二年级蓝色海洋教学设计Word文档格式.docx

1、与价值观感知海洋污染带来的危害，明确应以自己的实际行动保护海洋环境。教学重点教学难点教学突破通过观看、介绍大量的图片、资料，激起学生保护海洋环境的积极性。教学（具）准备课件、卡片过程师生活动 个性化设计一、激趣导入同学们，今天，老师请来了一位嘉宾和我们一起学习，看看它是谁？出示课件：福娃贝贝贝贝：同学们，你们喜欢大海吗？这节课让我们一起去看看广阔的海洋吧！媒体欣赏大海的景色。二、感知海洋污染带来的危害浩瀚的海洋为我们带来了无限美好的风光，可是人类又是如何对待海洋的呢？媒体演示：受污染的海洋、大量生物的死亡讨论：什么原因造成了这一切？学生分组讨论、交流。（1）核泄漏；（2）垃圾倾倒；（3）石油污

2、染；（4）污水排放；（5）赤潮；简单介绍一下大海，让学生知道大海是生命的摇篮，是地球上所有生命的起源。师 生 活 动三、懂得如何保护海洋同学们，相信此刻你们的心情一定和我一样沉重吧？你想大声说些什么呢？学生谈自己的感受。那么你觉得人类应该为保护海洋做些什么呢？其实，人们已经认识到了保护海洋的重要性，并且已经行动起来了。课件播放：了解海洋自然保护区；穿学习海洋环境保护法联合国海洋环境保护公约等。人类为了保护海洋环境正在做不懈的努力，那么，作为少先队员，我们可以为保护海洋做些什么呢？学生讨论、交流：（1）宣传保护海洋环境的重要性，让更多的人加入到保护海洋环境的队伍中来；（2）从小努力学习科学知识，

3、用现进的科学技术为海洋服务。四、总结、揭题。五、小实践：同学们，如果有一天你们在海滩上玩耍，看见一条搁浅的、奄奄一息的蓝鲸困在沙滩上，我们该怎样挽救它？请开动你的小脑筋，也可以通过查阅各种资料，赶快制定一份解救方案吧！板书设计海洋不是“垃圾箱” （2）垃圾倾倒；教后反思通过学习，学生知道了美丽浩瀚的海洋在人类的活动下一遭受严重的污染，并正在危害人类自身的生存与发展。 2013.2.277.海滨气候教材呈现了暑假时，妈妈要带孩子到海滨城市旅游的情景。通过学习，了解海滨城市气候冬暖夏凉、气候宜人的特点。初步感受海滨城市宜人的气候，激发学生进一步探究海滨气候的欲望。通过活动，使学生了解海滨的气候具有

4、冬暖夏凉、气候宜人的特点。通过搜集资料，使学生感知青岛的海滨气候特点。能从两方面感知海滨气候的利与弊，能进行客观描述，知道海滨气候对人类生活的影响。了解海滨的气候具有冬暖夏凉、气候宜人的特点。知道海滨气候对人类生活的影响。教学中从旅游的角度入手，组织学生交流曾经去过的海滨城市，联系实际介绍那里的气候特点。课件、有关资料一、谈话导入同学们，你暑假里都到过哪里去旅游呀？那里的气候怎么样？学生交流。师小结：对，暑假里人们一般都到那些比较凉爽的地方去旅游。今天，让我们一起到海滨城市去看一看，好吗？板书课题：海滨气候二、新授活动 （一）宜人的气候1.课件出示2009年部分城市最热月平均气温：指导学生通过

5、观察气候图，提问：（1）从图上你都得到了哪些信息？（2） 在北京、济南、秦皇岛、威海、青岛、徐州六个城市中，哪一个城市的平均气温最低？（青岛）（3）为什么青岛的平均气温最低？（靠海）2.出示2010年12月21日泰安、青岛气温状况提问：这两个城市的温差有什么不同？小结：海滨地区夏天凉爽，冬天相对温暖。空气也比内地湿润。3.出示“资料卡”海洋就像一个巨大的自动调节器，使海滨地区的气候具有冬暖夏凉、气候宜人的特点。（二）宜居的海滨课件出示：美丽的青岛风光人们为什么喜欢到青岛来旅游呢？根据你课前搜集的资料，交流一下。师总结：这儿靠海，气候好；海滨的天格外蓝，树特别绿，街道干净。（三）海滨气候的“小脾

6、气”出示图片：（1）沿海地区经常会有台风；（2）海雾会对交通造成很大的影响。海滨气候对人类有哪些不利的影响呢？你认为应该怎样预防呢？三、课堂总结：这节课你有什么收获呢？四、课后实践：制作一份宣传海滨城市气候宜人的手抄报。课后布置学生搜集下节课渔家宴所需要搜集、整理的资料。冬暖夏凉、气候宜人 台风 海雾通过学习，学生了解了海滨城市气候冬暖夏凉、气候宜人的特点。2013.3.128.渔家宴教材呈现了渔家宴的原料、味道、菜名的寓意，通过介绍，使学生在了解海边常见海鲜的种类、特点，体会海鲜在人们生活中的重要性。通过活动，了解、认识渔家宴的种类、特点及文化意蕴。了解海边常见海鲜的种类、特点，体会海鲜在人

7、们生活中的重要性。掌握几种常见的海鲜种类，培养热爱家乡的情感。了解海边常见海鲜的种类、特点了解、认识渔家宴的种类、特点及文化意蕴。通过观看、介绍大量的图片、资料，激起学生喜欢海鲜、热爱家乡的积极性。小朋友去过大海边吗？有没有品尝过渔家宴呀？今天，让我们一起走进海边的渔家宴去看一看，好吗？渔家宴（一）品尝渔家宴出示课件，介绍渔家宴的有关知识： 渔家宴是用新鲜的海产品作原料，讲究原汁原味； 渔家宴都是原汁原味的，味道很鲜美； 很多渔家宴的菜名都很有寓意。你品尝过哪些渔家宴？有什么感受? （二）渔家礼仪 师：同学们知道吗，渔家宴还蕴涵着一些传统文化呢！谁课前搜集到了这方面的资料？学生分组讨论，并交流

8、： 渔民吃鱼时，忌讳说“翻”； 有些地方上菜时，鱼头要冲着客人，表示尊重，意为“高看一眼”； 逢年过节要吃鱼，预示着“年年有余”； 沿海地区还有“无语不成宴”的说法；（三）渔家美食菜谱师：你知道哪些渔家美食菜谱呢？能给大家介绍一下吗？学生交流、介绍。（四）走进海鲜食府课件介绍：我们的家乡山东的鲁菜，对烹制海鲜有独到之处。出示有代表性的海鲜名菜： 百花大虾 绣球干贝 乌龙吐珠 爆墨鱼花我国的饮食文化历史悠久，我国沿海地区的菜系主料大多是海鲜。谁搜集到了这方面的资料？学生交流资料。（五）沿海美食博览 日本的生鱼片 新加坡的龙虾 韩国的小银鱼 越南的大头虾这节课你有什么收获？课后布置学生搜集下节课美

9、丽的鹅卵石所需要搜集、整理的资料。 百花大虾 绣球干贝 乌龙吐珠 爆墨鱼花 通过学习，学生了解了海边常见海鲜的种类、特点，体会到了海鲜在人们生活中的重要性。同和小学 二 年级 蓝色家园 学科集体备课2、151.千姿百态的海洋植物蓝色的家园-海洋教育篇，通过学习使学生知道海洋是生命的摇篮，资源的宝库，未来的希望，要求学生亲海、爱海、知海。了解海洋植物的种类和分类通过学生收集资料了解海洋植物的用处。培养学生热爱海洋的思想情感。图片资料一、谈话导入新课同学们，喜欢旅游吗？谁到过青岛海洋水族馆？二、学习新课1.走进海洋植物王国（1）教师：谁知道海带是什么样的？你吃过海带吗？海带有什么用处？教师出示海带

10、资料本草纲目记载：“海带可治瘿病（即甲状腺肿）与其他水肿症，有化痰、散结功能。”近年来，科学家已发现常吃海带对预防和治疗癌症都有作用。 海带中所含的昆布氨酸，是一种特殊氨基酸，它具有降低血压的功效，可预防高血压和脑溢血。你在海洋水族馆见过什么动物和植物？（2）教师：谁吃过紫菜？紫菜是什么样的？紫菜有什么用处？教师出示紫菜资料：（3）教师：你还知道那些海洋植物？学生交流;海洋植物有：石菜花、大叶草、马尾藻、红树林等。红树是海洋中的种子植物。巨薻是世界上最快的植物。它们最长的可达百米以上。教师：人类已经知道海洋植物有1万多种，主要包括藻类植物和种子植物。2.海洋植物用处多海洋植物有什么用处？那个同学说一说？学生交流：（1）、海洋植物是小鱼的的食物（2）、海洋植物能制造氧气。（3）、海洋植物是海洋生物的栖息场所。（4）、海洋植物还可以吃。（5）、海洋植物还可以制造药、可以造纸。3.海洋食品你知道有哪些海洋食品？三、海洋植物小名片给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。四、教师小结;多让学生说一说吃海产品的好处。千姿百态的海洋植物海带、石菜花、紫菜、大叶草、红树由