《醉翁亭记》学习要点部编人教版九年级语文上册第11课Word格式文档下载.docx

1、、学习第一段，这一段主要写醉翁亭的什么？第一段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。醉翁亭建在滁州西南，树木茂盛，深幽秀丽的琅玡山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁”、怡情山水的太守定的。、第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？第一段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅玡山，接着写琅玡山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。、文章第二段描写山间朝暮、四时之景，采用什么方式？本段描写山间朝暮之景，采用先分别描写，后总收说明的方式。分写，从早到晚，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总收，“晦明变化者，山间之朝暮也”。描写四时之景，也采

2、用这种方式。分写，由春到冬，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”；总收，“山间之四时也”。、为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？这样是为写“太守宴”创造一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。、作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”？作者自号“醉翁”。“醉”不只指“酒醉”，更指“陶醉”。实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废具兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。“太守乐其乐”乃是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含

3、娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩政通人和的欣慰。、本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的？以抒情贯穿于记叙写景之中，第一段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。醉翁亭记学习要点二欧阳修是“唐宋八大家”中宋朝的第一家，其散文纾徐委曲、条达疏畅、垂范后世。传统名篇醉翁亭记是一篇优美的抒情散文。作者以精炼、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景，以及亭外变化多姿的自然风光，表达了作者在官场失意之后，寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想。首先默读课文全部注释，扫清字词障碍。再通读一遍课文，了解课文大意。

4、环滁（ch）琅玡（lng y林壑（h）辄醉（zh林霏（fi）阴翳（y伛偻（yl）酒冽（li山肴（yo）野蔌（s）觥筹（gng）二、补充释词山行：沿着山走。晦明：有时暗有时亮。名：命名，名词作动词用。“名之者谁？”已而：不久，副词。乐：名词活用为动词，意动用法。“而不知太守乐其乐。学习本文，明确线索，概括大意，写出内容提纲。全文四个自然段。第一段，写醉翁亭的位置和形势，以及命名的经过，解释“醉翁”的含义，表现作者寄情山水寻找乐趣的心情。第二段，写亭外山间景物的美丽可爱，山中早晚以及春夏秋冬四季景色各异，千变万化，美妙无比，使人感到乐趣无穷。第三段，写滁州人的游乐和作者同宾客游宴的欢乐情景，表现作

5、者寄情于山水之间与民同乐的欢快心情。第四段，写作者游醉回归和愉快心情，进一步表现作者与民同乐的思想感情，同时交代归来后写了这篇醉翁亭记。学习课文，思考问题。、贯穿全文的主线是什么？作者如何围绕它层层展开记叙的？全文围绕“乐”这一主线展开：（）亭之概况（环境、亭名由来），抒发“山水之乐，得之心而寓之酒”。（）亭之美景（自然美：朝暮图、四时景），“乐亦无穷”；（人情美：滁人游、太守宴、众宾饮、太守醉）照应“乐亦无穷”。（）游亭之乐（游人去，禽鸟乐；大守乐其乐与民同乐）（主旨）、作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住“明”

6、“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。、为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？为了写“太守宴”创造一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。、本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？以抒情贯穿于记叙写景之中。第段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。、本文语言上有什么特点？本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还

7、有一些千古传诵的名字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其蕴涵。测试、下列加红的字注音或字形上有误的一组是（）、环滁（ch）琅玡（y、潺潺（chn）瞑（mng）觥（gng）筹交错、山肴（yo）、晦（hu）明宴酣（gn）颓（tu）然、下列四句中有一句与“而不知太守之乐其乐也”中“而”字的意义和用法相同，请选出这一句（）、野芳发而幽香、饮少辄醉，而年又最高、溪深而鱼肥、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐选出下列各组句子中加红的词语解释不对的一项、（）、翼然临于泉上（面对）、波澜不惊（起，动）、河曲智叟亡以应（同“无”，当“没有”讲）、树林阴翳（遮盖）、（）、委而去之（

8、放弃）、醉翁之意不在酒（意思）、苍颜白发（脸色苍老）、饮少辄醉（就）、（）、子子孙孙无穷匮也（穷尽）、滕子京谪守巴陵郡（做太守）、连月不开（放晴）、太守谓谁？（所谓）参考答案1、解析：对生字词的注音和书写，一要注意书下的注释，二要勤查字典，多记忆，多积累，做题时才能得心应手。项中“酣”应该读hn，“颓”应该读二声。2、对文言虚词的识记，也要注意积累。例句中的“而”表示转折，可译成“却、但是”。中的“而”表示并列，只有句中的“而”表示转折。3、对文言实词的识记，一要注意平时的积累，二要注意结合具体的语言环境。句中的“临”在这里是“靠近”的意思。4、“意”在这里是“情趣”的意思。5、“谓”在这里是

9、“是”的意思。中考解析、下列说法正确的一项是（）、欧阳修，字永叔，政治家、文学家。、欧阳修，北宋人，号六一居士，晚年自号“醉翁”。、“记”，是指记载、描写事物的一类文章。、欧阳修与醉翁亭记里的太守并非一人，因为文中的太守“苍颜白发”“年又最高”。文学常识要靠平时的积累和记忆，有关作者的字号以及年龄、朝代可能有助于文章内容的理解，因而要特别细心，可以卡片形式积累。答案：、在横线上依照注音写出原课文的汉字。（1）林_（h）尤美（2）水声_（chn chn）（3）有亭_（y）然（4）饮少_（zh）醉（5）_（yl）（6）山_（yo）野_（s（7）_（gng chu）交错（8）_（tu）然（9）树林阴

10、_（y（10）_（llng）（11）泉香而酒_（li）（12）云归而岩穴_（mng）要准确把握文言生字的字形，一要靠平时的积累，二要有重点的记忆。壑潺潺翼辄伛偻肴蔌觥筹颓翳庐陵冽暝、选出加红词词义或用法相同的一组是（、野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵、伛偻提携，往来而不绝韦编三绝、杂然而前陈者，太守宴也负者歌于途，行者休于树、溪深而鱼肥禽鸟之山林之乐，而不知人之乐词义的掌握，要注意总结。一词多义的词语及一些虚词的用法往往比较麻烦，可采用做卡片的形式日积月累。是词义不同，和属用法不同，答案为。课外拓展诗情画意，秀丽多姿谈欧阳修的醉翁亭记欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人。他的醉翁亭记是一篇优美的

11、散文。这篇散文饶有诗情画意，别具清丽格调，在我国古代文学作品中确是不可多得的。优美的意境。好的散文应为诗，要创造优美的意境。所谓意境包含着意和境两个方面的范畴，它是浸润着作者主观感情的艺术画面。优秀的散文应该有风光绮丽的图画美，给读者独特的审美感受，以悦目而致赏心。醉翁亭记的思想意脉是一个“乐”字，“醉”中之乐，它像一根彩线联缀各幅画面。而“醉翁之意不在酒”，“在乎山水之间也”。放情林木，醉意山水，这是作者的真意。散文立意犹如设了张本，作者就根据这样的“意”写了秀丽的“境”，从而达到情与景的交融，意与境的相谐。作者是从这样几方面濡笔，描绘散文境界的。其一，山水相映之美。在作者笔下，醉翁亭的远近

12、左右是一张山水画。有山，有泉，有林，有亭，然而，作者又没有孤立用墨，而是交织一体，既各尽其美，又多样统一。“蔚然而深秀”的琅山，风光秀奇，迤逦连绵，苍翠欲滴。群山作为背景，一泉环绕而过。林深路曲，泉流弯旋，则“有亭翼然临于泉上”。这里赖于壮丽的群山映衬，就益显出山泉的清朗，而亭台又偏偏踞临泉上，则别含另一番风光。这样，无山，则酿泉不美；无泉，则青山孤峙。无亭，则山泉失色；有泉，则亭台增趣。山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中山水亭台，一应俱全，且辉映生色，构置成诗一般的优美境界。其二，朝暮变化之美。作者写出了醉翁亭早晚变化的优美景色。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”。日上东

13、山，阳光奔泻大地。蓊郁的树林本来被薄纱般的雾气笼罩，经日光一照，雾释露消，又显示出清新翠绿的颜色。而到了傍晚，日下西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。作者传神地写出早晚不同的景色。由于早晚不同，则作者运笔的色调、气氛有别。早晨有宁静之状，清新之息，傍晚则有昏暗之象，薄暮之气。作者对景色变化的观察既深且细，笔触如丝，根据不同的景象写了相异的境界。其三，四季变幻之美。作者不仅写出了早晚的景色，而且以醉翁亭为中心，把笔墨进一步铺展开去，描写了四季的景物变化。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，确是传神笔致。作者在这里仍然细心地选取最富有特征的景物来加以描绘。芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟，霜