知识学习三年级数学上册单元知识点总结苏教版Word格式文档下载.docx

1、描述事件发生的可能性。二、单元知识点第一单元除法（除法是乘法的逆运算）两位数除以一位数（商是两位数）的除法。是在二年级（上册）表内除法和二年级（下册）有余数除法的基础上安排的。.计算：列竖式计算除法。2.口算：被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。3.笔算：两位数除以一位数；除法的验算（用乘法验算）。4.估算：估计两位数除以一位数的商是几十多。5.一步计算的问题：在解决的实际问题中体会数量关系。总价单价=数量数量=单价6.两步计算的问题：先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。练习：（1）用竖式计算，并验算：622666723477（2）口算：3

2、6606890（3）列竖式计算：398946774（4）你能估算下面各题的商各是几十多吗？645849581（5）王老师用72元买笔记本，如果每本单价是2元，那么能买多少本？李老师用60元买了20本笔记本，那么每本笔记本多少钱？（6）一副乒乓球拍26元，一个乒乓球2元，用50元买一副乒乓球拍，剩下的钱能够买几个乒乓球？第二单元认数.认数、读数、写数。整千数：数位与顺序，认、读、写数，口算整千数的加、减法，解决实际问题。非整千数：认、读、写数，口算整千数加整百数及相应的减法，按顺序整理数。（1）口算：XX+40008000300060002007000+100（2）写一写：两个千加两个百加一个十

3、是多少？（3）三千零二是由几个千和几个一组成？（4）9670是（）位数，它的最高位是（）位，7在（）位上，个位上是（）。2.大小比较比较大小时的数学思考，比较大小的实际应用，非整千数最接近几千。练习比较大小：3650和2520，7890和8790第三单元千克和克千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。.称一个物体有多重，一般用千克为单位。2.净含量是指包装袋内物品实际有多重。3.千克可以用kG表示，又叫公斤。4.从秤上读出物品的重量。5.称比较轻的物品，一般用克为单位。6.认识天平

4、。7.千克和克之间的关系。1千克=1000克。（1）一袋盐重500克，两袋盐重（）克？（2）2千克=（）克（3）9000克=（）千克第四单元加和减.口算两位数加、减。解决与“倍”或“差”有关的两步计算实际问题。口算：44+2532+574+6876642.画线段图解决问题。手套的价格是12元，帽子的价格是手套的3倍，你能用线段画出来并算出帽子是多少钱吗？第五单元24时记时法。.24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系2.联系实际问题求经过时间的基本思路与方法。包括：求整时到整时的经过时间，求非整点时刻间的经过时间。（利用线段图）。求经过时间：记忆：结束时刻开始时刻=经过时间到达的时刻

5、出发的时刻=经过时间3.两种计时方式的转化。普通记时法与24时记时法的互相转化普通记时法24时记时法凌晨1时时早晨5时5时上午8时8时中午12时2时下午1时3时下午2时4时晚上6时晚上7时9时晚上8时20时晚上9时21时深夜12时24时（也是第二天的0时）中午12时以后的时刻，用24时记时法表示，就用钟面上的时刻加上12时。中午12时以后的时刻，用普通记时法表示，就用时刻减去12时。（1）图书馆的的公告牌上面写着：借书时间：12：0013:30,15:4017:00。图书馆每天的借书时间是多长？（2）用二十四小时计时法表示,：下午2:00，晚上9:00第六单元长方形和正方形一、认识长方形和正方

6、形。掌握长方形、正方形的边与角有什么特点。长方形对边相等，四个角都是直角。正方形四条边都相等，四个角都是直角。通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。把正方形的每一条边都叫做边长。三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和长方形的周长=（长+宽）正方形的周长=边长长方形的周长2长=宽2宽=长正方形的周长4=边长二、区别：用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？三、在一个长方形里剪下一个最大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。（长方形对边相等，四个角都是直角。正方形每条边都相等，四个角都是直角。（1）篮球场

7、长26米，宽14米，求篮球场的周长。（2）操场长150米，宽70米，小强绕操场跑一周，小强一共跑了多少米？第七单元乘法.三位数乘一位数的基本方法。（在二年级下册已经学习了两位数乘一位数）2.三位数的中间或末尾是时的乘法计算。3.连乘计算。（1）20052261224（2）1243152（3）一头牛一天吃20千克草，两头牛两天吃多少千克草？第八单元观察物体二年级（上册）教材安排过一次“观察物体”，从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元学习“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。.在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面。2.在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。3.进行简单几何体与其三视图之间的转化。第九单元统计与可能性一、统计（一）画“正”字统计（二）画条形统计图统计二、可能性谁的数量多谁摸到的可能性就大（经常、偶尔、差不多）第十单元认识分数理解分数的意义，认、读、写简单的分数，同分母分数（分母小于10）的加减计算。.分数的表示：分子、分母、分数线。2.同分母分数比较大小。同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数就小。3.同分母分数的加减。分母不变，分子相加减。