1、21春学期1703人力资源开发在线作业 23doc1.易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。易变性职业生涯强调( )A.组织为员工提高职业指导B.企业为员工提供工作保障C.企业为员工职业发展提供通道D.员工要不断学习,增强自己的适应能力【参考答案】: D2.行为主义教学设计理论认为,运用线索、塑造和( )以确保形成刺激-反应之间的强有力联系,从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。A.练习B.反馈C.学习分析D.奖励【参考答案】: A3.认知心理学对新手和专家或能手进行了研究,指出了他们在认知策略、( )等方面存在的差异。A.学习迁移B.经验C
2、.技能D.知识储备【参考答案】: A4.布鲁姆将学习分为三类,即( ) 、情感学习和心因动作学习。A.知识学习B.认知学习C.动作学习D.技能学习【参考答案】: B5.任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程,以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。A.人员B.组织C.工作D.工作流程【参考答案】: C6.在当前的人力资源开发实际领域,不仅包括个人层面的学习,还包括( )。A.管理层人员的学习B.技术人员的学习C.团队和组织学习D.脱产学习【参考答案】: C7.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会,协助员工实现职业生涯发展目标。因而,
3、组织职业生涯管理的实质是。()A.培训员工B.人力资源规划C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系D.组织社会化【参考答案】: B8.从学习过程的模式图来看,()是指向内部的控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。A.过程知识B.程序性知识C.认知策略D.智慧技能【参考答案】: C9.勒温将组织变革概括分为()、变革、再冻结三个步骤,用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。A.准备B.解冻C.分析D.需求评估【参考答案】: B10.人力绩效技术是通过采取综合绩效改进方案或干预措施,实现绩效提升的目的。它致力于将( )、环境再造、反馈系统或激励制度与可衡量的绩效连接起来,从而使组织
4、实现其经营目的和目标。A.培训B.管理C.组织分析D.人员调整【参考答案】: A11.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中,用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为。()A.反应层次B.学习层次C.行为层次D.结果层次【参考答案】: D12.被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是。()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【参考答案】: A13.结果评价体系包括绩效结果、( )和认知结果这三个领域,A.学习结果B.能力结果C.态度结果D.技能结果【参考答案】: A14.在人力资源开发的教学设计中,重视对外
5、部刺激与反应进行研究,强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计【参考答案】: A15.在培训需求分析中,人员分析是对员工( )的分析。A.数量B.质量C.经验D.KSAs【参考答案】: A16.阿吉里斯和舍恩提出组织学习过程是由4个阶段所组成:发现、发明、执行和 ( )A.推广B.总结C.反馈D.实践【参考答案】: A17.在人力资源开发需求分析中,最有用,也是最容易的一个着眼点是。()A.绩效差距B.KSAIBs差距C.内外竞争环境D.参与需求【参考答案】: A18.分析员工现有状况和应有状况
6、之间的差距,进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。()A.组织分析B.员工分析C.任务分析D.岗位分析【参考答案】: B19.在人力资源开发实践领域中,()主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的。A.职业生涯开发B.管理开发C.组织开发D.培训【参考答案】: D20.胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域,即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的( )是容易观察和测量的,A.知识和技能B.社会角色C.自我概念D.个性与动机【参考答案】: A21.案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他
7、们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有( )。A.使学生有效的获得知识B.给受训者真实的学习感受C.给受训者独立解决问题的机会D.有利于学习者之间的沟通与协作【参考答案】: BCD22.根据人力资源开发的作用或功能,需求评估可分为( )和胜任力评估等。A.员工能力评估B.战略需求评估C.绩效改进需求评估D.培训需求评估【参考答案】: BCD23.企业的培训与开发主要包括()活动。A.新员工导向培训B.技能培训C.管理培训与开发D.职业生涯开发【参考答案】: ABC24.在人力资源开发中,学习的形式包括( )。A.正式学习B.工作体验C.知识分享D.经验分享【参考答
8、案】: ABCD25.在职业生涯开发和管理中,组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色,经理的责任主要有( )。A.发挥促进作用,使雇员对发展计划过程敏感起来B.评估雇员的理想目标和发展需要是否实际C.为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划D.提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会【参考答案】: ABC26.专业技能是由多种要素构成的综合体,其主要要素有( )。A.知识B.经验C.解决问题的方法D.概念【参考答案】: ABC27.在职体验开发是一种在工作场所中通过经验进行管理开发的方式,主要有( )。A.角色扮演B.职位轮换C.行动学习D.继任计划【参考答案】: BCD28.组织变革就是
9、通过改进组织使命、目标、结构、技术和企业文化,或是改变人们的态度和行为模式等,以使组织更有效率的运作,增进组织绩效,提高组织适应环境的能力。组织变革涉及( )等层面。A.环境B.组织C.群体D.个人【参考答案】: BCD29.敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响,提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色,以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做( )。A.T-团体训练B.实验室训练C.人际关系训练D.领导训练【参考答案】: ABCD30.在选择培训方法时,应该考虑的因素包括。()A.组织内外环境B.培训目标C.培训对象D.培训成本【参考答案】: BCD
10、31.由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中,工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括( )。A.组织外部环境B.领导和同事支持C.转化氛围D.应用新技能的机会【参考答案】: BCD32.对比传统培训方法,计算机辅助教学软件的优点在于。()A.具有互动性B.容易决定进度,实现自我学习C.节省开支D.不需要学习者有良好的学习动机【参考答案】: ABC33.学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中,还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种( )等。A.材料B.能力C.动机D.自我效能【参考答案】: BCD34.人力资源开发评估的新发展趋势,包括了以下哪些
11、选项中的内容。()A.组织高层越来越需要评估B.人力资源开发部门独立C.评估能力成为主要的招聘标准D.人力资源经理需要培训与开发经历【参考答案】: ABCD35.教育、人力和经济增长:人力资源开发战略一书中首先使用了人力资源开发的概念,该书认为人力资源开发的方式有()A.正规教育B.在职培训C.自我开发D.改善劳动者的健康【参考答案】: ABCD36.在人力资源开发需求评估中,最常用的方法有观察法、问卷法、( )等。A.抽查法B.访谈法C.讨论法D.实践法【参考答案】: BC37.在人力资源开发方法中,基于课堂情境的培训方法主要有()。A.讲授法B.研讨法C.案例研究法D.角色扮演法【参考答案
12、】: ABCD38.影响迁移效果的主要因素有( )。A.受训者特征B.组织战略C.培训设计D.工作环境【参考答案】: ACD39.不同的学习结果需要不同的内部条件,进行言语信息学习时需要的内部条件有( )。A.以前学过的知识和语句信息B.将信息编码存入记忆C.回忆局部技能D.掌握对象的信息【参考答案】: AB40.布鲁姆将学习分为()A.认知学习B.情感学习C.态度学习D.心因动作学习。【参考答案】: ABD41.组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡,一种力量维护现状,一种力量推动变革,当两种力量达到平衡时,组织就处于“准固定平衡状态”。A.错误B.正确【参考答案】: B42.学习能力可能
13、是现代社会领导者和管理者所应该具备的最重要的品质和技能。A.错误B.正确【参考答案】: B43.现代企业中所运用的师徒式培训,受训者既要在课堂中接受培训,又要在工作中接受有经验的员工的指导和监督。A.错误B.正确【参考答案】: B44.多变的职业生涯强调职业生涯开发中组织的驱动性。A.错误B.正确【参考答案】: A45.在学习过程中,知觉是指对从环境当中获取的信息进行组织整理,使其被加工处理并能作为行动指南。A.错误B.正确【参考答案】: B46.角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色,并对自己及别人所扮演的角色进行评价,在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。A.错误B.正确【参考答案】: A47.人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的正式学习活动,如在职培训等,而不包括非正式学习。A.错误B.正确【参考答案】: A48.敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术,敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。A.错误B.正确【参考答案】: A49.在勒温的组织变革模型中,变动或变革是减少或削弱那些维持当前组织运行的力量,打破习惯。A.错误B.正确【参考答案】: A50.在教学目标设计中,行为目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等6级水平。A.错误B.正确【参考答案】: A
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