中学行政管理制度Word下载.docx

1、坚持双赢的原则，既要兼顾集体、个人利益，又要有 良好的制约机制。三、 正确处理好网上培训与其他培训的关系。 应该坚持两种方式结合， 充分宣传银川网 络学校，同时成为银川网络学校自身独有的特点。第五条 五个发展要素一、 品牌：品牌是矗立在消费者心中的一座丰碑（一） 银川网络学校（二） 北京四中网校（三）西夏传奇中学生发展力训练营（四）赢在高（初）三（五）经典课堂二、 组织文化：今天的价值我实现！（一） 比：拼搏精神、强烈的责任感与执行力（二） 学：学习与创新（三） 赶：稳健而不失速度（四） 帮：和谐而不失严谨（五） 超：乐于服务、快乐工作、超越自我三、 人才：核心能力（一） 人才的基本内涵思想力

2、、洞察力、执行力、包容力、学习力。（二） 人才价值链促进学校成长四、 教学服务模式以北京四中优秀办学理念及教育资源为核心， 以北京四中网校强大的远程教学平台为基础，在北京四中网校总校和银川市教育局、民政局的领导下，立足银川网络学校，联合银川 市青少年宫广泛开展各项教学服务活动，通过为广大学生无偿提供个性化的学习综合指导、 为广大家长无偿提供家庭教育方法指导， 让愿意进一步接受我们帮助的人有偿成为我校学员并为其提供引领式学习指导服务， 充分满足学生个性化学系需求， 提升学生学习能力， 进而提高学生的学习成绩， 帮助其快步稳健成长。 努力实现教育资源的公平化， 达到让更多的孩子得到更好的教育的目的

3、。五、 管理体系（一） 统一品牌：统一 VI、统一标识（二） 统一市场：价格体系、宣传、活动，整体策划、统一执行（三） 统一资源：完善的教学体系保证统一的教学服务实现（四） 统一服务：精英培训、经验交流、技术支持，保证学校服务质量（五） 统一管理：规定、手册、实施细则保证体系的完整统一第六条组织结构制 度 篇人事管理第一条岗位聘用条件及要求一、 学校所需教师，一律公开条件，向社会招聘。二、 学校聘用各级教师以学识、品德、能力、经验、体格适合于职务或工作者为原则， 但特殊需要时不在此限。三、 新进教师的聘用，根据业务需要，由主管人事部门统筹计划，呈报标准。四、 学校各级教师必须具备以下资格，才能

4、聘用。（一） 副校长以上职位，必须具备大学本科以上学历，身体健康，熟悉业务、具有 3年以上实际工作经验，年龄在 35岁以上。（二） 部门主任，必须具备大专以上学历，身体健康，熟悉业务，具有两年以上实际工 作经验，年龄在 25岁以上。（三） 辅导教师要求：需具备大专以上学历，教育相关专业毕业或从事教育相关工作两 年以上。五、 学校特勤人员（司机、保安、打字员） ，必须具备下列资格，经考试合格，才能聘用。（一） 司机 有汽车驾驶执照，身体健康，并具有两年以上实际工作经验。（二） 保安 身高1. 72M以上，身体健康，有安全保安知识和实际工作经验。（三） 打字员 擅长中英文打字，身体健康，有实际工作

5、经验。第二条试用及报到一、 新聘用人员经面试、培训、进入为期七天的双向选择期（无薪） ，选择期过后进行考试，合格后进入试用期，双方根据中华人民共和国劳动法和国家有关法律、法规、规 章及学校依法制订的各项规章制度，在平等自愿，协商一致的基础上签订劳动合同书 。试用期为三个月，期满合格者方予录用为正式教师。二、 教师在试用期内任一考核不达标者，将随时解除劳动合同。三、 教师接到入职通知书应办理报到手续，并按规定时间上班。（一） 填写个人履历表；（二） 交登记照片 6张；（三） 交身份证复印件 3份；（四） 交学历证复印件 1份；（五） 交半年内体检报告 1份。第三条 培训一、为提高每个教师的工作效

6、率和工作效果， 学校鼓励每个教师参加与学校业务有关的 培训课程，并建立培训记录。这些记录将作为对教师工作能力评估的一部分。二、学校在安排教师接受学校出资的培训时，可根据劳动合同与教师签订培训协议， 约定服务期等事项。三、常规培训守则（一）目的 为了使教师接受正规化培训，使课堂氛围和学习效果达到最佳，特制定本守则。（二）适应范围所有参加培训的教师。（三）细则1如教师因紧急事务不能参加已报名的培训，须至少提前半天通知综合行政办公室， 并附有部门主管确认的请假单。2教师遵守培训时间，提前 5 分钟到达课堂。中间休息后按时回到座位上。 3培训期间，将手机设为静音状态。4培训期间，不得随意出入课堂，影响

7、课堂秩序。 5在课程进行期间请勿谈论与课程无关的话题。6积极思维，踊跃回答教师提出的问题。积极参与小组讨论，提高课堂效率。 第四条 考核 学校教师考核分为试用考核、平时考核、月考核，年终考核四种。考核结果将作为工作 反馈，报酬管理，职务调整和工作改进的重要依据。一、考核的原则 公正性：考核要客观的反映教师的实际情况，避免由于新近性，偏见性等带来的误差。 公平性：对于同一岗位的教师使用相同的考核标准。公开性：教师要知道自己的详细考核结果。二、考核的内容（一）规定任务的完成情况；（二）对学生家访回访沟通的记录情况；（三）对本职工作的协作精神和积极态度；（四）家长学生的认可度。（五）各部门的衔接情况

8、；（六）工作中的着装和言语表达；（七）非业绩考核的其他内容。四、考核的程序（一） 教师的直接上级为教师的考核负责人，具体执行考核程序。（二） 考核分为实绩、笔试和情景模拟两种。（三） 考核结束后考核负责人必须与教师单独进行沟通。（四） 聘用教师试用考核， 依学校人事规划规定应聘人员均试用三个月。 试用期内必须参加考核，由试用部门主管负责考核，合格后进入工作岗位。五、 考核的形式（一） 周考核：各级主管对于所属教师就其工作效率、 操行、态度、学识随时严正考核，其有特殊功过者，随时报请奖惩；主管人事人员，对于教师的出勤统计详细记录，为考核提供依据。（二） 月考核：每月根据工作安排进行一次学习标准化

9、制度考核，考核结果记入个 人档案，作为年终考核的依据。（三） 年终考核：教师于每年 12月底举行总考核一次。考核时，校长办公会根据各部 门主管提交的周考核纪录和月考核纪录进行统计评定，根据评定结果进行奖励。六、 积分奖励考核（一） 考核目的：为培养教师对学校工作的责任感，提升教师的主人翁意识，激 励学校教职员工的工作积极性，保持教职员工行为的一致性，形成团结、和谐的组织 文化，把我校打造成优秀的学习型组织，特制定本制度。（二） 考核内容、标准及赋分：1、 组织会议、培训或学习时的态度和表现：不参加会议扣除 5分；迟到扣除1 分；不遵守现场纪律（包括嚼口香糖、电话响铃）扣除 1分；会后检查没记笔

10、记扣除 1 分。2、 考勤情况：迟到扣除 5分；早退扣除5分；旷工扣除30分/时段、请病 假扣除10分/时段、请事假扣除 15分/时段、未及时办理请假手续扣除 1分。4、 值日表现：地面清洁不彻底各扣除 1分、电源开关没关闭各扣除 1分、桌椅摆放不整齐各扣除 1分、各办公室垃圾筐没清理各扣除 1分、桌椅清洁不彻底各扣除1分。5、 个人形象：说粗话、脏话扣除 1分、在单位食用有异味的食物扣除 1分、校内喧闹（不限于上下班）扣除 1分、未佩带工作证扣除 1分。6、 财产维护：用完办公用品后没有整齐放回原位扣除 1分、对办公用品不节约扣除1分、下班电脑不关机扣除 1分、在报纸、宣传彩页上乱画扣除 1

11、分。7、 帮助指导记录表（对每份进行考核）：从学习方法指导、非智力因素指导、 对家长或学生的合理化建议三方面书写，书写具体、整洁得 3分，否则不得分。上述三项， 少一项扣除1分，没写扣除5分。8、明星学员（每月 2名，以月为单位考核）：少1名扣5分；未按时递交扣 3 分；资料不全即递交扣 1分；每超出一名加 5分;9、 特勤任务（对每项工作进行考核）：没做扣除50分；没在规定条件下完成扣 除10分；按条件完成加 10分。10、 其他未尽事宜。（三）奖励标准本制度以月为周期进行考评， 每月月初各级员工赋分均为 100分，赋分对应的奖励及处罚金额具体分为：教师1分按照1元计，组长1分按照1.5元计

12、，主管领导1分按照2元计。 月底统计总分，在次月5日前上交考评结果，按照各教师的考核总分数发放相应非业绩工资。第五条任免一、 各级主管职务的委派分为实授、代理二种。二、 职务的任免除依章程项目须由校长办公会核定者外， 各单位主管如认为有必要时可填具调派意见表呈校长核定任免。三、 职务任免经核定后由行政综合办公室填发人事任（免）令。四、 职务委派经核定后准支职务加薪，其数额另行决定。第六条解职一、 本校员工的解职分为 辞职” 停职” 资遣”及 免职”或 解除劳动关系”四种。二、 本校员工自请辞职者，应根据劳动合同法第三十七条： 劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位， 可以解除劳动合同。 劳动者

13、在试用期内提前三日通知用人单位， 可以解除劳动合同。 ”在未奉核准前不得离职，擅自离职者以旷工论处。三、 本校员工有下列情况之一者可命令停职。（一） 因病延长假期超过 2个月者；（二） 触犯法律嫌疑重大而被羁押或提起公诉者；四、 命令停职者，遇到下列情况，酌情予以处理。（一） 因病命令停职者，自停职日起1个月内未能痊愈申请复职者予以免职或解除劳动 关系。（二） 因案命令停职者，经判决为有期徒刑以上者免职或解除劳动关系， 但侦查处免诉或判决无罪确定后，可予复职。五、 擅自旷工连续超过 7天以上或一年内累计超过 15天以上者，予以免职或解除劳动 关系。六、 本校员工于停职期间，停发一切薪津。七、 本校因实际业务需要或资遣有关员工，其办法另定。八、 教师离职，除“当然解职”及“命