52个白键重复用以上七个音名,就是说52个白键都是基本音级。重复的两个音级之间的关系叫“八度”（纯八度）。高度不同，名称和意义相同，这七个音名,我们还经常把它唱成基本调的do、re、mi、fa、sol、la、si,又叫“唱名”。但在乐音体系中，音名是固定不变的，而唱名是不固定的。2、将基本音级升高或降低（包括重升重降）而得来的音级叫“变化音级”可以用#号、b号、x号、bb号、还原号来表示。钢琴上的36个黑键都属于变化音级。它们都是由基本音级升高或降低得来的。没有独立的名称。六、音组。由于乐音体系中有 88个音级仅用几个音名，为了

5、区分音名相同而音高不同的各音，只好把它们分组，就叫“音组”。 乐音体系中的音共分9组，从中央开始向上为小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。标记在小写字母右上角加一数字。如：c 1 表示小字一组的c.d 2e 3、c 4 等。中央向下为小字组、大字组、大字一组、大字二组。小字组只写小写字母，大字组只写大写字母标记，大字一组和大字二组在大写字母右下角加数字。A 1、 B 2 等。 9个音组中，其中中间七个组为完全音组，各自包括12个音级，七个白键，五个黑键。小字五组只有一个音级c5，大字二组有三个音级A 2 B 2 # A2 ，叫做“不完全音组”。七、标准音和中央。 C 1 即小字一

6、组的c为中央c。a 1 即小字一组的a为标准音，也称“演奏会高度”。 作业 ：1、由 C开始向上和向下依次写出七个基本音级。2、由F开始向上和向下依次写出七个基本音级。 F G A B C D E。F E D C B A G 3、按照基本音级的高低次序，由C开始向上和向下，隔一音写一音，直写到同名音出现为止。 C E G B D F A C C A F D B G E C 4、按照基本音级的高低次序，由A开始向上和向下，隔一音写一音，直写到同名音出现为止。 A C E G B D F A A F D B G E C A 5、写出所有可能与C构成半音的音（包括基本音级与变化音级；向上和向下）C

7、# C C b D C x B CB C x A C b C 6、写出所有可能与E构成的全音（要求与第五题相同）。ED E x C E bb E E # F E b G E x E教案（二）音律、等音 教学目的 ：主要了解三种律制的不同，现在广泛使用的是十二平均律。 主要内容 ：1、十二平均律。2、自然半音与变化半音，自然全音与变化全音。3、等音 重 点 ：2、3。 难 点 ：等音，半音与全音。 教学要求 ：多接触键盘 教学步骤 ：一、 音律乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫“音律”。音律是人们在长期的音乐实践中逐步形成的。有三种：十二平均律、五度相生律、纯律。目前国际上广泛使用的是十

8、二平均律。二、 十二平均律。将纯八度如 C 1 C 2 ，分成十二个均等的部分，即半音。这种律制叫“十二平均律”。这种律制是目前在国际上广泛采用的一种律制。我们用的钢琴、风琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，都是采用十二平均律定音的。制定十二平均律的是我国明朝音乐家朱载育。根据十二平均律，所有的半音都相等，从而产生了等音。三、 等音音高相同而记法和意义不同的各音叫“等音”。因此在键盘上，除了 # G和 b A这个黑键互为等音（有两个名称外），其余各音都有两个等音，都有三个名称。四、自然半音与变化半音，自然全音与变化全音。我们前面讲过，乐音体系中音高关系最小单位叫半音，两个半音为一个全音。一个八度之内

9、有十二个半音，也就是十二平均律，共合六个全音。但由于出现了等音关系，一个音级有好几个名称，所以在理论上又把半音与全音分为自然的和变化的。1、 自然半音。由相邻的两个音级构成的半音叫“自然半音”，如：C b D、EF、F b G、 # FG等。2、 变化半音。由同一个音级或隔开一个音级构成的半音叫“变化半音”。 C # C、 b DD、E # E、G b G等。为同一个音级构成。 # C bb E、D bb F、 x E b G等。为隔开一个音级构成。3、自然全音。由相邻的两个音级构成的半音叫“自然全音”。如 CD、DE、# D # E、E # F等。4、变化全音。由同一个音级或隔开一个音级构成

10、的半音叫“变化全音”。 如： C x C、D bb D、 b C # C等。C bb E、 # C b E、D b F、E b G等。 解释：同一个音级，不管 C、 # C、 b C、 x C、 bb C等，都属于C的音级。 b C # C等相邻音级，按七个基本音级的排列为标准。 CD、 # D # E等。 隔开一个音级， # C b E、中间隔了一个D音级。1、说明下列半音与全音的类别。 # FG（自然半音）、A b B（自然半音）、 b B b C（自然半音）、 # G b C（变化全音）、F # F（变化半音）、# B # C（自然半音）、# F b A（变化全音）、# BD（变化全音）

11、、b A # A（变化全音） 2、写出下列各音的等音。 # F（b G x E）、 b A（ # G）、B（b C x A）、 x D（E b F）、bb E（D x C）3、什么是音律？ 4、什么是十二平均律？ 5、什么叫自然半音、自然全音、变化半音、变化全音？教案（三）记谱法（一） 教学目的：掌握记谱法中的音的长短、高低，各种音符的写法和写谱读谱规范问题。 主要内容： 简谱、五线谱怎样记录音的长短，简谱记录音的高低。 教学要求： 很规范的掌握各种音符。什么是记谱法？以书面形式记录音乐的方法叫“记谱法”。简谱、五线谱两种。 简谱、五线谱怎样记录音的长短。 简谱，以阿拉伯数字 1、2、3、4、

12、5、6、7和短横线（增时线减时线）为主要符号记谱。 五线谱，以五条平行线加上谱号和各种不同的音符，休止符为主要符号。 简谱记录音的长短，由一个基本音符（四分音符）后面加线叫“增时线”。一条短横线代表一个四分音符。基本音符下面加线叫“减时线”。每加一条短横线就减少原有时值的一半。 五线谱的音符由三部分组成：（1）、符头，分为空心和实心。（2）、符干，可朝上或朝下。（3）、符尾。比全音符更长的叫二全音符 （图例）。看上图的各种音符。 以上讲的音符叫基本音符，基本音符之间相邻的两种音符长短关系为 2比1。一个全音符等于二个二分音符，一个二分音符等于二个四分音符等。四、 附点音符。在基本音符右面加上小

13、圆点（附点）叫“附点音符”。（ 1）、音符带有一个附点叫“单附点”。其作用是增长原有音符时值的一半。（2）、音符带有两个附点叫“复附点”。其作用是增长原有音符时值的四分之三，也就是第一个附点时值的一半。（3）、音符带有三个附点叫“三重附点”。增长原有音符时值的八分之七，第三个附点又是第二个附点时值的一半。一个附点用的最多，两个和三个用的少。（图例） 注意：简谱中的二分附点音符和全分附点音符不用附点，而用增时线。（图例） 延音线。用来连接同样高低的音的连线。 简谱记录音的高低。用七个数字1、2、3、4、5、6、7。或在它们上面、下面加点。上面加点叫“高音点”。下面加点叫“低音点”。加一个点比原来音符高或低一个音组（纯八度）。（图例） 用简谱和五线谱写出下列音符。（1）、四分音符 （2）、十六分音符 （3）、二分音符 （4）、全音符 教案（四）记谱法（二） 熟练掌握五线谱记谱法中的记录音的高低，谱号，谱表等。 教学内容 ：1、五线谱怎样记录音的高低。2、变音记号。3、休止符。1 教学要求 ：规范的掌握五线谱记谱法。 教学过程 ：一、五线谱怎样记录音的高低。1、用来记录音乐的五条平行线叫“五线谱”由五条线四个间构成。为了记更多的音符时，可以在五线谱的上面或下面加线和加间，叫上加线、