高考化学全国卷分析比较.wps资料文档下载

1、年所有降低。例如，第 8 题化学与生活，第 9 题化学实验基本操作，第 10 题，阿伏伽德罗常数，第 11 题有机化学基础，第 12 题元素周期表和周期律，第 7 题和 13 题，都是电化学例如，第 8 题化学与生活，第 9 题化学实验基本操作，第 10 题，阿伏伽德罗常数，第 11 题有机化学基础，第 12 题元素周期表和周期律，第 7 题和 13 题，都是电化学试题，均为近几年高频考题。侧重对化学基础知识和基本技能的考查，回归教材，难度较试题，均为近几年高频考题。侧重对化学基础知识和基本技能的考查，回归教材，难度较小。如第 8、9 题等均为课本内容，分别对应必修二第三章第四节基本营养物质和

2、必修小。如第 8、9 题等均为课本内容，分别对应必修二第三章第四节基本营养物质和必修二第三章第三节生活中两种常见的有机物。且有机内容的考查比重有所加大，由原来二第三章第三节生活中两种常见的有机物。且有机内容的考查比重有所加大，由原来的 2 道题增加到 3 道题。并一反常态将过去的第一道化学常识题改为了化学工艺流程题中的 2 道题增加到 3 道题。并一反常态将过去的第一道化学常识题改为了化学工艺流程题中有关废旧电池的回收利用的原理与操作，打破了学生的思维定势，考查了学生的应变能力，有关废旧电池的回收利用的原理与操作，打破了学生的思维定势，考查了学生的应变能力，引导学生关注环境保护与能源问题，增强

3、资源再利用意识。前几年电解质溶液中离子平衡引导学生关注环境保护与能源问题，增强资源再利用意识。前几年电解质溶液中离子平衡的图像选择题为高频考题，今年的的图像选择题为高频考题，今年的压轴选择题改为考查电化学压轴选择题改为考查电化学，能引导学生关注社会热点能引导学生关注社会热点问题，树立绿色化学和可持续发展观问题，树立绿色化学和可持续发展观，培养社会责任感。培养社会责任感。二、非选择题二、非选择题部分：部分：非选择题型题型分值没有变化，保持原有风格，题整体难度与去非选择题型题型分值没有变化，保持原有风格，题整体难度与去年基本持平。1.年基本持平。1.实验探究题，实验探究题，2017 年全国卷年全国

4、卷 1 中中“实验大题实验大题”都以实验为背景，考查定量分都以实验为背景，考查定量分析、实验装置、注意事项、计算等。析、实验装置、注意事项、计算等。2018 年年“实验大题实验大题”以制备醋酸亚铬、闪锌矿为背景，以制备醋酸亚铬、闪锌矿为背景，结合实验考查结合实验考查基础实验知识和基本技能基础实验知识和基本技能、实验原理、方程式书写、优缺点分析等，删除了、实验原理、方程式书写、优缺点分析等，删除了计算，计算，难度不大，但在知识迁移、创新能力培养等方面对今后的实验教学起到了难度不大，但在知识迁移、创新能力培养等方面对今后的实验教学起到了很好的引领示范作用。很好的引领示范作用。2.化学工艺流程题，化

5、学工艺流程题，2017 年全国卷年全国卷 1、“工艺流程工艺流程”分别以钛铁矿分别以钛铁矿为背景结合化学知识、考查同学化学键、氧化还原反应方程式书写等。为背景结合化学知识、考查同学化学键、氧化还原反应方程式书写等。2018 年年 27题工艺流题工艺流程程以在工业生产和日常生活中有着广泛用途的无机物焦亚硫酸钠的制备为背景以在工业生产和日常生活中有着广泛用途的无机物焦亚硫酸钠的制备为背景，考查元素考查元素化合物知识、电化学原理、滴定分析、方程式及电极反应式的书写等问题，突出考查了考化合物知识、电化学原理、滴定分析、方程式及电极反应式的书写等问题，突出考查了考生接受、吸收、整合信息解决实际问题的综合

6、能力生接受、吸收、整合信息解决实际问题的综合能力 3.原理综合题，原理综合题，2017 年全国卷年全国卷 1 中中“原原理综合理综合”分别考查化学反应与能量变化、化学平衡、平衡常数、平衡移动与转化率的关系等。分别考查化学反应与能量变化、化学平衡、平衡常数、平衡移动与转化率的关系等。2018 年年“原理综合原理综合”以绿色硝化剂 N以绿色硝化剂 N2 2O O5 5在含能材料和医药工业中具有广泛应用的信息为背景，在含能材料和医药工业中具有广泛应用的信息为背景，综合考查了化学原理核心知识，具有很高的能力要求。此题所考查的知识和能力具有鲜明综合考查了化学原理核心知识，具有很高的能力要求。此题所考查的

7、知识和能力具有鲜明的导向性，突出了化学教学中对学生“核心素养”的培养的基本要求。4.选考部分:的导向性，突出了化学教学中对学生“核心素养”的培养的基本要求。物质结物质结22构题构题，第一电离能、键能、晶格能等三个基本概念借助于伯恩哈勃循环合理地成为一个，第一电离能、键能、晶格能等三个基本概念借助于伯恩哈勃循环合理地成为一个知识体系，题目以一种全新的方式对概念和知识进行考查，注重知识间的联系。运用联系知识体系，题目以一种全新的方式对概念和知识进行考查，注重知识间的联系。运用联系的观点开展教学和进行教学评价具有非常积极的作用，的观点开展教学和进行教学评价具有非常积极的作用，与去年难度持平。与去年难

8、度持平。“有机化学基础有机化学基础”题，题，有机合成的流程路线过程非常清晰，考查有机物名称、反应类型、同分异构体以及有有机合成的流程路线过程非常清晰，考查有机物名称、反应类型、同分异构体以及有机合成路线机合成路线，难度略高于去年。，难度略高于去年。三、近三年高考试题考点比较：2016年全国年全国1卷卷 2017年全国年全国1卷卷2018年全国年全国1卷卷项目项目 试题序号及考点试题序号及考点试题序号及考点试题序号及考点试题序号及考点试题序号及考点7、化学与生活、化学与生活7、化学常识、化学常识7、湿法冶金工艺回收废旧电池正极片中的金属湿法冶金工艺回收废旧电池正极片中的金属8、阿伏加德罗常数的应

9、用、阿伏加德罗常数的应用8、古代化学与操作、古代化学与操作8、生命中的基础有机物、生命中的基础有机物9、有机物结构和性质、有机物结构和性质9、有机物概念、结构、性质、有机物概念、结构、性质9、阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数的应用的应用10、实验操作能否达到实验目的、实验操作能否达到实验目的10、无机实验装置、与操作、无机实验装置、与操作10、有机物结构和性质、有机物结构和性质11、电解原理及其应用、电解原理及其应用11、金属的腐蚀与防护、金属的腐蚀与防护11、乙酸乙酯的制备、乙酸乙酯的制备12、中和滴定实验图像分析、中和滴定实验图像分析12、元素周期表、周期律、元素周期表、周期律12、元素周期表

10、、周期律、元素周期表、周期律13、与“位、构、性”相关的框图推断、与“位、构、性”相关的框图推断13、电解质溶液图像分析、电解质溶液图像分析13、电化学原理、电化学原理 选选择择题题部部分分30、有机合成题（、有机合成题（15分）烯烃制备不饱和酯类的信息给予题，考点基础，能力要求有结构分析力，类比迁移、模仿分）烯烃制备不饱和酯类的信息给予题，考点基础，能力要求有结构分析力，类比迁移、模仿+推理运用，但未考查同分异构体的书写推理运用，但未考查同分异构体的书写30、有机合成题（、有机合成题（15分）有机锌试剂与酰氯偶联的信息给予题，突出考查了有机合成路线的设计。同时也考查有机物性质和同分异构体的种

11、数的判断。分）有机锌试剂与酰氯偶联的信息给予题，突出考查了有机合成路线的设计。38、30、有机合成题（、有机合成题（15分）通过合成聚酯类高分子化合物的合成路线考查糖类的性质、反应类型、官能团、方程式的书写、同分异构体数目的判断、同时也考查了有机合成路线的设计分）通过合成聚酯类高分子化合物的合成路线考查糖类的性质、反应类型、官能团、方程式的书写、同分异构体数目的判断、同时也考查了有机合成路线的设计非非选选择择题题部部分分31、化学原理题（、化学原理题（16分）盖斯定律的运用，平衡转化率的计算，但计算难度略高于往年。对识图能力、表述能力有较高要求。分）盖斯定律的运用，平衡转化率的计算，但计算难度

12、略高于往年。31、化学原理题（、化学原理题（16分）盖斯定律的运用，反应速率的计算，平衡常数的大小比较计算及平衡的移动原理，但计算难度不大。对识图、绘图能力、表述能力有较高要求。分）盖斯定律的运用，反应速率的计算，平衡常数的大小比较计算及平衡的移动原理，但计算难度不大。27、化学原理题（、化学原理题（15分）通过信息给予、图像分析、知识迁移，考查反应现象、方程式书写，条件的改变对转化率的影响，反应的热效应的判断、与溶度积有关的计算。分）通过信息给予、图像分析、知识迁移，考查反应现象、方程式书写，条件的改变对转化率的影响，反应的热效应的判断、与溶度积有关的计算。3332、化学工艺流程题：、化学工

13、艺流程题：（16分）流程图较上年复杂，有关物质的推断、离子方程式的书写有较大的难度。同时考查基本的实验操作、电化学防腐的基本原理。分）流程图较上年复杂，有关物质的推断、离子方程式的书写有较大的难度。32、化学工艺流程题：（16分）常规题型。前三问非常基础，但后两问对电化学知识的要求较高，电解反应方程式和电极反应式的书写难度较大。分）常规题型。28、化学工艺流程题：（、化学工艺流程题：（14分）常规题型。整题都非常基础，分别是化合价的计算和方程式的书写。粗盐的提纯、电解产物的判断，有效氯的计算。33.实验探究题（实验探究题（17分）分）:考查氧化还原反应中电子的转移表示方法。源于教材，考查学生对化学反应速率的灵活理解、平衡移动原理考查氧化还原反应中电子的转移表示方法。源于教材，考查学生对化学反应速率的灵活理解、平衡移动原理,单一变量控制实验以及绘图能力单一变量控制实验以及绘图能力33.实验探究题（实验探究题（17分）分）:考查氨气的制备、性质、非常基础。探究铵盐在不同温度下的水解程度，拟定实验表格，沿用了去年的风格与思路。还是运用单一变量控制法。26、.实验探究题（实验探究题（17分）分）:从氧化还原反应的角度探究氨气与二氧化氮反应的实验现象及解释原因。物质结构题略物质结构题略物质结构题略物质结构题略物质结构题略。物