汉语言文学师范专业人才培养方案文档格式.docx

1、.具有终身学习能力，能持续汲取国内外语文教育教案的新理论、新方法，促进自我更新与发展。二、毕业要求学生在毕业时应达到以下要求：.师德规范。政治立场坚定，能践行社会主义核心价值观，具有高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法执教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策。.教育情怀。以立德树人为己任，富有仁爱之心，热爱语文教育事业，能理解、尊重、关爱学生成长，具有以耐心与细心引导学生完善品格、学习知识、培养创新思维能力。.学科素养。具备文学、史学、哲学、自然科学及语文教案等方面的知识素养，熟悉古今中外的名篇名作，具备中国语言、文学、文献资料之认知与分析能力，并能在理解中学语文学科知识体系的基

2、础上熟练运用阅读、写作、表达等核心能力。.教案能力。明了中学语文学科在基础教育领域的价值与意义，掌握教育教案基本规律，熟悉中学生身心发展和认知特点，具有一定的语文教育知识与技能。具有一定的教案实践经验，能够依据语文学科课程标准，运用学科教案知识、信息技术进行教案设计、实施和评价，具有一定的教育问题意识和教案研究能力。.班级指导。牢固树立“德育为先”的育人理念，理解语文学科“潜移默化，润物无声”的育人方法与价值，学会班级组织与建设的基本方法，具备心理健康教育的意识和能力，帮助学生逐步形成正确的价值观念、必备品格。.综合育人。能初步把握中学生身心发展规律，了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法

3、，具备组织主题教育和社团活动的能力。.学会反思。树立终身学习理念，掌握教育反思的基本方法，具有参与教案改革实践的意识和能力，视野开阔，能够合理规划学习活动和职业生涯。.沟通合作。具备积极主动参与团队协作活动的意识与能力，掌握团队合作的方法和技能，初步具备在中学语文教育教案实践中与领导、同行、家长和社区沟通的能力。三、学制与学位基本学制年，学生在校学习年限（含休学）为年；毕业达到学位授予条件，可授予文学学士学位。四、主干学科和核心课程（一）主干学科中国语言文学、教育学（二）核心课程现代汉语、古代汉语、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、文学概论、写作理论与写作训练、外国文学、语文学科教案论

4、、中学生发展与学习心理、中学教育基础五、教育教案活动时间安排项目周数学期教育、教案和实践活动教育周数小计课堂教案复习考试教育实践小学期毕业论文（设计）入学教育与军训毕业答辩毕业教育 合 计六、课程体系结构及学分比例（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识通修平台必修指定选修任意选修学科专业基础平台选修专业模块教师教育模块集中实践环节素质拓展计划合 计（二）实践性课程统计类 别学分学时周数学科专业基础平台教师教育模块课程专业技能训练专业见习、实习实训类学年论文、毕业论文（设计）（三）各学期考试课程统计学 期考试课程（门）（四）各学期周学时数统计周学时七、课程设置及

5、学时分配表（一） 通识通修平台 课程性质代码课程名称各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实践实验一二三四公共基础马克思主义基本原理概论思想道德修养与法律基础毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要大学英语（）计算机应用基础大学体育（）*形势与政策大学生创业基础大学生就业指导心理健康教育军事理论应修小计通识课程选修门中外音乐鉴赏中外美术鉴赏中外思想史任意人文素质类第、学期选修科学素养类艺术审美类创新创业类（二） 学科专业基础平台模块考核类型必 修学科专业基础课程汉语言文学（师范）专业导论文献检索与论文写作写作理论与写作训练（）现代汉语（）中国现当代文学作品选（）古代汉语（）文学概论（）中国古代文学作品选（）中国古代