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小学生习作佳句赏析作文文档格式.docx

1、5、青松绿得发亮,闪烁着耀眼的光芒,好似刚刚被一场豪雨洗涤过。青松染绿了山风,染绿了我的双眸,染绿了童年的心境。(选自郝晓璐的习作秋游赭洛山)前一句观察入微,描摹传神;后三句排比气势充沛,感情真挚,诗味浓郁。6、昨天,老天爷像有神经病,冷得快把人冻僵了。(选自王伟的日记变天)日常口语,幽默风趣。7、我的心刚才还像一团拧紧的毛巾,现在变成了松散的头发。(选自周可可的习作一次作文讲评课)心情由紧张到轻松,用比喻句来表达,就异常生动。8、第一节下课后,隔壁班顿时沸腾起来,听课的老师一个接一个,像一列狭长的火车“开”了出来,“开”进了我们班。(选自陈敦俊的小作文一次作文讲评课)人多,门窄,只能一位跟一

2、位鱼贯而入。作者观察细致,比喻新颖贴切。9、最后进来的老师没位子,都急得团团转,像迷路的小兔子(选自张家蓉的小作文一次作文讲评课)拿小兔子来描摹听课老师,欠妥。不过在表现老师们着急的情状方面有可取之处。10、刚下楼,我见陌生的老师像爬山虎一样密密麻麻,站满了教学楼前的空地。(选自李亮的小作文一次作文讲评课)一提事物数量多,有的同学就是“像蚂蚁一样多”,老一套。李亮的譬喻却能令人耳目一新,一下子吸引读者的视线。11、秦老师宣布讲评江斐的作文捂柿子时,语音有些弹跳,脸微微涨红了。(选自段本亮的小作文一次作文讲评课)要写出好作文,必须练就一双敏锐的眼睛,善于观察,尤其是要注意别人容易忽略的细节。12

3、、上操时,司令台坡沿上挤满了全县各地来听课的老师,组成了一堵密不透风的人墙。(选自雍永刚的小作文一次作文讲评课)“人墙”措辞精当,换成其他词语都不合适。量词“堵”也使用得令人忍不住叫绝。13、一会儿,从挨挨挤挤的人群中冒出了几根“尖竹竿”。(选自王超的小作文一次作文讲评课)没提到“举手”,但意思一眼能看出来。由此可见,很寻常的意思要尝试用其他新鲜方式陈述。14、我一看:好家伙,这么多人!六、七十个听课老师,我真担心把三间教室挤炸了。(选自陈礼林的小作文一次作文讲评课)有时生活中的俗语也挺精彩,就看你会不会选用。如本句中“炸”字多么形象,多么诙谐。15、许多老师犹如一股破堤而出的洪水一样,从五(

4、2)班涌进我们五(1)班。(选自刘思龙的小作文一次作文讲评课)洪水汹涌,人潮汹涌,有类似之处才可以用来打比方。16、突然,我的心咯噔一跳,不知又胡思乱想些什么,仿佛海浪不停地冲击着岛上的礁石,怎么也平静不下来。(选自秦佳的小作文一次作文讲评课)这几句是心理刻画,形象、妥帖、自然、真切,豪不矫揉造作。17、我想找自己的座位时,位子似乎早被潮水淹没了。我只看见同桌那儿一撮黑发,不知颜俊从哪和人窟窿中钻出元宵似的的小脑袋喊:“王飞,快来!”我这才分清东南西北。(选自王飞的小作文一次作文讲评课)教室坐满听课教师,同位个矮,只能从人缝中看见头顶。这一片段描绘精彩,妙趣横生。18、我的心立刻像一辆加足油门

5、的车子,急速奔驶。(选自尹小红的小作文一次作文讲评课)心跳剧烈,似轿车飞驰。联想出乎意料,却巧妙自然。19、又来了一位女老师,坐在板凳另一头,把我和胡丹丹夹在中间,快挤成肉团子了。(选自杜贵洁的小作文一次作文讲评课)肉团子的想象十分有趣,突破俗套。20、我缓缓地站了起来,老师们的眼光“唰”的一齐投向我。我的心猛地一拎,几乎要跳出嗓子眼儿了,“咕咚咕咚”的心跳声犹如一面小鼓敲个不停。我感觉脸上发烫,火烧火燎一般。我暗暗告诫自己:“镇静、镇静、再镇静!”短短几分钟,对于我来说,仿佛一个世纪那么漫长。习作终于读完了,我坐定后,长长吁了一口气。(选自江斐的小作文一次作文讲评课)在教室坐了60多个外校听

6、课老师的情况下朗读自己的习作,是破天荒的,作者的心情难免既紧张又慌乱,还有点胆怯。她准确地描述了自己复杂的内心活动和神态表情,笔触起伏变化,让读者的情绪随之产生相应的变化。21、鸡蛋黄似的的太阳,一纵一纵地快落下地平线了,余辉撒在桥下的驷马河水中,泛着迷人的金黄色。(选自周可可的小作文乌江大桥)“鸡蛋黄”、“金黄色”用得妥当准确。不少同学描写颜色时,只写“红”、“绿”、“蓝”,太单调。要知道,单单红色就分几十种呢,一定要写细。22、每到夏天,就有许多人来这里乘凉。桥下的夜景可真美,船上的灯光映在河面上,看起来似乎随着时起时伏的水波漂走了。(选自秦佳的小作文乌江大桥)江水、灯光互相幻映,写的是实

7、景,抒的是真情。23、三岁小表弟活像一只大熊猫,胖乎乎的身子把衣服绷得紧紧的。(选自郝晓璐的日记小表弟)“绷”字用得恰当、传神,少了这个字,全句黯然失色。24、微波扩散出一道道水纹,在清凌凌的河面上,缓缓地荡漾开去,一幅精美的油画,在夕阳下铺展出最艳丽的神韵。(选自张家蓉的日记驷马河)没有“像”、“好似”等词语,但却是令人陶醉的比喻句。25、我的睫毛上沾满了雾气,眼睛仿佛被蒙上了一块白纱巾。(选自王超的日记大雾)好句子并非都是用华丽的辞藻堆成的,有的虽然用词朴素,但准确真实,同样是佳句。比如王超写的这句。26、那件事像树根一样深深扎在我的心里。(选自张玉环的日记后悔)不直接说记住那件事,而说如

8、根须深扎土里般牢记在心里。新奇的比喻,让人读后情不自禁要回味一番。27、老师,您像一根火柴,燃烧自己的身体,照亮我们求知的道路。(选自陈登科的小作文我爱我的班集体)优美准确的譬喻,可使读者浮想联翩,留下深刻持久的印象。28、路边的小草都枯萎了,金黄的一片,像一方金手帕;草地间点缀着小星星花,像绣上去的图案一样。(选自江斐的小作文秋游赭洛山)这是仿照课文林海的写法,只要仿得巧,也是好句子。29、走了一会儿,同学们实在支撑不住,双腿软得像面条,瘫倒在柔美的草地上。(选自梁思弦的小作文秋游赭洛山)腿软得像面条,比直接写“腿没劲”,要具体、生动、活泼。30、终于到了山顶,凉飕飕的山风似箭一般从脸上擦过

9、。抬起头,好像伸手就能碰到天。(选自周可可的小作文秋游赭洛山)“危楼高白尺,手可摘星辰。”夸张手法运用得当,可以增强文章感染力。31、那不起眼的野树上,结满了血红色野果,好似无数颗诱人的玛瑙。(选自胡丹丹的小作文秋游赭洛山)生活中充满各种不同事物之间的相似点,抓住相似点,就能造出精彩的比喻句。32、下山途中,男生们再也按捺不住兴奋的心情,一边走一边纵情高歌,我们女生受感染,也跟着唱起来。(选自杨阿娟的小作文秋游赭洛山)人物神情、动作刻画符合小学生特点,真实可信。33、悬崖旁有各种各样的刺,要是你敢摸它,它就毫不客气地戳你。(选自宋鹏的小作文秋游赭洛山)写拟人句既要紧扣事物自身特征,也要注意与人

10、的特点相关联。这句拟得棒,缺乏主观意志的树上的刺被赋予了人的爱憎情感。34、在山脚下仰望大山,我傻了眼:以前在学校三楼上看它,只不过是一个土馒头。(选自雍永刚的小作文秋游赭洛山)同一样事物,近视和远眺的感受是截然不同的。作者准确地道出了从前远望赭洛山的印象。35、“咩、咩”,几只正在吃草的山羊看到我们这支蛇形的队伍,唱起了欢乐的迎宾曲。(选自王伟的小作文秋游赭洛山)山羊不会唱歌,是小作者心中洋溢着欢乐,所以听见羊叫,也觉得是动听的乐曲,这是借物抒情的写法。36、明媚、温暖的阳光照射进树林,隐隐约约还能听见几声清脆、悦耳的鸟鸣。(选自王超的小作文秋游赭洛山)观察马虎、感觉迟钝的孩子是写不出这么漂

11、亮的句子来的。37、走了好长时间才到达山脚下,我抬头一看:啊,山真险峻呀!空中还缭绕着一些若有若无的白雾,仿佛给赭洛山披上了一层神秘的薄纱。(选自张萍的小作文秋游赭洛山)只要亲身经历,才会感受深刻,才会妙语如珠。要把景写好,实地观察最重要。38、我发现一棵野山楂树下躺着一块特大号岩石,起初以为是头老黄牛在乘凉呢。就在“黄牛”肚子下边,趴着一只“花蝴蝶”。仔细一瞅,原来是块全身布满天然花纹的小石头。(选自王洋的小作文秋游赭洛山)对岩石形态描绘何等细腻,看来景物要写得出色,非得炼出孙悟空那样的火眼金睛不可。39、又有一颗“子弹”落下来,砸到石板上,溅了个泡,泡里有点儿水分,接着一粒水珠撞到小气泡外

12、壳,水泡炸了个粉碎。(选自颜俊的日记雨珠)雨点司空见惯,如何溅到石板上后又炸得粉碎的,一般人不会注意。颜俊同学不仅注意到了,而且按顺序形象刻划出来了,这样长期炼眼力炼笔力,写作水平想不提高都办不到。40、晶晶长得胖胖的,像个肉团子。头发不多,淡眉毛,玻璃球般的眼珠整天滴溜溜直转,不知想些什么馊主意。(选自丁洁的日记淘气的晶晶)描摹人物外貌不必面面俱到,抓住特点,寥寥数笔,就能写出此人与彼人不一样的地方来。41、正在上课时,外面蒙蒙细雨,一下子变成了瓢泼大雨。有时雨点像鞭子一样,不断往玻璃上抽打,玻璃被抽得“啪啪”直响。(选自张萍的日记鬼天气)雨大雨疾主要通过听觉来表现,这种属于侧面描写的方法,值得借鉴和表扬。42、我正在睡觉,“开门,开门,快开门!”妈妈叫嚷着。我的脑袋像推土机一样拱出被窝。(选自王伟的日记倒霉的一天)儿童的比喻总是令人耳目一新,比如把脑袋伸出被窝比作推土机把泥土推成山丘形状。43

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