1、因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。进度表周 次日 期教 学 内 容课时安排备注12、192、25队列练习 走和跑22、263、3迎面接力 跳跃33、43、10绕物接力跑 看谁先起跑43、113、17投掷轻物 前
2、后、左右滚动53,183、24立定跳远 沿着线走跑63、253、31踏石过河 投掷羽毛球74、14、7跳跃 游戏排球比多84、84、14蹦跳步 迎面接力94、154、21前滚翻 持轻物掷远104、225、28篮球活动 踏跳步114、295、530米绕物跑 前滚翻125、65、12玩短绳 S型绕柱跑迎面接力135、135、19小鸭子夺旗 游戏:拍球比多145、205、26 快速跑155、276、2自然快跑 单脚跳接力166、36、9打球游戏 律动组合:邀请小司机176、106、16测试186、176、23第1课时:队列队形练习学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。学
3、习内容:队列队形练习快快集合学习步骤:一、 复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正
4、、向右看齐的动作。5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持,加强自我控制能力。组 织:ooooooooooooxxxxxxxxxxxxxp二、 交流合作1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。3、乐于反复练习,相互指导帮助。组织:散点三、 快乐游戏:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题,立即纠正。4、引导学生正确参
5、与游戏。5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。四列横队 四路纵队四、 总结评价1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。1、记住老师的要求。四列横队第2课时走和跑:自然走,前脚掌走游戏:老鹰和小鸡乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。 运动参与1、组织学生进行队列练习。2、小游戏看看谁反应快。3、教师讲
6、解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听,反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。o o o o o o o o o ox x x x x x x x x x 展示自我1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。oooooo o x xxxxxx oooooo o xxx
7、xxx x 交流评价,“我显我个性”1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价,教师鼓励。1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。沿篮球场线走 评价放松1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。3、宣布下课。1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第3课时迎面接力了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。一、统一规章,身体力行1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。2、由组长带领队员练
8、习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与,认真完成1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况,并提出要求。6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。1、在教师带领下,认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解迎面接力游戏的
9、方法和规则,并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下,进行两人传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。组 织:八路纵队ooooooo oooooooxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx三、活跃身心,快乐游戏1、组织学生进行橡胶圈游戏活动,引导学生进行游戏创编,教师巡视指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示,促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则。4、先请学生示范,后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系情况进行及时总结,并提出要求,组织学生进行比赛。1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展。
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