小学英语四年级下册《Unit1 Our New House》教案陕旅版Word格式.docx

1、第三课时Part BLets learn and moreRead again. Then tick or cross第四课时Read a storyLook, circle and matchThink and write二、单元具体目标1. 复习词汇： Watch TV, go to bed, have lunch2. 能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词： house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, new3. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： （1）

2、My house is not very big. But its beautiful.（2） There is Its and/but There are They are 授课班级四学科英语主题Unit1 Our New House任课老师课 型课时上课时间年 月 日教学内容教学目标学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room.教学重难点重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。难点：通过学习，能够用英语

3、表达住所名称。教学方法采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。教学准备教学过程设计三段模式程序学生行为教师行为预习激活（3-5分钟）知识链接学生掌握这节课的学习目标（一）出示学习目标：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称。（二）学习There be句型。对话生成（25-32分钟）自主学习展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述住所（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch,

4、 同桌进行简单句型问答。（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。（三）互助释疑同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。巩固拓展（5-10分钟）点拨升华课堂练习1.单词拼写h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间 d ing room 餐厅 l ing room 客厅 k tch 厨房2.单词连线house 卧室bedroom 餐厅 bathroom 卫生间 dining room 客厅living room 房子kitchen 厨房study 书房挑战自我：造6个 There be 句子（一）教师

5、放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用句子There be 描述住所。课堂小结板书设计house 房子 bedroom 卧室 bathroom 卫生间 dining room 餐厅 living room 客厅 kitchen 厨房 study 书房This is our new house.There are two bedrooms.课后反思：授课班级课型年 月 日教学内容目标学习句型 1. Whats in your new house? There is a There are 2. My house is not very big. But it is beau

6、tiful.熟练掌握句型，并进行简单的对话。能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。方法准备（要素）（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行重读练习。班级展示指名学生上台读句子，全班交流。默写住所有的单词自主读句子，理解句子意思。同桌间交流句子意思。模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。There a TV in the living room. There a TV, a table and a sofa.There two bedrooms in our new house.（二）学生开火车读句子。（三）指名做 look and say 练习。

7、1. Whats in your new house? There is a There are 2. My house is not very big. But it is beautiful.1. 能听懂Lets learn more 短文中描述住所的词汇和句型2. 能运用There be 句型向别人介绍自己的家3. 能运用new，big, samll, nice, beautiful, clean等形容词描述自己的家。4. 能够听懂并熟读短文，语言语调准确。5. 通过对Lets learn more 的学习，培养学生爱家的情感。能听懂Lets learn more 短文中描述住所的词汇和

8、句型 能运用There be 句型向别人介绍自己的家 能运用new，big, samll, nice, beautiful, clean等形容词描述自己的家。能够听懂并熟读短文，语言语调准确；通过对Lets learn more 的学习，培养学生爱家的情感。目标链接引入新课展示学习目标小组内练习用英语描述住所名称。小组内分角色朗读课文。完成 There be 的练习。同桌间读对话，理解there be句型的用法。小组合作用there be造句，并进行回答。Read again. Then tick or cross.Look and say.（三）小组内分角色读课文。（四）上台表演对话。The

9、re is + 单数的人或物+地点There is a kitchen in our new house.There are + 复数的人或物+地点There are two bedrooms in our new house.1. 能够听懂、会读Part B Read a story 部分的对话2. 通过Part C 部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习3. 能够熟练掌握句型：Is he in the? Yes, he is./ No, he isnt. He is 4. 通过Read a story 部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。 2. 通过Part C 部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习 3. 能够熟练掌握句型：通过Read a story 部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。（二）读故事，体会其中的教育意义。1请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。2请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。3. 请同学上台做游戏，一人读单词，另外一个同学指出住所。分角色读对话，复习上节课内容。读课