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小学语文教研活动记录文档格式.docx

1、1、在语文学习过程中,培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,形成正确的世界观和人生态度。2、汲取民族文化智慧,尊重多元文化,吸收人类优秀文化营养,提高文化品位。3、培养热爱祖国语言文字的情感,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。4、在发展语言能力的同事,发展思维能力,学习科学的思维方法,逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度。5、能主动进行探究性学习,在实践中学习和运用语文。6、学会汉语拼音,能说普通话,能正确书写汉字。7、具有独立的阅读能力和良好的语感,能初步鉴赏文学作品,背诵优秀诗文。8、能根据需要,对书面语言进行运

2、用。9、能在日常生活中运用口语交际。三、主要工作与措施1、加强常规管理,提高教师的业务水平。(1)继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材,认真备课,探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间,尽力上好每节课,逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。(2)组织年级组集体备课,充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思,并适时组织教学经验的交流。(4)重视学生基本知识和基本技能的培养,深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学,增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业,共同探讨学生作业的布置及批改的新方法,在减轻学生课业负担的同时也适

3、当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养,同时做好培优、稳中、补差的工作,逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。(6)相互学习,共同提高。认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于20节。(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课,使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改,做到课题研究落实到位。(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习,学习时间为周四下午第一节、第二节,根据活动内容,采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。(2)要求教研组成员多学习理论知识,多进行

4、探讨实践,多做实验总结。本学期力争做一个课题,进行申报,鼓励教师积极参与交流教学经验的活动。(3)加强信息技术的学习,提高获取信息的能力,促进信息技术与数学学科的合理整合。(4)增强教研组的凝聚力,加大集体说课的力度,让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式,倡导做反思型教师,从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起,逐步养成思考的习惯。三、教研组教研活动安排:2月份:(1)、讨论并制定本教研组计划。(2)、落实个人研究课内容及时间。(3)、校级诊断课(2.20)郭海玲、吴从建老师执教一年级校观摩课,并进行评课。(4)、业务学习:研究“小学语文怎样说课”3月

5、份:(1)、校级诊断课:3.6 察丽娟(二年级) 王丽(二年级) 3.20 马丽丽 (三年级) 靳瑞芳(四年级)(2)、业务学习:专题探讨“如何教好看图作文”。4月份:4.3马福民(五年级) 刘翠平(五年级) 4.17马三泉(一年级) 刘淑英(一年级)(2)期中检查(备课、教学反思、学生作业)(3)业务学习:专题探讨“如何提高学生课外阅读能力”5月份:5.5马会会(三年级) 刘守慈(一年级) 5.15秦月莲(四年级) 刘希孟(二年级) 5.29牛保峰(二年级) 刘庆恒(二年级)(2).业务学习:“如何落实新课标”6月份: 6.12吕秋云(三年级) 邵延奎(四年级) 6.26张尚军(五年级) 集

6、体学习优质课光盘“研讨如何发挥读在课堂教学中的作用”讨论并制定期末复习计划、分组研讨复习方法与策略。7月份:(1)各种资料整理归档,学期总结。 舜王城完小指导思想:以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习新课程标准,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学

7、工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。工作要点:一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣

8、的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。2、继续认真学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转

9、化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的

10、课题申报和立项。因此,号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,

11、留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。三、加大力度,催长骨

12、干,积极推进名师工程。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

13、本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。本学期主要工作安排四、具体安排第一周:教研组工作计划讨论,制定计划第三周:评比课集体备课第五周:评比课评课第七周:理论学习第九周:期中阶段练习准备十一周:期中阶段练习反馈、制定下阶段措施十三周:理论学习、学科竞赛十五周:十七周:期终考试准备十九周:学期总结9、月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山,环形山大多是圆形的。关于环形山的形成,目前公认的观点是“撞击说”。小 学 语 文 教 研 组18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区,自然保护区为物种的生存、繁

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